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2019年幼儿园中班工作总结与2019年幼儿园中班工作计划4篇合集2019年幼儿园中班工作总结蓦然回首,我的工作在孩子们的欢声笑语中已接近尾声一学期来,我们围绕幼儿园下半年工作总的指导思想和总体要求,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要精神》,从我自身、班级实际情况出发,认真扎实地开展好班务、教学等各项工作在工作中,本着以幼儿的健康成长、养成教育和谐发展为重点,以幼儿的动手操作,大胆探索为己任,以发展幼儿的想象力、语言表达能力、合作精神为导向,最终促使幼儿在原有基础上最大限度地发展为目地不断地转变观念,与时俱进、开拓创新,以主动的态度,饱满的热情,积极进取的精神,较圆满地完成了本学期的工作,现将本学期工作总结如下,与大家__
一、加强学习,夯实基础,提高素质幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模我深谙其理,严于律己,始终做到坚持学习不放松,提升自己一是坚持理论__实际的学风,在园党支部的安排部署下,认真学习了十六届四种全会精神,巩固和深化了八荣八耻的思想精髓,作好学习笔记、写好心得体会,并能学以致用,高度重视思想工作与业务工作的协调运作,把思想__工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订,同落实,同总结在学习中做到了“三个结合”学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合“一个提高”思想觉悟和教书育人的本领通过学习使我较好地解决了思想上存在的认识问题,进一步坚定了献身教育事业的信心,增强了干好本职工作的责任感和使命感,使自己始终以积极乐观的态度、饱满的热情,积极投身与班务与教学工作中,全心全意为幼儿,家长服务二是不断地提高业务素质,促使自己的业务水平再上一个新台阶一方面,我利用一切时间,从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电;另一方面,认真学习、领会《纲要》精神,积极阅读幼教__,利用网络资源,及时捕捉教育信息,了解教育动态,将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现,提高自己的教育艺术
二、事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境,培养幼儿良好的常规“麻雀虽小,五脏俱全”班级的管理工作也是如此这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心,洞察一切小事,处理好方方面面的关系,集教师、幼儿的一切智慧和力量,切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境,促使班级的一切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作
1、营造良好的环境氛围,让教育充满活力本学期,我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿,其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿,还有来自其他园所的幼儿,这给我们的教育带来了一定的困难,为此,在开园初,我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手,多用鼓励和正面语言,增强幼儿的自信心让幼儿在充满生机与活力的氛围中健康成长一方面,积极创设环境,进行了墙面的布置,设置了实用、新颖的家园__栏和幼儿作品展示角另一方面,积极与家长沟通,为幼儿提供了丰富的活动材料,设立了符合幼儿年龄特点的活动区有效地为幼儿提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围不但减少了幼儿空闲时间的追逐、打闹现象,而且还培养了幼儿的探索、合作意识,让幼儿尽快适应了环境
2、健全幼儿活动常规,让活动有序化开学初,我和配班老师协同合作,在全面了解幼儿的基础上,根据幼儿的年龄特点,步调一致地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性
3、认真做好两检工作,让活动安全化我坚持晨检和午检工作不放松,并把他视为我一天工作中良好的开端因此,我每天利用早点和下午课前五分钟时间,认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查,登记,并和配班老师互通信息,做好幼儿交接手续,切实做好幼儿的安全工作,做到防患于未然
4、严格按照园内卫生保健制度,做好消毒工作重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月一次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,__杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在95%以上
5、实行值日生轮流制,让生活自理化在班级管理中,我十分重视幼儿自理能力的培养,要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷,要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识
6、及时准确地做好了一日观察、家访记载、班务记载通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况,并坚持接送卡制度,认真、及时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新
7、树立正确的健康观念,__、关心特殊儿童本学期,在园长的带领下,对本班身体异常、特殊家庭、多人接送等幼儿签定了安全责任书,让家长和老师进一步明确责任特别关心、__这些孩子的成长
8、重视幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会在本园__的讲故事比赛中,我积极准备,及早着手,提前训练,动动员全体幼儿积极参与到活动中来,赛前多次利用一切空闲时间,让幼儿多讲,多练,比赛结果取得了中班年级组第二名的好成绩这一成绩的取得,展示了我班积极向上的精神风貌,也较好地培养了幼儿竞争合作意识
9、与领班老师通力合作,做好节目编排和特色活动展示工作本学期,根据保教处活动安排,我们四位老师密切合作,精心选择内容,一方面,编排了幼儿喜爱的《我们都是当兵的》节目,很好地发展了幼儿的动作协调能力,另一方面,根据新班幼儿的特点,和幼儿一道创编了以“球”为主的系列化活动,作为我班的特色,深受孩子们的喜爱
10、互通信息,正确实行激励性评价措施,我们两位老师经常交流幼儿在园的表现,并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声;老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指和师幼亲手制作的那一颗闪闪的星星、一件小小的玩具、一颗智慧星、神气宝贝以及每周一朵代表性的小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们,唤起了孩子求知的渴望,为他们营造了一个__、和谐、愉悦、轻松的育人氛围
