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幼儿园教师计划-教师工作计划与幼儿园教研活动计划汇编幼儿园教师计划/教师工作计划一,指导思想20XX第一学期开始了,本学期,我们将继续以XX思想为指导,贯彻XX精神,坚持科学发展观,以《幼儿园教育指导纲要》为工作准则根据上级教委的精神指示,在实践中思考,在思考中探索,加__资培训力度,优化幼儿一日活动,全面提高新兴幼儿园保教质量,加强教研力度,全面推进幼儿素质教育二,具体工作一,加强保教队伍建设,提高整体素质新兴幼儿园在本学期首先加强__班子建设,开学进行调整,让有能力踏实肯干的青年教师竞聘园长助理,争取把班子队伍健全在教师队伍上我园本学期辞退二位代课老师,新招进了五位青年教师,争取逐步淘汰代课教师,保证教师队伍的整体素质另外保育员不仅做到班班配齐还在开学初就送新保育员参加苏州市的保育员培训学习,做到持证上岗保教人员的业务水平直接影响着教育,教学质量,提高保教人员的综合素质是教学管理工作的关键我园注重加强保教人员的专业化培训,强化基本功训练,扎实有效地提高保教队伍素质方面具体做到不断完善教职工的考核制度,设立区,园学科带头人制度,达到整体水平的全面发展提高立足本园培训,加强保育员的岗位培训和管理工作,采用__培训和自学相结合的形式,提高保教水平提高保教人员的基本功,采用走出去请进来的办法,吸纳新思想,新知识,开展说课,案例分析,评课,岗位操作等能力的训练和竞赛活动,提升保教人员的专业化水平我们针对教师不同的个体需要,业务水平高低,工作能力的强弱,参__作时间长短等差异,将教师分成三个层次,进行分层引导,分层激励,分层评价,分层培养第一是新教师:所谓新教师是指刚从幼师毕业分配的和刚工作一年的教师,这些教师缺乏教育教学的实际经验,缺乏对幼儿教育一般规律的认识,专业技能不过关对她们的培养是要求能把所学理论知识与实践结合起来,使之尽快具有制定各类计划的能力,具有创设环境,利用环境的能力,具有指导各类游戏和____幼儿一日活动的能力学期初我们以师徒结对形式配班,要求新教师__活动按半日活动流程写详案,请配班老教师带教通过互看,互评,让新教师尽快熟悉保教业务并要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱,绘画,舞蹈等个方面的练习第二是中年教师:所谓中年教师是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体对于她们的培养目标,要求能不断更新观念,具有面向全体,因材施教的能力;在教育教学中,逐渐形成自己教育教学风格,具有一定分析,总结经验的能力我园经常__这部分教师开展__的研讨活动,并要求在这些活动中能起传帮带的作用,带好青年教师,让青年教师尽快成长第三是骨干教师:骨干教师包括现有的区学科带头人1名和区级骨干教师2人,以及这几年成长较快的在幼儿园有能七一定带头作用的教师对于她们的培养目标是:具有__承担片区级以上公开课的能力;具有指导其他教师教学工作的能力;能适应幼儿教育规律,对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索和理论研究,并要成为我园的专题研究,课题研究的带头人我们充分为这些教师创造条件,争取更多的机会让她们到园外观摩学习,接受专家指导二,加大教科研力度,提高教研活动的实效性,针对性加强理论学习,转变观念有活力,有创造力,有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园,必定是学习型的教师队伍因此,除了继续__教师参加高层次的学习,学历进修,外出考察,听课,参观活动外,还要开展全园性读书活动,倡导每人每学期认真读好1-2本好书,写一篇读后感35周岁以下的青年教师要认真填写《教科研学习手册》,自觉将教育理论与教育教学实践结合起来,在学习和实践中不断思考,不断提高尽可能邀请有关专家,学者到园作__报告,宣传教科研工作的必要性和紧迫性力求通过学习,讨论和实践,进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在身边,就在我们日常的教育教学工作中,幼儿园的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑加大园本教研力度,切实提高教研的时效性1加强课程管理完善备课制度:本学期起仍分小,中,大三个年级教研组,本学期采取每人各备一门自己最擅长的学科,每人所承担的这门学科一定要备出重难点以及重难点如何解决的方法,让教师互相学习,取长补短加大课程研讨力度《幼儿园综合活动课程》我们已实施了一学期,本学期要__教师继续学习新教材,解读新教材,实践新教材要加强课程研究的力度,教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结,又要对下一个主题计划的制定进行商讨,合理地安排五大领域内容,保持课程的平衡性同时,提醒教师在对课程的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生成一些新的,有价值的主题活动,使课程在园本化的过程中不断完善我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫,切实提高课堂教学的质量和效率要通过一课多研,上挂牌课等机制,使教师在学习和研讨中更新观念,转变教育行为,也使教学研究更富实效2优化环境管理只有充分发挥环境应有的教育功能,把环境放在课程设计的过程中,让环境为课程搭建一个与幼儿对话的平台,将环境作为展示孩子们兴趣和经验的窗口,才能使课程不断地深入和发展上学期,在班级主题墙环境的创设和游戏区域的设置和材料的提供在原有的基础上作了进一步的完善和__,使主题墙环境和游戏留下了实施课程的过程性资料,大家一走进教室就可以清晰地了解每班正在开展的课程活动的内容,过程与延续发展本学期,还要进一步加强环境的创设,使环境的内容更实在,更能体现孩子的特点,体现班级的特点三,加强家园__,切实做好家长工作家庭和幼儿园是幼儿生活,学习的主要场所,要使幼儿健康成长,家庭教育和幼儿教育应该相互配合,相互理解,步调一致只有取得家长的配合,支持和信任,才能保值保量地完成教育任务,顺利地开展各项活动因此,做好家长工作是我园工作的一大重点,本学期抓好几项工作笑地面对每一位家长微笑是一朵美丽的情感之花,是友善与好感的直接表露,是一种有意识的亲近要求每一位老师与家长在路上相遇时,在教室对视时,在谈话时都要主动地对每一位家长灿烂一笑,家长自然会接收和领悟到教师发射出的友好,热情的电波时间一长,就会让家长个对老师产生一种亲切感,信任感有了这种亲切感和信任感家长也会还你一个友善的微笑两者间的沟通交流也会变得亲切起来试着同每一位家长进行沟通人与人有了沟通,消除了隔膜,增进了相互的了解,也就成了朋友老师同家长沟通,使家长__到你对其子女的关心,了解了其子女在园的表现及教师的教学动态,以便自身在家给予相应的__和教育,巩固和提高了在园的教育成果同样的,在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现情况,并有针对性地开展教学活动,从而达到家园同步另外在沟通中家长也了解到教师的工作情况,了解教师工作的辛苦和努力,更加深了沟通情感沟通,常被人理解为谈话交流,我们还采取多样的形式主要的有召开家长会,做好家访工作,____,传纸条,记日记等经常向家长宣传科学的育儿知识在工作中发现,不少家长缺乏科学的育儿知识,在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律,例如,在生活上对幼儿百依百顺,过分溺爱孩子;在学习上则强要求,高标准,不顾孩子的兴趣点,强迫孩子学这学那为了帮助家长提高育儿水平,拓宽育儿知识面,相互传递育儿经验,召开家长讲座,开设家教宣传栏,家教园地,利用家校路路通与家长口头交流等方式,家长开放日等关键在于从心开始交流,做到五心:爱心,责任心,耐心,细心和童心,与家长保持密切__,做好____,取得家长的理解,支持和配合,从而取得良好的教育效果四,加大特色研究,重视资料积累我们认为,幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格;是一所幼儿园特有的,又符合____方向的;是个性化的,又较稳