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文本内容:
小学三年级英语学困生转化工作计划与小学三年级英语期末复习计划汇编小学三年级英语学困生转化工作计划
一、学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!经过教学过程中的一段时间的观察,班学生复杂相对说学困生也较多主要表现为
1、他们自制能力差,上课易走神
2、部分学生没有养成良好的学习习惯
3、部分学生娇生惯养贪玩好耍
4、少部分学生的家长不注意配合
二、工作措施
1、要正确看待后进生的形成原因
2、对待后进生要充满信心
3、要以表扬为主激励后进生的转化表扬的力量是无穷的,每个学生都有自尊心、荣誉感,都希望得到教师、同学的信赖、赞扬,后进生也不例外
4、要关心爱护、信任后进生苏联教育家霍姆林斯基曾经说过“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童,”如果教师爱护学生,体贴关心学生,学生亲其师,就会信其道,才会效其行所以教师更应该走进学生的内心世界,尤其是“后进生”的内心世界只有这样,他们才有可能沿着教师的期望发展
5、要创造机会,让后进生获得成功每个学生都渴望获得成功,尤其是后进生,教师应重视学生的这种心理“热爱是最好的老师”,只有让学生对学习产生浓厚的兴趣,有一种强烈的求知欲,才会收到良好的教育效果为了激发学生的自信心,在学习上通过个别__、补课等活动,使他们的成绩提高
6、严格要求学生遵守纪律,形成良好的课堂纪律和行为纪律许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好俗话说没有规矩不成方圆学习也是一样大多数优等生都有很好的学习习惯所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成比如有的学生上课不认真听讲,总喜欢做小动作我就悄悄跟他达成协议好,如果他表现好我就会很开心的笑表示对他的赞赏,如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒
7、注重养成教育,对还没形成良好习惯的后进生进行细心、耐心的教育
8、对后进生进行个别__多找学生个别谈话,使其真正认识到自己的不足,从而找到其努力方向很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视所以教师要坚持思想上引导,情感上护导,心理上疏导,知识上__,方法上指导等方法有机结合,渐渐改善他们的学习态度,培养他们的学习兴趣,减轻他们的学习压力再次__要有明确的目标__是__的,而不是三两天的事教师应为这些“后进生”设立进步目标,采取切实有效的措施激励他们达成目标
9、进行家访,争取家长的密切配合与家长保持__,了解学生在家完成作业情况,来校后随时抽查这部分学生完成作业情况、掌握学习情况教学工作还在继续,后进生的转化仍在进行对于教学中这些特殊群体我们需要做的还有很多很多只要我们心中有爱,时时__,把他们放在重要位置,而不是遗忘在角落,相信这群特别的孩子们也会变得品学兼优小学三年级英语期末复习计划这个学期即将结束,为了巩固复习本学期的学习内容,为同学以后的学习打下良好的基础,老师应该指导同学对所学的内容进行复习
(一)复习内容与目标通过复习,同学能达成以下的学习目标知识上1.词汇能准确记住本学期的重点单词;2.对话能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能融会贯通,学以致用态度上继续坚持对英语学习的浓厚兴趣,树立和增强学好英语的自信心方法上教师为辅同学为主,充沛发挥同学的主观能动性,让同学积极主动探索有效的学习方法,培养同学的小组合作能力
(二)复习课时要注意:
1.教学内容以学过的单词,句型,对话为主
2.重温已学内容(回忆、强化)
3.弥补缺乏(教与学的缺乏)
4.归纳总结,发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)
5.课堂教学形式以训练活动为主(同学语言训练活动,有层次性的活动布置)三复习方法
1.全面复习
2.__学困生;
3.系统复习;
4.突出重、难点;
5.有效的利用时间;
6.操练为主、游戏为辅;
7.和时反馈
(四)具体步骤1.复习前的准备工作:把学过的单词归类(培养同学自主归纳总结的习惯)本学期的单词可分类如下学习用品,身体部位,颜色,动物,食物,数字等创设情境复习每单元的单词句子.2.课堂上的工作A归纳每单元的重点单词和句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来B听力训练在总复习时,要坚持每天训练听力的频度C口语练习围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话D课堂尾声:先让同学来小结教师再来补充总之,复习时要充沛发挥同学的主观能动性,防止填鸭式教学第PAGE页共NUMPAGES页。