三、创新教学方法,提升教学艺术,促进幼儿全面发展作为教师,我的中心工作是搞好教学,如何使自己的教学有声有色,光凭已有的经验是不行的,为此,在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下,我大胆进行探索,推陈出新,把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口,屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法,重视幼儿的智力__,个性培养,促进幼儿最大限度地发展在活动中反思,在反思中成长,不断地提高自己驾驭课堂的能力我根据本班幼儿在美术活动中,动手能力较薄弱这一不足,首先、我积极采取措施,充分利用美术活动时间和下午游戏时间,从幼儿最启蒙的执笔、用纸、着色等最基本的习惯培养和最简单的图形入手,耐心细致地进行__,使他们对画画产生兴趣,然后,把幼儿的发散性思维和语言表达能力的培养逐步融入美术教学中,拓宽幼儿的视野,较好地实现了《新纲》要中所倡导的艺术教育的目标经过我持之以恒的训练,幼儿在美术方面的发展进步较大其次、我充分利用家长资源,调动家长的积极性,让家长在闲暇之余和孩子一道通过描画、观赏风景、丰富幼儿的生活经验,促使幼儿最大限度地发展
四、家园配合,互通信息,实现一体化教育在教育过程中我积极创造条件,充分调动家长参与活动的积极性,提高育儿质量一切实做好常规性的家长工作〈1〉坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间,与家长进行交流,向家长及时反馈幼儿在园表现,与家长共同探讨教育孩子的方法,期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现尽量做到不冷落每一位家长,微笑服务家长〈2〉除按部就班地做好每月家园__栏中教育教学活动安排、育儿重点,卫生保健等常识外,根据部分家长工作性质实行了家长留言和教师带条,有效地解决了这些家长的后顾之忧,更好地促进了家园之间的交流二__好家长开放日活动,拉近家园距离结合“庆新年,教学活动展示”这一时机我们邀请全班幼儿家长参与,让他们在我所展示的美术活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐,让家长朋友再次领略了幼儿园的教育内容及实现的目标,也充分了解孩子在园的表现,从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来切实提高教育质量一份耕耘,一份收获教育教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好2019年幼儿园中班工作计划4篇
一、班级情况分析
1、班级概况我班30名幼儿其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高大部分幼儿能__地进餐、叠被、穿衣等,还能在__的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的__活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手
2、班级幼儿发展特点本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点
(1)幼儿发展优势a、学习兴趣在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有__的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、__;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作另一方面表现幼儿随着__学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情b、 肌体发展班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等c、自我展现大部分的孩子喜欢在__面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏__去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己
(2)薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,__的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨b、交往能力现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少每次家访我们问家长“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作幼儿在交往能力上的欠缺十分明显幼儿园中班保育新学期工作计划新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,__个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作,我详细做出了幼儿园配班工作计划
一、班况分析班里有25名幼儿,其中本学期新插班生为2名女生,现男生名,女生名通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表达能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规则进行活动有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园__的各项活动看到进步的同时,也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高,有的幼儿学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等
二、工作目标和措施一保育工作
1、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力
2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角
3、重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和整理小型体育器械
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传
5、继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯
6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作、二中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规内容形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感大部分幼儿能主动做好小助手工作并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神特别是在__行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见能在生活学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念对图形也有更进一步的认识;在语言方面幼儿对早期阅读认读常见汉的萌芽了兴趣;在艺术方面幼儿在绘画手工的技能唱歌舞蹈节奏等方面取得较好发展但同时也发现许多不足之处如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想行为中幼儿做事工作时不能较好的遵守活动要求活动中规则意识较差;其生活学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富多样;数学活动开展不够尚未全面落实到幼儿的活动中.