定的我园要办出特色应解决三个问题:首先要制定特色建设的计划,有目的,有计划的开展研究过程因为特色是逐步形成的,具有稳定的个性特点,真正的特色教育应有利于形成良好的园风,有利于促进教师学习理论,钻研业务,有利于提高幼儿学习积极性,促进其身心和谐发展其次要进行相关的理论学习,寻找各类书籍,文章,同时收集一些美工活动方面的书籍组内的成员分别由小,中,大三个不同年龄班的老师担任,我们要根据研究,制定在手工方面三个不同年龄段幼儿的测查计划与方案,以便对不同年龄班儿童进行手工活动的现状调查,并制定符合幼儿年龄特点的手工活动计划在本学期初步研究把手工活动的内容渗透到课程当中和游戏区域活动中,开设手工课和建立小小手工坊亲自手工坊等,充分利用边角材料,废旧材料等进行手工创作,让幼儿一方面动手操作一方面感知变废为宝的乐趣最后在研究的过程中我们要求教师注意经验的积累和资料的积累,善于动笔写文章,把研究的内容记录成文在扎扎实实的研究中争取创出我们幼儿园的特色五,加大安全工作管理力度,提高教职工的责任意识安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨安全工作是幼儿园工作的重中之重,头等大事为了使幼儿园安全工作规范化,制度化,真真正正使安全工作落到实处,确实保证幼儿,教职工和国家财产的安全1,我园将进一步完善安全工作的各项规章制度,加大对各项制度落实,执行的检查力度将安全工作纳入常规,列入日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范能力,杜绝恶性事故和责任事故的发生严格遵守门卫值班制度,全天有专人值班,做好防火,防泄,防电,防溺,防盗,防骗,防意外事故等工作确保幼儿及财产安全2,新兴幼儿园的小朋友因年龄小,自我保护意识淡漠,极易发生意外伤害,因此我们要教孩子学会自我保护,因为看护,爱护不如自护,安全教育不可少,让幼儿从小学会自我保护能力,能知道自然灾难的一些基本常识,学习躲避自然灾害引发危险的简单方法,初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能幼儿园教研活动计划
一、指导思想根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论__实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展__备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式__学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体
(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有
(1)每周由年级组长__本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明
(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后__全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径
(3)开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围
(4)实行随机查课,推门听课的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量每周45节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分作为月考依据)
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员英__乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并__大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资建设工作
(1)继续加强教师基本功训练主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练
(2)不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真__幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记
(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录
(4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月计划(每月28日前交)
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育
(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的发展
(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌(每月)小班3首大班4首中班4首学前班4首
(3)特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,__幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧有计划的__幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果幼儿园教研活动计划范文
二一、工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量
二、现状分析
1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果
2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、__者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着__作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功本学期将加强研修,以评选领域首席教师、艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长
3、在教研__形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效
4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向真问题,提高了教研的实效性但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学__点的了解本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧
5、在教研成果的总结与提升方面,各特色组都能结合自己的研究内容进行总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法但在总结中发现,有的组虽然作了很多工作,但由于不会总结、就事论事不会提升,影响了展示的效果和成果的__本学期加强理论学习和自我反思,引导大家进行理性分析和思考,做好经验的总结和__
三、本学期教研工作重点
(一)继续深化以园为本教研制度建设的项目研究
1、参与联片教研在联片教研同课异构及同课同构中,共同研究幼儿的特点,探索教学活动__的最佳策略,不断优化活动设计和教育行为
2、结合项目研究加强园本研修在教育教学过程中,进行研修,通过研究来解决教育教学中的实际问题,通过研究来学习和提高本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫,加强各学科知识的学习与培训,引导大家从研究幼儿的学__点出发,来研究教法,进一步提高教师们的研究水平和教研实效强__师的自我反思,鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据
