文本内容:
2019-2020年七年级数学上册第13课时有理数的乘方教学案(无答案)(新版)苏科版
一、教学目标1.了解有理数乘方的概念2.掌握有理数混合运算的法则3.经历有理数乘方的概念的推导过程,体验乘方与乘法的联系
二、教学重难点有理数的乘方运算,有理数的正整数指数幂计算(重点、难点),
三、学习过程
1、复习回忆正方形的边长为5,则面积为_____________立方体的棱长为4,则体积为_______________
2、a×a记作_______;读作______________a×a×a记作_________;读作____________.
3、叫做乘方,乘方运算的结果叫
4、2,7可以看作是乘方运算的结果2可以读作“2的6次幂”;7可以读作“7的3次幂”,其中2,7叫做,6,3叫做an
5、典型例题
(1)、读作____________.其中底数是_____指数是_____.
(2)、94的底数是__________,指数是___________,94读着________________
(3)、-3(-3)(-3)(-3)写成乘方的形式是___________. ×××××写成乘方的形式是___________(—2)3底数是______,指数是_____读作______________________—23的底数是_____,指数是______读作:__________________________
(4)、底数是-1指数是91的幂写做_________结果是_________.
(5)、5个相乘写成__________的5次幂写成_________.
6.计算126
(2)62
(3)(-3)4
(4)-34
(5)(-4)3
(6)-439.计算
(1)
(2)
(3)
(4)
10、混合运算
(1)
(2)
五、达标检测
1.填空1____的平方等于92(-4)2底数是______指数是______(-4)2=_______
(5)678
(9)-32×(-2)2
(10)(-2)4-(-24)
(11)-22-(-2)2-23+(-2)312
(13)()3÷-(-3)2-(-32);
(14)(-)3×(-4)2÷(-1)13。