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小学语文教研2019年度工作计划范文与小学语文教研组工作计划汇编小学语文教研2018年度工作计划范文
一、指导思想本学年的小学语文教研工作将以市教育局和教科院的工作思路为准绳,紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务,以科学发展观为指导,以服务、研究与指导为基本方针,以积极主动地服务于基层教师的工作姿态,深入实际,努力探索各种新的教研方式,丰富小学语文教研文化内涵,进一步提升我市小学语文教研品位,为有效提高小学语文教师专业水平,促进我市基础教育的和谐发展,提供更加扎实有力的专业支持
二、工作思路
1.一个目标——提升小学语文教研品位,开辟小学语文教研工作的新局面
2.二项任务——1加强小学语文学科教研__建设,构建城乡小学语文教研联谊体系2处理好“常态”与“精品”的关系,既抓语文常态课堂教学,又抓“三精工程”,推出“精品教师”、“精品课堂”、“精品学校”
3.三个推进——1推进古诗韵律操活动,倡导“诵读经典,文化健身”的书香校园文化新风2推进维客网络教研,建设仙桃市小学语文网络教研平台和网络教研团队3推进小学低中高、小学与初中语文教学衔接,构建“九年一贯制”语文平衡发展体系
4.四项重点——1重视语文“双基”训练研究;2重视阅读与作文教学与评价研究;3重视语文常态课堂教学研究;4重视省级两项课题的研究
三、工作措施一教学研究工作
1.语文网络教研活动鉴于目前我市的__众多,教师的价值取向多元的现象,本学年,我室对语文网络教研工作将分两个层面推进其一是,把仙桃教科研网视作一个基本的网络教研平台;其二是,以湖北网研中心或者维客网络为平台,建立专门的语文管理和研究团队,由认同并热心参与的志愿者组成,开展深层次的语文教科研活动xx年秋季学期的网研活动将继续开展“我的语文生活”的讨论,同时建设维客网络平台与团队,启动其它相关内容的讨论
2.开展“优化小语常态教学”的研究孤立的课堂教学研讨活动与提升教学质量并无内在的必然__决定语文教学质量的,是教师们平时每天在无人观察的情况下所上的常规课,而不是以活动形式开展的公开课如何提高常规课的教学质量是提高教学质量的重要抓手本学年,我室将改变以往多年的传统教研方式,教研活动不再以一堂堂孤立的课堂教学的观摩、展示、研讨等形式进行,在小学教学系统常态优化的基础上,来观照语文课堂教学的任务、功能和应有的形态重点是研究和构建小学语文教学目标与达成体系,开展的各年级教材课文训练点研究,尤其是抓好农村小学语文常态教学的研究
3.在开展“常态课”研究的同时,打造一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝____倾向,回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌
4.开展语文拓展阅读研究工作课外的拓展阅读在提高学生语文能力上有十分重要的作用,但这方面的研究还比较薄弱现在的一些配套阅读大都是从内容上拓展,本学年在小语目标体系研究和构建的基础上,开展拓展型阅读的研究工作
5.开展推进小学低中高、小学与初中语文教学衔接的研究,构建“九年一贯制”语文平衡发展体系构建“小学双基训练体系”,强化语文基础知识建构和基本技能的训练
6.继续抓好省级两项实验课题的研究活动本学年要开展2至3次研究活动,总结阶段成果,参加省级评估二教学指导与服务工作
1.开展蹲点深度教研工作以学科教研__为主要阵地,针对部分农村小学因各种原因导致的教学质量不理想的现实本学年将在双向选择的基础上,采取“跟学校,跟教师,跟课堂”的办法,确定2至3所城乡小学为试点,确定4至6位城乡老师为对象,确定重点研究以“学生主体言语发展”为本的教学策略,探索提高小学语文教学质量的有效途径
2.学科带头人和特级教师带徒工作结合小学语文教研工作,在我市部分农村学校进行蹲点深度调研暨学科带头人和特级教师带徒活动,重点研究各年段的语文课堂教学应有形态
3.培养精品教师和青年教师工作本学年拟在去年学科带头人评比的基础上,推出5至8名全市小学语文精品教师,并要求这些教师有精品__、精品文章、精品课堂和精品学生,开展精品教师汇报展示活动同时,对近几年毕业有较大潜力的年青教师进行调查了解,通过学校推荐,开展说课、上课、评课等活动,确定2至3人作为重点培养对象,为下一步的全省教坛新秀比武做做备
4.教学技能、教学论文、案例等指导服务工作本学年,将开展小学语文教师书写技能比赛活动,为提高教师的书写能力搭建平台同时,将对“我的语文生活”网研文章进行评比,选择一部分较有质量的文章汇编成册,并开展演讲活动
5.学校写课程落实工作督促学校继续开设好写课程尤其是毛笔课程,落实写课教学,形成全市小学重视写的大气候,提高学生的书写水平,培养学生良好的书写素养
6.书香校园的建设工作以古诗韵律操活动为契机,开展全市古诗韵律操比赛,兴起“诵读经典,文化健身”的书香校园文化新风
7.教学质量评价工作本学年继续探索小学语文学科的教学质量评价方案,结合省级课题研究对小学语文的教学评价进行调研,__部分骨干教师做好小学毕业班考试的研究和命题工作三教研文化建设工作
1.教研组长培训制定《学校语文教研组长培训方案》,开展小学语文教研组长的培训活动结合教研组长培训工作,加强教研组教研活动有效性的研究,__教研组长开展理论学习、教学实践、课题研究等活动,提高学校教研活动的质量做好规范教研组的评比工作自此基础上开展校本研修现有形态的调查研究
2.教研不能仅仅局限于几次活动,教研应该有自己的文化体系为此,本学年我们将继续在教研文化方面进行一定的探索和实践,进一步完善“以更新观念为先导,以行动研究为依托,以教研__为平台,以总结升华为里程碑”的教研文化机制
四、活动安排xx年秋季学期,依据实际情况,活动可能有些相关调整,以具体通知为准请于每周一__仙桃教科研网小语栏
1.全学期常抓不懈的主要活动1“我的语文生活”网研活动2小学语文常态教学的研究活动3古诗韵律操常态落实活动4青年教师、精品教师发现与培养活动5写与小学生拓展阅读活动6小学语文教学深度视导活动
