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文本内容:
小学一年级美术上册教学计划第1册与小学一年级美术教师工作计划汇编小学一年级美术上册教学计划第1册
一、教材的分析本学期美术共18课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实
二、学生知识能力及情况分析学生刚入校对学校的常规不了解年纪小自律性差但都比较懂礼貌见到老师能主动问好有部分学生有说普通话的意识能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流个别学生不懂得执笔方法需要老师不断纠正、督促至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有许多学生基础很薄,需要时间和教师的个别注意从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境因此教师的教学态度和理念很重要,让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失
三、教学目标任务
1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能
2、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣及爱好
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等
四、教材重、难点
1、学习有关美术的基本知识和技能
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等
五、针对该年级的教学计划该年级学生男生较多,学习很活跃,在课上纪律需要维持,学习简单的简笔画,提高具体思维的能力
六、主要措施
1、认真学习美术课术新课程标准,加强有关艺术课教育理论的学习,认真学习研究、钻研美术教材,把握教材内容,抓住重点内容,突破难点及代表性的学习内容
2、认真备课,不打无把握之仗,备课内容要体现创新,即力求实用,又方便灵活,使课堂教学形式多样化
3、按时上课,上足课时,布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业
4、加强课外__,特别要加强对学困生的__工作
5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评开展评选优秀作品展评活动
6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练
七、教学进度表
1、变化的线
2、涂画的乐趣
3、心中的太阳
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的梦
7、小花衣
8、下雨了
9、课间
10、小小钟表店
11、五彩连环
12、小飞碟
13、转转轮
14、我是设计师
15、红星闪闪
16、玩陶泥
17、陶泥压纹
18、童谣童画
一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域),“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域),“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域),“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域)这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱
二、学情分析对于美的事物有兴趣,有初步__美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的__大胆的描绘完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平
三、本学期教学的总要求、总目标
1、知识教育要点
(1)感知各种随意形状
(2)认识和运用各种平面形、常用色
(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习
(4)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美
2、能力培养要点
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象
(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感
(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展
(4)提高对色彩美、形状美的能力
3、审美教育要点
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情
(2)让学生__美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣一年级共有一百三十多个人,分4个班级对美术基础知识了解的较少,有的学生对色彩的色相分不清,对形的概念不清,动手的能力较弱本学期主要是让学生尝试不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力__美术所带来的乐趣
二、教材分析本册教材有五个单元共__课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系注重学生审美__和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题
三、教学目的任务
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好
2、学习美术的基础知识和基本技能
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操
4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等
四、教材重点,难点1学习有关美术的基本知识和基本技能2培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等
五、提高教学效率的主要措施;
1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯
2、重视想象画,主题画的训练,以__学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物
六、教学进度安排表略小学一年级美术教师工作计划小学一年级美术教师工作计划范文小学一年级美术教师工作计划范文1
一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长,习惯比较差,易失去注意力等因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱
二、教学目的任务
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好
2、学习美术的基础知识和基本技能
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
三、教材重点、难点
1、学习有关美术的基本知识和基本技能
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等
四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养
五、主要措施
1、精心准备,做好课前工作
2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣
六、教学进度安排小学一年级美术教师工作计划范文2
一、情况分析一年级学生年龄较小,对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动并且让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求一年级学生活泼好动,无法长时间端坐,可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力他们天真可爱,想象力丰富,教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来,本届新生,有些美术基础尚可,有待在课堂教学中作进一步的提高,另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点
二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型__、美术欣赏四个方面入手,不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性教材划分了七个单元部分分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型__、欣赏组合在一起教材中有名画欣赏,工具的认识和运用,拓展活动的设计,为学生学习美术开阔了道路
三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感,发展丰富的情感,潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育,让他们喜欢美术乐于学,乐于画通过绘画、手工、欣赏等教学活动,初步学会欣赏中外民间的各种美术作品表现美术所需要的基本知识和技能技巧,培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣在教学过程中注重情感与态度,知识与技能,过程与方法入手,使学生全面发展
四、教学重点
1、造型要素是解决知识和技能的重要途径通过点线涂鸦以线造型表达情感,学习画稳重的线,放松的大胆的线以及各种方向的线,掌握绘画的节奏,锻炼控笔能力和画面安排能力通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题
2、情意要素强调情感、直觉和兴趣,同时结合造型要素,展开教学通过学生生活入手,在学生的想象世界,启发引导,调动绘画欲望
3、造型__泥工、制作、电脑绘画属于拓展型
4、美术欣赏在欣赏活动中学习艺术知识,激发艺术情感
五、主要措施
1、__生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛,学生仿佛身临其境,对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用教师演示了人物的绘画过程,而在人物的画法技法上不提出更高的要求毕竟是刚入学的学生,在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程,所以不能操之过急,否则适得其反
2、德育渗透以审美教育为主线外,在教学中较好的体现了德育教育的渗透,把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标
3、让学生展示才能教师让学生展示才能,可以激发他们的学习欲望,开阔思维__生活实际――比较实际人物和绘画人物,让学生有范围的进行评价
4、运用尝试法让学生对教师所给的工具进行尝试绘画,给予学生自由发挥的空间,提高美术学习的兴趣运用尝试法,选择自己喜欢的工具画圈圈,可使学生大胆绘画,享受尝试带来的自由和快乐
5、针对低年级学生的特点,设置了游戏,使学生在愉快的环境中学习知识,为课堂气氛增添了情趣并形成良好的学习习惯
六、教学进度具体安排小学一年级美术教师工作计划范文3
一、所教年级现状分析一年级现在教学班二个,这些学生大部分接受了幼儿园教育,也接受了半年的小学教育,接触一些简单绘画但由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯尽管这样,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识,提高自己的绘画水平,这其中一些学生由于资质较好,接受能力快,很快成为班里的美术尖子生那些没有受到学前教育的小同学,则美术能力较差,所以缺乏学好的信心,对学习美术的态度不够端正,需要教师着重帮助教育
二、教学目标
1、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣造型、表现
2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣设计、应用
3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的__欣赏、评述
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示综合、探索
三、教学内容[造型、表现]学习领域
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色
2、在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动
4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的__
5、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物[设计、应用]学习领域
1、以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏
3、以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习
4、安全地使用材料和工具[欣赏、评述]学习领域
1、走出教室,观赏校园和所在地的景色
2、欣赏自己和同学创作的美术作品
3、了解、欣赏我国民间美术作品,__造型和色彩的特点
4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论
5、到阅览室翻阅画册,观看学生美术作品,找出最喜爱的一件作品,并说明理由
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品[综合、探索]学习领域
1、利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的__
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等
4、用各种材料制作小型商品,并布置成小小__,模拟商品交易过程
四、教学进度第PAGE页共NUMPAGES页。