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2019年幼儿园小班学期个人工作总结与2019年幼儿园小班学期计划合集2019年幼儿园小班学期个人工作总结愉快而紧张的一学期生活即将结束了,回想这一年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,的是充满了甜蜜
一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,开学前,我们通过让家长填写《情况调查表》及家访记录,初步了解了每个孩子的喜好和特点__了第一次家长会,让家长和幼儿对幼儿园的环境以及基本活动有个全面的了解同时我们作好了充分的准备来迎接小朋友的到来,如为每个孩子制作一张姓名卡,让孩子来园第一天就配带好,这样能方便老师及时认识每个孩子,又防止了张官李戴的现象发生卡片的标记又让孩子意识到要使用自己的毛巾、水杯和床
二、从生活的点滴开始!保育配合工作在小班阶段,保育是摆在最重要的位置因此与保育员老师能互相协调工作,是让孩子适应幼儿园生活的重要保证幼儿生活自理能力很差,不会吃饭、挑食、偏食的现象都有,部分孩子不会自己大小便;一到午睡便听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少我们两个老师和阿姨,在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导由于天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了的麻烦,同时也提出了高要求,及时的看天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并及时的提醒家长为孩子做好预防等等,尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下,我们班一直保较高的出勤率华家伟小朋友情况特殊,由于得过佝偻病,自理能力极差,不能运动过强、碰撞、感冒,运动、擦汗、增减衣服要非常小心及时,吃饭要喂,小便要及时提醒和特别__,否则便是裤子里外都湿透,特别是大冬天,尿湿了裤子总能得到保育员阿姨及时的更换和清洗,他们丝毫抱怨也没有,可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓励
三、读懂每个孩子行为及个性余睿吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的;魏冉的反应慢,老师叫好几遍没反应;盛宇横喜欢****别人搭的积木;时不时会尖叫一声的郁妍、周宇帆;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的飞飞等等,我们班有特点的孩子特别多一个一个仔细想来,研究他们的心理活动,每个孩子的行为都是事出有因由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做一年以来,很多孩子有了很大进步每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前讲故事了;能用普通话和小朋友交流,还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了
四、活动中孩子们在不断成长活动及主题2019年幼儿园小班学期计划一目的
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、__、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流
5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性二要求
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识
6、
7、
8、
9、10,并能用数字表示相同数的物体
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征
4、了解方位,掌握里外、空间位置
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力三教学方法与措施
1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和__教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索
2.重视幼儿的参与和探索过程幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法
3.重视数学环境的创设幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验
4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和__,通过__的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区角,提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习
5、开展各种活动来进行数学教学设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要
6、让幼儿实际操作来进行数学教学只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念2018年幼儿园小班学期计划经过上学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且他们一个个都愿意来到老师身边,一起游戏、学习而且大部分幼儿的生活治理能力较好,自己脱穿衣服,早上进园会主动向老师问“早”“好”“再见”平时,胆大的幼儿能请楚的用普通话表达自己的愿望和请求刚入园时,幼儿不愿动手,特别依赖老师我们经常给幼儿讲一些故事,表扬鼓励那些自己动手系鞋带、穿衣服的幼儿,给他们五角星、给他们大拇指经过一两周的教育帮助,幼儿不仅能够自己系鞋带,还坚持自己穿衣服,他们有了很大进步总之,小班幼儿的活动需要老师带领现在我班的小朋友都会围着老师高兴地跑啊、跳啊、做游戏什么的,在做操方面也有了很大进步孩子们很喜欢体育活动,做游戏,但毕竟还是小孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力强弱,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象有时发生本学期主要工作任务及实施措施
一、合理安排日常教育教学活动具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐、宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图像的匹配
4、教师在活动实施前做好充分的教学准备材料、经验、知识
二、锻炼幼儿身体,促进幼儿身心全面健康的发展具体措施
1、在__一日活动中,保证幼儿每天两小时的户外活动时间
2、开学两周内教会幼儿学做体操,能跟上音乐
3、注意平时的观察,让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体发展情况
三、加强班级常规管理,形成良好常规具体措施
1、根据本班情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯
2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3、积极配合幼儿园开展各项工作
四、做好家长工作,取得家长信任具体措施
1、开学后,利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展
2、家长园地内容,选择能体现丰富性、实用性、教育性的内容,让家长根据园地的内容对幼儿薄弱环节加以__
五、培养幼儿美工兴趣,发展班级特色具体措施
1、利用班级环节创设美工氛围
2、每周开展手工训练,培养幼儿兴趣
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿在活动中选择
4、将幼儿的手工作品、主题活动相结合,布置于活动墙饰以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善现将工作安排如下二月份
1、认真做好开学大扫除、家访
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿体操
5、开展“嘟嘟车”主题活动三月份
1、植树节爱绿护绿活动
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”系列活动
3、继续加强常规训练
4、开展“圆圆的一家”的主题活动四月份
1、更换主题“糖果宝宝乐园”
2、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一”做准备
3、开展“健康宝宝”主题活动六月份
1、开展庆“六一”汇报表演
2、幼儿口语测试及口语大赛
3、幼儿发展评估
4、收集资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作第1页共3页。