3、总结教研组建设的成果采用自学、导读、汇报等方式,加强理论学习和自我反思,引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考与此同时注重教研案例和活动案例的总结,为课题结题和课程建设提供有益的素材
(二)继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结
1、完善我园课程园本化的目标体系在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上,结合各领域关键经验要点,确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标,力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性
2、充实我园课程园本化的活动内容各平行班结合课程目标体系,找出与之相适宜的教育内容,合理分配课时,保证幼儿五大领域的均衡发展
3、提升课程__与实施方面的有益经验继续将特色组与平行班教研相结合,从研究教学策略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,总结出重点研究的活动案例课例,充实完善课程内容
(三)继续深化园本教研专题《有效教学的策略研究》有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时,从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究,支持幼儿的有效发展,进一步提高我园教学质量主要解决以下几个问题
1、树立目标意识,促使教学的有效实施
2、提供有价值的学习操作材料,支持幼儿有效发展(环境材料的有效性)
3、精心设计提问,提高提问的有效性(师生互动的有效性)
4、__幼儿的真正兴趣与需要,给予恰当的有效的引导(指导策略的有效性)具体措施
1、更新观念,理解研究内涵__全园教师围绕课程设计的原则方法和五大领域的学科知识要点进行学习与讨论一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书,在特色组内开展读书交流,并结合全园的读书交流会进行汇报和导读,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功
2、小组研讨,确定研究专题各领域特色研究小组结合研究的具体内容,__小组讨论,确定本组的研究专题X每位教研组长负责一个特色小组的活动;X在交流研讨的基础上,各组结合研究的具体内容确定专题,明确目标X平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合,加强实践中的交流与研讨;
3、积累经验,形成个人特色每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并注重在日常研究与实践
4、加强反思,提高教学质量每位教师不断反思自己的日常教学行为从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考,持续地追问自己什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?幼儿是如何学习的?什么样的教学才是有效的?、我的教学有效吗?、有没有比我更有效的教学?以此提高日常教学的质量
(四)以教研为载体,加强教师队伍的梯次建设
1、学习实践相结合,提升教学副园长的管理能力深入教学实践,与教研组长和老师们共同研究,不断提高教学活动的指导能力;在联片教研活动中,进一步学习和明确园本教研的__程序及有效策略,提高教研活动设计与__能力
2、搭建平台,提升教研组长的__与管理能力平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合,突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能,也对教研组长提出了新的任务,引导其加强自身的业务知识的学习与提高,并在教研活动的设计与__方__累经验
3、挖掘潜能,打造领域特色教师引导教师发挥其领域优势,鼓励和挖潜特色教师,培养一批有领域专长的特色教师,为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研,__常态化的教学活动的__,探索有效的教学指导策略,学期末做好教研组展示采取自报加的方式,确定领域首席教师、平行班领衔教师,培养一批有艺术特长的专业教师结合迎区督导检查,开展观摩互学和研讨活动,吸取有益经验
四、各月工作计划(略)幼儿园教研活动计划范文
三一、指导思想根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论__实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展__备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点
1、加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式__学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体如下积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有每周由年级组长__本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后__全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围实行随机查课,推门听课的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量课后及时与授课教师进行交流,并给予评价
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员音乐珠算美术研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并__大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资建设工作继续加强教师基本功训练主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真__幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月计划
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的发展为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等古诗、儿歌小班3首大班4首中班4首学前班4首有计划的__幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的__
三、各月工作安排幼儿园教研活动计划范文
四一、现况分析上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量
二、指导思想本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班的全园性的迎__主题活动内容研究为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程__;分层次对教师进行培训,提高__活动和教研能力
三、工作重点
1、用以教师发展促幼儿成长的园本管理理念带动以幼儿发展为本的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索
3、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平
4、__开展各项竞赛评比活动,积极参加区级各类竞赛
四、主要工作及措施
(一)以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法
