文本内容:
2019-2020年七年级数学上册
2.4有理数的加法与减法教案
(2)苏科版【学习目标】
1、使学生理解并掌握有理数的加法运算律;
2、能熟练运用有理数的加法运算律进行简化计算.【学习重点】在有理数的范围内加法交换律、结合律的应用与简化计算.【学习难点】用有理数的加法运算律解决实际问题.【学习过程】『问题情境』你能迅速、准确地计算出下面式子的结果吗?和你的同桌比一比,谁用时最少,谁方法更好(-
1.75)+
1.5+(+
7.3)+(-
2.25)+(-
8.5)『自主探究』
1、任意选择两个有理数(至少有一个负数),分别填入下列□和○内,并比较两个运算结果,你能发现什么?□+○和○+□
2、任意选择三个有理数(至少有一个负数),分别填入下列□,○和◇内,并比较两个运算结果,你能发现什么?(□+○)+◇和□+(○+◇)通过上面的研究,你能将你的发现用语言描述出来吗?试一试!
①;
②.如果用数学式子来表示,你会吗?『例题讲评』例
1、计算
(1)(-23)+(+58)+(-17);
(2)(-
2.8)+(-
3.6)+(-
1.5)+
3.6;
(3)+(-)+(-)+(+)
2.4有理数的加法和减法
(2)----随堂练习评价_______________1.在括号内填写每步运算的根据,并仔细体会这样做的优越性(-8)+(-5)+8=(-8)+8+(-5)()=[(-8)+8]+(-5)()=0+(-5)()=-5()2.计算
(1)(-11)+8+(-14);
(2)8+(-2)+(-4)+1+(-3)
(3)(-4)+(-3)+(-4)+3;
(4)
0.35+(-
0.6)+
0.25+(-
5.4)
(5)6-2+
(7)39+(-23)+0+(-16);
(8)(-7)+6+(-3)+10+(-6);
(9)3+(-5)+2+(-32);
(10)(-)+(-2)+(+)+(-
0.5)。