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文本内容:
五年级品德与社会下册教学计划与五年级德育转差工作计划汇编五年级品德与社会下册教学计划
一、学情分析五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点,具有判断是非的能力,知道什么该做什么不该做,但做事又有片面性,还需教师指导
二、教材分析五年级下册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材,本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上,有以下几个特点
(一)学习内容更加深刻,学习视野更加开阔
(二)教材内容的综合程度更高,注意引导学生综合学习
(三)强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习
(四)重视史地内容的学习与学生现实生活的__
(五)注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法教材选择认识社会的几对基本概念,从儿童的现实生活出发,选择有关社会环境、社会生活和____等方面的主题具有较强的综合性在内容方面体现课前、课中、课后,校内外连续、完整的活动过程,强调从学生日常生活常见的现象,以及学生的生活疑惑和__入手拓展学习主题穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学__点,为学生创造更为广阔的__思考、自主学习和实践的空间强调从儿童的视角出发,运用儿童的语言,采取儿童喜闻乐见的形式,如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用,增加教材的趣味性、可读性和启发性
三、学习目标
1、情感、态度、价值观珍爱生命,热爱生活;在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱__、团结合作,有责任心的品质
2、能力能够初步识识自我,控制和调整自己的情绪和行为;能够清楚地表达自己的__和见解;学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象;学习搜集、整理、分析和运用社会信息
3、知识初步了解儿童的基本权利和义务;初步了解生产、消费活动与人们生活的关系;了解一些基本的的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系
四、教学策略
1、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识
2、善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题
3、创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学__形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间
4、注重与学生生活和社会的__,把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活__起来
5、创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验
五、教学进度安排第一单元成长的快乐与烦恼1生活中的快乐2拥有好心情3尝尝苦滋味第二单元追根寻源1吃穿住话古今
(一)2吃穿住话古今
(二)3火焰中的文化陶与青铜4汉字和书的故事第三单元独具魅力的中华文化1伟大的先人2我国的国宝3我们的国粹第四单元我们生活的地球1蔚蓝色的地球2我们的地球村3生活在地球村的人们五年级德育转差工作计划未成年人是祖国未来的建设者,是________事业的__人他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统,是____事业后继有人的重要保证班级是德育教育的主阵地,我将努力提高学生思想道德水平
一、思想道德建设的指导思想坚持以_____主义、毛__思想、___理论和____重要思想为指导,深入贯彻___精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立________的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的________事业建设者和__人
二、努力抓好几项工作,提高学生思想道德水平
(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神深入进行中华民族优良传统教育和中国__传统教育、中国历史特别是近现代史教育,引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感2从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念进行中国__、建设和__开放的历史教育与国情教育,引导广大未成年人正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同________伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密__在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备3从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,积极倡导__主义精神和____人道主义精神,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有__、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系4从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及__法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高
三、抓住有利时机,开创道德教育有效途径各种法定节日,传统节日,__领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和__纪念日,建党纪念日、红军长征、辛亥__等重大历史__纪念日,
九一八、南京___等国耻纪念日,都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源抓住时机,整合资源,集中开展思想道德主题宣传教育活动__丰富多彩的主题班会,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养本学期要大力加强文明习惯的养成教育,引导学生从小养成良好的行为习惯,自觉遵守社会公德要加强对学生进行诚信教育,要通过因地制宜地开展形式多样、内容丰富的____活动,把德育工作落到实处第PAGE页共NUMPAGES页。