1、在教研内容上,注重实际性,实用性业务园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并__教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同__的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过__学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用
2、在教研方式上,注重开放式、互动式紧紧围绕找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量抓住走出去的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,多问,多学,多实践逐步提高教师的教育教学水平
3、在指导策略上,注重自主性,互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
1、规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性
2、开展以迎__为内容的全园性主题活动,尝试构建适合本园的园本课程
(1)坚持理论引领在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程
(2)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究尝试开展全园性的主题活动,以《细则》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录
(3)注重教育环境创设的合理性和实效性为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的__和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师__讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能
3、开展班级交流活动开学初,我们将__教师认真制定各类计划,并__教师进行交流活动,比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平
(三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质
1、针对园内年青教师较多的现状,利用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为
2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电建议教师经常翻阅各类早期教育类__,加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息
3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,__全园性的六项技能竞赛,提高教师的基本教育技能在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力本学期,将配合区学前研修部__全园教师__《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动
4、以《走进纲要》知识竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法完成每周一篇的教育随笔,并定期上交检查
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动四)以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作
1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样根据本班幼儿的实际情况,及时填写家园__手册本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立家长信箱,积极采纳家长的好建议;以____、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务幼儿园教研活动计划范文五以《幼儿园教育指导纲要》为核心,不断深化幼教__,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶
一、加强师德建设,全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿__,加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息
二、加强教科研工作,积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证扎扎实实抓教科研,在研字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题要进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施
2、继续进行幼儿园课程__,积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题
3、争取机会__教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平
4、积极参加优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活动期初,教师制定专题研究题目,课间认真观察与探索,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记,并进行交流
5、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研利用每周二下午放学后一小时,对幼儿教师进行__备课、业务培训要使研究有所成效,首先,要区分日常性,一般教研和专题性教研对全园幼儿开展了八个一活动等实验课题每次教研活动,通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识每学期记业务笔记_____千字,幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次
三、重视对课题的研究教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得一些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型向理论型转变全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题《农村幼儿园利用优势资源,开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾向问题的研究》课题两大课题为辅助,以八个一教育为切入口,注重各领域之间的横向__和有机整合,从幼儿的生活实际出发,尊重幼儿身心发展的规律,尊重幼儿的兴趣和需要,遵循幼儿艺术发展的规律,运用主题活动的形式,引导幼儿主动探索、实践、表达、表现,激发幼儿热爱、__、表现艺术的情感,促进每个幼儿富有个性的全面发展
四、开展系列活动,提高教师素质我们继续要开展各项活动,让大家都能积极参与活动,进行教材教研活动,主题活动后的个人反思与__评价,能使教师进一步提高自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助主题活动的开展,对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给教师提供发挥的空间教师要学会倾听、观察幼儿;教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合__、支持者、还是欣赏者等等本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动第PAGE页共NUMPAGES页。