文本内容:
2019-2020年七年级数学上册
3.1有理数的加法与减法教案2青岛版学习目标
1、会叙述加法交换律和结合律,并会用字母表达
2、能说出两个以上的有理数相加时,交换律和结合律的意义
3、会用有理数加法的交换律和结合律,进行简化运算
4、会正确解答加法应用题阿学习重点及难点运用有理数加法的交换律和结合律,进行简化运算学习任务一(相信自己)
1、1+2和2+1的运算结果相等吗-8+5和5+(-8)和运算结果相等吗?(-
3.5)+-
4.3与(-
4.3)+(-
3.5)的运算结果也相等吗?再任意选择两个数相加,试一试
2、加法交换律
3、5+3+7和5+3+7的运算结果相等吗?加法结合律在有理数范围内也适用吗?任意取三个有理数a、b、c,如a=-2,b=5,c=-8,分别计算(a+b)+c与a+b+c比较它们的运算结果,你发现了什么?再取三个数试一试
4、加法结合律学习任务二(挑战自我)
(一)按教材46页例题二计算1(-64)+17+(-25)+232-1/3+-5/2+-2/3+1/2
(3)23+-12+7
(4)(-
18.63)+(-
6.25)+(+
18.2)+(+
6.15)+(+
0.43)注三个以上有理数相加,可以根据需要交换加数的位置,也可以先把其中的几个数相加
(二)按教材46页例题三计算上星期五某股民以每股20元的价格买进某种股票,下表为本星期内该股票的涨跌情况星期一二三四五每股涨跌(元)+
0.40+
0.45-
0.10-
0.30-
0.75如果在本周五收盘时,该股民将这种股票卖出,那么
(1)他每股的收益情况如何?
(2)该股民每股的卖出价是多少?解注意灵活运用运算律,使运算简化,通常有下列规律,望同学们注意
(1)互为相反数的两数,可先相加
(2)符号相同的数可先相加
(3)分母相同的数可先相加
(4)几个数相加能得到整数的可先相加达标测试(试一试)
1、计算
(1)3+(-13)+7
(2)
0.56+(-
0.9)+
0.44+(-
8.1)
(3)4/5+-5/6+-3/5+1/6
(4)3/4+-5/7+-5/2+5/
72、一批箱装苹果的标准质量是每箱20千克,现从中随意抽取10箱进行检验以每箱20千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下+1,+
0.3,-
0.2,0,+
0.2,-1,0,+
0.2,-
0.3,-
0.1,这10箱苹果的总质量是多少?知识拓展在抗洪抢险中,人民解放军的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民,早晨从A地出发,晚上到达B地,规定向东为正方向,当天航行记录如下(单位千米)-7,+13,-6,+8,+5,-4,问B地在A地何位置?若冲锋舟每千米耗油a升,油箱容量为30a升,求途中需补充多少升油?总结反思,分级评定你学会了什么?你的感触是什么?最困难的是什么?作业课本47页练习题
1、2。