文本内容:
2019-2020年七年级数学上册
2.2整式的加减教学案(新版)新人教版主备人教学目标
1.在复习去括号以及合并同类项法则的基础上,进行整式加减运算;
2.掌握整式加减一般步骤,熟练的进行加减运算;
3.培养用代数的方法解决几何问题和实际生活中的问题的能力教学重点掌握整式加减一般步骤,熟练的进行加减运算;教学难点掌握整式加减一般步骤,熟练的进行加减运算;教具准备教学过程【独立自学】
1.自学课本P68—P70练习前的例题内容,要求
①理解并总结整式加减的一般步骤;
②思考与例题9类似的习题的解法;
③思考整式加减的实质是什么?【小组合学】探究如何进行整式的加减运算?例1计算
(1)
(2)【质疑探学】例
2、一种笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2支;小明买这种笔记本4本,买圆珠笔3支买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?例3做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位cm);长宽高小纸盒abc大纸盒
1.5a2b2c
(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米?
(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米?例4求的值,其中x=-2,y=.
(1)直接把x、y的值代入原式进行计算
(2)如何计算更简单呢?变式训练(创新题)已知A=,B=,求多项式的值【以练促学】(课堂检测)
1.如果a-b=,那么-3(b-a)的值是().A.-B.C.D.2.若,,则的值为
3.一个多项式与x2-2x+1的和是3x-2,则这个多项式为().A.x2-5x+3B.-x2+x-1C.-x2+5x-3D.x2-5x-
133.三角形三边的长分别是,,则这个三角形的周长是
4.先化简,再求值,其中;教(学)反思。