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文本内容:
新苏教版小学三年级音乐学科学期教学计划与新苏教版小学四年级科学上册教学计划汇编新苏教版小学三年级音乐学科学期教学计划
(一)情感、态度和价值观目标
1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度
2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操并在欢快的歌声中进行音乐创编活动
3、通过欣赏各种乐器演奏曲,让学生认识不同乐器,教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和__主义精神,尊重艺术,理解多元化,使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展
(二)知识技能目标
1、认识do、re、mi、sol、la结合课本歌曲和听辩单音准确把握4/
4、3/4两种不同的拍号,唱准节奏时值有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展
2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲培养学生自信、自然、有表情地歌唱;___、即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲
3、通过欣赏,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,__音乐打给人们不同的情绪,培养良好的审美情趣结合《中国娃娃》、《最美丽》的欣赏,激发学生的爱国热情,热爱祖国的大好河山,增强民族自豪感通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代、不同民族的音乐,加深对音乐的认识和理解
4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐,在音乐表现活动中运用乐谱,提高学生的音乐素养和水平认识音乐与姊妹艺术的__,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的__教材体系、教学内容分析本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有__的__在一起的,每个单元的内容由__与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习积极性使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱__与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐__能力和审美能力的有效途径这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长学生基本情况三年级共分4个班,共174人,其中男生多于女生通过两年的学习和训练,他们各方面的素质已逐渐提高,对音乐也有了一定的认知和了解,对音乐产生了浓厚的兴趣,对缤纷的世界充满幻想也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能,对音乐有了一定的__力和鉴赏力总体来看,音乐素质较好的占40%,较差的占10%而且女孩子比男孩儿更爱音乐,在教学中,我将采用因材施教的原则,对差生也不歧视,让他们由易到难逐渐__体会音乐的魅力,增强学生的自信心,培养他们的兴趣让学生主动发展,加强学生的表现力和__力,对特长生加以培养,加紧转化后进生,争取学生全面提高,全面发展提高学生的整体音乐素质,教师要对学生付出加倍的耐心和细心,从小培养学生的观察力、审美力、创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学习,主动发展提高教学质量措施根据教材特点及教学目标要求,本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上,将有一些创新,主要集中在多媒体的运用,学生创新能力的培养,学生动手动脑能力的培养上,主要措施如下
1、经常向学生宣讲音乐家的故事,培养学生热爱中国音乐,珍惜幸福生活的精神
2、充分发挥__的力量,采众家之长,设计最佳的教学方法,课堂上创造性的运用教案,提高课堂效率根据学校和学生的实际情况,合理地进行科学的安排教材内容
3、深入学习课程标准,实现教学方法上的四个转变,在此基础上,写出心得认真钻研教材,备好每节有利可行的教案按课时计划进行课堂教学,认真备课、多听课,每学期听课不少于20节,取人之长,补人之短课前准备好教具
4、根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程
5、充分利用音乐艺术的__表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值新苏教版小学四年级科学上册教学计划
一、教材分析四年级上册教材从知识覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域,各领域的知识或以综合主题单元的形式,或以__单元的形式呈现第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个,教师要抓住好学生的兴奋点进行教学第二单元《冷和热》,这是一个综合性较强的单元,这个单元探究的问题比较多,且探究的要求比较高,教师要让孩子先学会订计划,学会与他人合作,讲究操作的严密性第三单元《奇妙的声音王国》,包含的核心概念有声音于物体的振动,声音能穿过许多物质,耳朵听声的机理,声音的音色、音强和音调,乐音和噪音等,教学注重活动性和趣味性第四单元《吃的学问》,教学时要从价值观上入手,让学生养成合理的饮食习惯,要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康第五单元《排序和分类》,是专门的探究技能练习单元
二、学情分析学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强家长和学校偏重于语、数、使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣
三、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课
2、把握小学生科学学__点,因势利导
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程
4、让探究成为科学学习的主要方式
5、悉心地引导学生的科学学习活动
6、班里建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术第PAGE页共NUMPAGES页。