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文本内容:
六年级下学期班主任工作计划与六年级下学期语文教学工作计划汇编六年级下学期班主任工作计划六年级下学期班主任工作计划范文六年级下学期班主任工作计划
一一、班级基本情况通过上学期的努力,全体同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成但和好的班级比还有很大的差距,针对毕业班的特点,即将进入中学读书,但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点,制定以下工作计划
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良针对上学期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求
2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃
3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等
4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动
6、做好弱势学生工作我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长__,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心
二、具体措施
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率
2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化
3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生
4、通过__班级活动培养学生的__观念,增强班级凝聚力
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展
7、__学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题
三、班级主要活动内容二月打扫校园环境卫生制定班级工作计划假期小结加强期初行为规范教育“我为学校献一计”金点子大赛制定差生转化措施三月跳绳比赛“学雷锋树新风”____活动庆祝“三八”妇女节我为妈妈做家务活动植树节活动“我爱__”系列活动汇报六年级下学期班主任工作计划二为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划一本班学生基本情况本班学生63人,其中男生30人,女生33人本班学生聪明、活泼,有个性大多数学生学习勤奋、努力,热心为班__服务,有强烈的__主义荣誉感同学之间能团结互助个别学生思想起伏突然且变化大,如刘浩岚,容易引起突发事故班级还有极少数学生的自我管理能力差,经常不完成作业,如任鹏召;还有个别学生没有分配好上网时间,以致于为了上网而马马虎虎地完成作业或不完成作业,如程浩楠、谭善武、周康盛二基本措施和做法
1、了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提因此为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径与学生交谈有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势
2、抓好班主任的日常工作__好“早安三分钟”对学生的要求要切实可行__好学生参加升旗仪式和课间操__学生参加每一周的升__,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱党、热爱祖国的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运__起来__和指导学生的课间操,是保证学生经常锻炼身体的重要措施做课间操时班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室检查本班学生值日生工作班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心__,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义__好放学__放学是班主任不容忽视的一项工作学生在经过一天紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育,并按学校要求坚持路队制放学,让每位学生自觉佩戴小黄帽
3、__和培养班__班级__是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级__不是自然而然形成的,需要班主任进行__工作,进行__和培养确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班__形成和发展的动力班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班__达到巩固和发展一个优秀的班__还应该有良好的班风,正确的__这种班风、__对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的__做起班上有了正确的__,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的选拔、培养和使用班干部健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力在任职过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育班干部定期轮换,让的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当班干部,又能被班干部__的适应能力班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作
4、做好个别学生的教育工作班主任在__学生开展__活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班__中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教班级管理是一门艺术我将在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长六年级下学期语文教学工作计划
一、基本情况从整体上讲,学生经过小学阶段的学习,已经有了良好的语文素养,各方面的能力有了一定的提高,具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力通过六年的语文课学习,学生的品德修养、审美情趣、良好的个性和健全的人格都得到了和谐的发展但学生之间的发展不平衡,部分学生语感和思维能力差,部分学生的自觉性不强,惰性大,没有良好的学习习惯
二、指导思想以语文新课程标准为准绳,以教材为依托,全面系统地进行小学阶段的语文知识复习,重点复习
十一、十二册,全方位地训练学生的语文素养,教给学生的复习方法和技能,发挥教师的主导作用和学生主体作用,注重培优辅差,注重提高复习效率
三、目标要求汉语拼音
1、准确地掌握声母的读法和写法,并注意特殊声母的运用
2、牢记韵母、读准声调,能用流利的普通话朗读课文
3、准确辨认整体认读音节,正确运用隔音符号
4、熟练掌握拼写规则、字
1、小学阶段学过的2500个生字
2、掌握汉字的笔划名称和笔顺规则、偏旁部首
3、巧辨认、区别形近字、音近字、同音字和多音字
4、掌握三种的方法,并能熟练地,正确选择字义、词语
1、熟练掌握词语的读音、正确理解词意
2、会辨析词语,正确理解词语之间的逻辑关系
3、巩固运用关联词语
4、积累并运用成语、谚语和歇后语句子
1、辨别句式分清陈述句、疑问句、祈使句和感叹句这四种句型
2、会灵活地变换句型
3、能准确地判断句子的修辞方法,并按要求的手法写句子
4、能整理排列错乱的句子,熟练地修改病句
5、熟练地掌握常用的标点符号,理解破折号、省略号、引号的作用
6、认识复句要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语
7、扩句和缩句扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了在复习的时候,要讲清要求和方法能按要求改写句子
1、能结合语言环境理解词语
2、能读懂每一句话,找出文章的中心句,过渡句,能归纳段意、主要内容及中心思想
3、能提出问题、解决问题,提出的问题要有一定的价值、积累运用
1、凡是
十一、十二册要求背诵、默写的内容都要达到要求
2、积累运用中的读读背背不仅要读背,还要能默写、作文要求叙述清楚明白,而有一定的条理,内容具体,句子通顺,想象丰富,有真情实感
1、激发学生对生活的热爱,写熟悉的人、事,要__话,写想象中的事情,培养学生自己修改习作的能力
2、分类复习,纪实作文,表达真情实感,按一定顺序写
3、复习请假条、留言条、通知、书信、日记、读后感等应用文
四、方法措施
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,教给学生复习方法,防止简单粗暴,机械重复
2、认真备好复习课,上好复习课,提高课堂教学效率,精讲精炼,让学生自主、合作学习,努力探究
3、及时查漏补缺,因人而异,有针对性地指导,对于学困生要重点指导,激发他们的学习兴趣,让其做到乐学
4、改变测试方法,把书面__与朗读、口语交际结合起来,全面考核学生的语文能能力,促进全面和谐发展
5、将阅读与作文纳入复习重点,坚持反复训练,不断提高阅读与写作能力
五、复习时间安排略第PAGE页共NUMPAGES页。