三、家长工作开展家园__,实施同步教育家长是孩子的第一位老师,在家长的密切配合下,幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园__栏等形式,互相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用幼儿园中班班级保教工作计划范文
一、班级情况分析我班现有幼儿25名,通过家访____与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解
二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生,其中部分幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习健康领域目标
1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力
3.养幼儿的安全意识,掌握必要的安全知识 措施
1.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐
2.鼓励幼儿自己的事情自己做
3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力
4.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的安全意识 语言领域 目标
1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话
2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等
3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流 措施
1.与幼儿共同开办班中特__“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会,而且可以达到班与班之间的互动,幼儿有了大胆表现的机会和条件
2.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语
3.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿大胆在人前表现,敢于当众讲话 科学领域 目标
1.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力
2.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形
3.会按大小、长短等特征进行排序
4.比较事物的大小、长短、远近等关系
5.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化 措施
1.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养
2.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类
3.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特征
4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化社会领域目标
1.喜爱周围的人,学会同情关心与帮助他人
2.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,__西方多元文化
3.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会__、轮流、谦让 措施
1.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人
2.通过故事、环境,以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,__西方多元文化
3.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人服务 艺术领域 目标
1.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动
2.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象力进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来 措施
1.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿大胆想象与创作
2.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿大胆进行表演 家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动 措施
1.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通
2.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分达到家园互动
3.及时召开家长会,介绍本学期的工作
4.充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处
三、月工作安排九月
1.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规
2.第一次幼儿发展测评级评价报告
3.培养幼儿良好的一日常规(过渡环节播放百首名曲、歌曲)
4.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设
5.召开家长会和半日活动开放
6.带领幼儿到汽车展览中心参观十月
1.与幼儿共同制定实施主题活动内容
2.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏
3.加强体能训练,增强幼儿体质
4.半日开放亲子活动十一月
1.与幼儿一起制定复活节活动内容
2.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容
3.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改进
4.半日活动开放十二月
1.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分体现多元文化如我国、外国、民族文化、民俗艺术等
2.与幼儿共同商定圣诞节活动内容
3.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来一月
1.对幼儿进行发展测评
2.做好教师学期工作总结
3.做好教研专题总结幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程__的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量
一、班级情况分析中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步
1、本班幼儿特点及优点分析
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往
(3)能进行一些简单的生活自理活动
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼
2、薄弱环节分析
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成
二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的发展
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展
(三)五大领域任务与措施:健康领域任务
1、情绪稳定、愉快,__到幼儿园生活的快乐
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域任务
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、__、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、__做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在__的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具__日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起__,__一起游戏的快乐
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱__、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在__面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、__文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同__发现的快乐
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5、__生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢__周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动,__并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿__不同风格的音乐带来的美
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿__节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平美术
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具措施
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿__创造的美如中秋节、教师节、国庆节等
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实措施
1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等
2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展
(五)做好家长工作,取得家长配合措施
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口
3.按时发家园__手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效
(六)逐月工作安排九月
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规
2、搞好班级卫生,整理室内环境
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作
4、制定班级工作计划召开班级家长会
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作
6、学习新早操
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力十月
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作
2、教师教学观摩研讨
3、做好活动区指导和检查工作
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备十一月
1、__本班进行投掷比赛
2、开展冬段活动十二月
1、__本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛
2、__迎新年活动
3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作
5、幼儿发展评价工作一月
1、工作总结
2、做好文资料归档的工作
3、个人总结、专题经验总结 第1页共3页。