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文本内容:
小学语文科教研工作计划范文与小学语文第七册教学计划汇编小学语文科教研工作计划范文
一、指导思想 继续以学习实践科学发展观为指导,以语文学习力为核心,深化素质教育,提高教育教学质量为主题,以区教育局和区教育发展研究中心的工作要点和要求为依据,结合我校语文学科教学实际,以促进学生全面发展和教师专业成长为工作目标,把培养学生核心学习力的阅读力为突破口,扎实开展校本教学研究,探索将现代教育的科研理念落实到教育教学实践中的教研之路,努力提升我校学生的语文素养,提高语文教育教学质量,促进学生全面发展
二、教研中心及课题研究结合我校贤德教育特色校本文化研究之贤师教育的课题,深化有效教学之构建促进学习的语文课堂教学的研究继续开展全国xx科研课题--《小学生个性化阅读教学与课外阅读活动个性化相结合》的实践研究
2、继续开展基于学习的课堂观察的课题研究
3、深入开展教师小课题研究
三、工作重点开展有效教学的研究,抓常态语文课堂教学质量,建立以学论教的观念,开展课堂分析和课堂教学研究,提高常态课堂教学质量
2、重视课内外阅读的结合,提高小学生的阅读能力
3、继续深化抓学生学业质量评价的研究和探索,以评价标准反拨教学,提高备课效度,优化课堂教学,客观科学地评价学生的学业水平
四、主要工作内容及工作措施
1.学习引领,把握工作重点,完善课堂教学 1围绕区本学期的教研重点,语文科将开展促进学习的语文课堂教学的研究通过学习研究,转变课堂评价的视角,建立以学论教的教学观念努力探索教学中如何根据学生所学、所需、所获,更加有效地开展课堂教学,改进教学方法,提高语文教学质量 2积极探索符合新课程实施教学实际的培训方式,通过教材分析、课标研讨、__备课、课例观摩等形式,深入研究优化课堂教学的有效教学方法和手段
2、立足常规教学研究,探索学习型语文课堂教学,提高常态课堂教学质量 1以促进学习的语文课堂教学的研究作为提高常态课堂教学质量一个突破口,结合日常的备课、上课、作业批改、__学生、质量检测及教学常规工作的实施,加强对语文课堂中学习者学__征的研究,从学生的语文学习需要、学习收获和学习发展等维度进行备课,__教学,提高课堂教学的实效性 2针对教学中存在的语文教学中高投入,低产出的问题,开展常态语文课堂教学评价研讨认真落实校内常规听课、评课研讨,利用常态课、研讨课、示范课、展示课,浓化研究氛围,提高教学水平在常态语文课堂教学评价研讨中交流教学心得,把学科教研、校本教研以及教师培训有效地融合在一起,开展语文教学实效性的行动研究,促进学生的学习 3加强__备课,深入研究教材,钻研教法、学法及作业设计,科学和客观地使用《学业质量评价标准》,以标准反拨教学,提高教学效能 4坚持在日常教学中培养学生良好的课堂常规和学习习惯做好学生参与市、区、校各类竞赛的准备,做好尖子生与中下生的__、教学质量考查与分析等工作小学语文第七册教学计划
一、教材分析 本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成“识字”与“课文”部分全部注了音 “识字”安排了两个单元,每单元4课,共8课 “课文”安排了6个单元,每单元3~5课,共24课每单元安排1个综合练习,共8个 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字全册共安排生字456个,其中要求写的为279个,另外的177个生字只要求认识 本册教材安排课文23篇,其中韵文6篇大体上按内容分为6个单元1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“人生篇”,意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是___,13~16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;18~21课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境,21~23课为“品德篇”,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点 本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累二是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础四是句式训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移
二、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大__ 三教学目标学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)准确认读 456个 生字会默写出279个生字,掌握29个偏旁
(2)能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、匀称
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话
(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文
(2)能__语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思
(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意
6、作文
(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好
四、教学措施充分利用阅读课,注重读写结合
2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣
3、习作紧密__生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉
4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语
五、思想品德教育结合点 通过9~11的学习,让同学们懂得要孝敬父母,关心他人;3~17的学习,知道从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;18~21的学习,让同学们热爱祖国,了解祖国的一些祖国风光和民族风情;22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘从许多生动具体的故事中,学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质,同时受到学科学、用科学的教育从写景的诗文中__到大自然的美丽,陶冶爱美的情趣
六、教学安排 周次 内容 1 培养良好的学习习惯
(三) 识字 1— 3 2 识字4 练习1 3 课文1—3课 4 课文第4课 练习2 5 课文5—7课 6 课文第8课 练习3 7 课文9—10课 8 课文11—12课 9 练习4 期中复习 10 期中考试 11 识字5—7 12 识字8 练习5 13 课文13—15课 14 课文16 练习6 15 课文17—19课 16 课文20课 练习7 17 课文21—23课 18 练习8 19 复习考试 第PAGE页共NUMPAGES页。