2.各月重点活动八月制定学年教研工作计划九月学校语文教研组长培训暨学科__与城乡学校联谊活动;语文常态教学专题研究活动十月小学、初中教学衔接暨语文“双基”训练教学研究活动;全国及省小语__课比赛观摩活动十一月古诗韵律操比赛十二月青年讲坛“我的语文生活”xx年元月期末命题、考试;学期工作总结小学语文教研组工作计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程__纲要》为指导,以贯彻实施基础教育课程__为核心,以区教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导,以提高教学质量为目标,加强教学常规管理,以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本,全面务实地实施素质教育,引领全体教师求真务实,开拓进取,积极探索、努力实践,提升我校教研教学工作的水平
二、教研组成员概况本教研组共有14位老师,成员中大多数年龄在35周岁以下,是一支年轻化的教师队伍成员__冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车元君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰
三、工作思路根据教导处的工作思路“围绕一个中心,突出两个重点,促使三个提高”开展“围绕一个中心”以课程__为中心,提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量“突出两个重点”一以抓好教学“五认真”工作为重点;二以教学过程管理的监控与指导为重点“促使三个提高”一是促进课堂教学质量的提高;二是促进年轻教师教学业务素质的提高;三是促进教师队伍的专业化水平提高
四、工作措施
1、加强学习,更新知识结构在教学__的浪潮中,每一个语文教师都会__到一种压力和挑战,为此我们必须要努力完善自己的知识结构,不断适应当前的教育形势全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”读读专著,翻翻教学__,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平
2、立足课堂,探索教学__课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道教师要立足课堂,深入研究,努力学习新的教学模式新课堂“三个意识”不可或缺,首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次要讲究效率意识,求真务实的教学作风不能丢;第三,要强化创新意识此外,教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”在备课方面,倡导教师规范操作,重点突破,备出精品,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯在作业设计方面,教师应勇于探索,让作业更具新意,更具内涵,更好地为学生综合素质的提高服务作业的批改应及时、细致、具有激励性
3、校本教研,促进素质提高专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素,否则校本教研就会在同一水平线上反复,难以迈出实质性的步伐我校将继续采用“走出去,请进来”的方式,让教师与专家__进行互动式的对话,真正实现理念的刷新、行为的改变本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位__建立师徒结对,通过__的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长在
4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流各个教研组要充分发挥“教研”职能,组内的教学研讨活动要做到“三个结合”个体备课与__备课结合,个体实践与__评课结合,个体反思与__研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性A、在教师中开展教师基本素质比赛,为教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍B、开展新老教师互学活动,充分发挥老教师的“传帮带”作用,充分挖掘新教师的潜能,努力倡导并形成年轻教师上规范,中年教师作示范,老年教师当模范的团队风貌C、倡扬读书与写作,借助学校__,营造一个充满活力的场景,青年教师要积极向学校__发帖,在网络互动中成长D、开展青年教师上“交流课”活动,年龄在32周岁以下(75年8月31日以后出生)的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”,以促进青年教师的快速成长
4、优化管理,促进工作规范化
(1)、认真__学习《课堂教学规范22条》,抓好课堂教学常规工作
(2)、严格执行课程计划,按规定上足上齐相关课程,切实搞好素质教育的全面实施
(2)、定期或随机进行备课、作业批改检查,并登记在册__人员对各班教学秩序进行抽查,切实落实课堂教学常规
(3)、建立学生质量监控制度,继续加强“培优补差”工作,建立“培优补差档案”,跟踪记录培优补差工作的开展情况,使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获
5、积极参加镇、区相关___门以及其他各级单位__的教研与培训活动
四、各月工作安排
1、开学常规管理,正常教学秩序
2、进一步完善教师教学考核办法
3、总日课表部分变动及插班生工作
4、制定工作计划确定工作要点
5、五认真备课检查(自查)
6、教导处五认真抽查(按年级)
7、区新课程三年级作文教学研讨活动(鄞江)
8、镇“希望之星”教坛新秀报名
9、校语文学科竞赛(作文比赛)
1、教研组活动周翠艳、郑庆保老师开课
2、五认真备课检查(自查)
3、教导处五认真抽查(按年级)
4、镇小学生作文竞赛(低中组、中高组)
5、区1-3年级学生作文竞赛
6、与结对学校进行校际教研活动交流(语文)
8、期中质量分析,反馈,存档
1、教研组活动黄振浩、张周儿教师开课
2、教研组活动词语积累比赛
3、五认真备课检查(自查)
4、教导处五认真抽查(按年级)
5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编
6、安排月考__,进行月考
7、分析__,反馈教师
1、教研组活动学生毛笔字比赛
2、五认真备课检查(自查)
3、区4-6年级学生作文竞赛
4、区小学科学教研活动(姜山)
5、期末复习工作、安排期末考试
6、期末质量分析,反馈,存档
7、教师学期教学工作考核
9、布置暑假生活第PAGE页共NUMPAGES页。