文本内容:
2019-2020年七年级数学上册
4.3从不同方向观察立体图形教案北京课改版教学目标
1、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形;
2、能识别简单物体的三视图,体会物体三视图的合理性;
3、会画立方体及其简单组合的三视图;过程与方法
1、在“观察”的活动过程中,积累数学活动经验,发展空间观念;
2、能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维过程;
3、渗透多侧面观察分析的思维方法;情感与态度通过系列学生感兴趣的活动,形成学习数学的积极情感,激发对空间与图形学习的好奇心,逐渐形成与他人合作交流的意识.教学重、难点重点体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果.难点能画立方体及简单组合的三视图.教法学法
①发现式教学法
②动手实践与思考相结合法教学过程设计
一、创设情境,引入新课
1.看录像;
2.从学生熟悉的古诗入手,观察庐山;
3.房屋的房型图.
二、观察体验、探索结论活动1观察一组图片,找出结论.活动2观察图片,注意这些图片的拍摄角度,你能挑出一组三视图的图片吗?活动3猜猜看通过从不同角度拍摄的图片来猜测实物是什么?活动4观察下图如果分别从正面、左面、上面看着三个几何体,分别得到什么平面图形?三.学画简单几何体的三视图给出由4个小正方体形成的组合图形从正面、左面、上面观察并画出相应的平面图形.如从上面看从左面看从正面看从左面看从上面看从正面看做一做以小组为单位,用6个小立方体块搭出不同的几何体,然后根据搭建的几何体画出从正面、左面、上面观察得到的平面图形,并在小组内交流验证,看谁画的图最标准.而后,全班同学根据某小组画的三视图来组合立体图形.
四、小结与反思
1.本节课研究的主要内容是什么?
2.本节课数学知识对平时的学习生活有何作用?
五、练习与作业1.能力作业画出我校教学楼的三视图(以面向南为“从正面看”),或者画出你家的房屋(或设计)的平面图.2.。