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文本内容:
第一学期初三下语文备课组教学计划与第一学期初三语文备课组工作计划汇编第一学期初三下语文备课组教学计划
一、指导思想高扬尊重之帆,深化有效教学,发扬拼搏精神,确保团结合作,抓实语文教学,争创中考辉煌
二、工作目标各项居于全区前二位,及格率不低于99%当然这是最理想状态
三、日常工作
1、亮出个人智慧深挖教材,写好教案,注意教学目标的陈述、教学环节紧凑而又突出重点、主问题设计恰当,讲明呈现方式,__相异构想,注意时间分配
2、规范集备流程学情讨论五分钟;主备者备足15分钟;主备提前两天下发教案,提前写好集备记录,思路要清晰,要讲学习目标的确定,说主要环节,强调主问题设置,讲清各环节教师学生活动包括作业如何布置,检测小卷出什么语速不要太快__讨论有三别:别拿别的活,这样挺不尊重人的,别不说话,太自私,给__印象不好别溜号,如刚才我没听,你再说一遍最后组长统一上课流程上课那天,好好复案,这个动作很关键,唬弄学生就是唬弄自己上完写反思,写相异构想,写成功之处,不足之处,教学机智,学生创新,再教设计等,为自己的成长作点准备
3、上好一周一课(自己报内容,轮流进行,上后及时上交教学设计,课件及反思,争取出精品,体现个人水平)
4、做好出卷安排
①每周任务有周一竞赛卷
0.5张;20个点,各5分周二周四晨考卷各
0.5张双休卷1张
②原则上谁出卷谁数姜(
1、
2、
3、4)、冯
5、
6、
9、
10、
7、
8、李
11、
12、
13、
14.
5、作业布置批改
①周
二、周四晨考卷当天批完,反馈完
②双休卷实行作业周考化,写上出卷人姓名,预计做题时间,实际完成时间等,设好分值,60%-70%基础,20-30%易错,10%拔高,标题加粗,周一批,周二讲
6、开展各项竞赛
7、抓住边缘学生
①盯住优秀边缘
②盯住及格边缘
③盯住偏文学生
④盯住问题学生
8、加强课题研究我们学校申报的省级课题《基于尊重教育的有效教学模式构建的研究》将于本学期开题学校的市级课题《尊重教育学校特色建设研究》将继续研究,我们初三语文组还有个单元主题教学的课题,
四、主要策略主辅并进,两项穿插---新授与复习并进,名著和作文穿插化整为零,一周一结---字词默写一词多义一周一赛形成体系,专题突破---阅读按文体专题训练抬头看路,低头干活---据自适应和模考及信息调整重点和取舍
五、复习思路与安排第一轮复习(10月8日—11月16日)回归课本第二轮复习(11月19日——12月13日)专题精练第三轮复习(12月16日——1月27日)综合训练
六、如何培优1)确定培优人数,择校班在128分以上,平行班125分以上的2)作文重点__,可采用单独面批面改或是优秀生之间的互批3)阅读采用鼓励学生自己设题的方式,让学生明白各种题型及答法4)名著让学生互相出题练习,5)写字上尽量做到美观大方
七、如何补差?1)确定差生____择校生100分以下,平行班95分以下2)字词上主要练读读写写,统一读,给时间练,重点考3)背诵部分,尽量多背,极个别学生可以划名句,4)作文,不能不写,而且保证字数,保证不跑题5)练书写,能清楚,规范6)阅读和文言文也不能忽视,在理解的基础上,尽量注意答题方法第一学期初三下语文备课组教学计划
(二)
一、指导思想以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,提高初三语文教学质量
二、工作要点
1、采用组内学习和个人学习相结合的方式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想
2、充分发挥备课组的作用,具体做到加大集备力度,优化教学集备每周日晚自习集备地点年级组办公室或语文教研组活动室集备形式一人主备,每课主讲集备内容备重难点、疑点,备教学法;交流教学亮点,反思教学缺欠
3、积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围
4、精心准备月考、期中考、期末考等测验,重视学生的效果,加强师生交流
5、做好导优辅差工作,重视对成绩不理想的学生__对学困生,我们要树立信心,勇于面对备课组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和__,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦作为教师,我们还应营造一种爱学、想学、会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正受益
6、极积实践先学后教,当堂训练课堂教学模式,努力探索适合我们学生学情的有效的教学模式或教学方法主动上研讨课和听课评课,争取不断提高自身的业务能力
7、极积准备教学比武或说课比赛,力争取得好名次
8、精心__学生竞赛,争取为学校争得骄人的荣誉
9、勤于教学反思,及时写出教学心得,创建个人__,力争原创博文十二篇以上初三__备课组第一学期初三下语文备课组教学计划
(三)为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量,发挥__教研教改优势,以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校问题教学模式课堂教学探索的具体要求,尽快提高全体任课老师的整体授课水平,大__提高初三语文教学质量,确保来年中考语文成绩获得大幅度提高,特制定初三语文备课组__备课工作计划如下
一、基本情况分析教师情况初三语文备课组共有成员3人,老教师,教学经验丰富,年轻教师,干劲足;教研教改热情高,有利于团结学科队伍,发挥__教研教改的优势,促使本组的__备课在稳定与创新中有序的进行学生现状分析整个九年级,学生在语文学习方面是比较薄弱的环节,自主学习时间,主动学习语文的热情不高,面临中考升学任务,我们备课组的教师任重而道远
二、__备课的目标备课组的教师要认真学习新的课程__要求,深入钻研新课标和教材,认真落实教学常规,发挥__教研教改的优势,集思广益,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高,确保实现同类学校第一的教学总目标
三、__备课的任务要求一)、__备课业务方面1)本备课组教师要力求在思想上高度重视,切实提高认识,转变观念,确保__备课不流于形式2)__备课要体现大课题自主、合作、探究精神和培养学生主动提出问题的能力这一思想,并在备课、授课中体现好五点知识点、能力点、重难点、教育点、自主、合作、探究的渗透点3)备课组__备课前要做到三定:即定中心发言人,定内容,定形式__备课中要做到三段式,然后形成教案,每个人都要畅所欲言,各抒己见,集思广益4)__备课中要做到五备备教材要点;备教法;备学法备重点难点;备作业,练习;备质量标准;并做到五研究研究重点,研究难点及突破,研究教学方法,研究学法,研究考查方法5)在备课中要做到五统一___学目标,___学进度,统一备课内容,统一课堂训练内容和单元测试二)教研教改方面__备课要学习先进的教学经验,推进课堂教学__,全面落实问题研究教学模式并在备课、授课中体现好五点知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点大兴教科研之风,促进教科研成果向实际应用转化每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文
四、工作措施
1、保证每周三下午大课间进行一次__备课活动,日常工作中主备人备好__备课预案,集备时间备课组教师__讨论,主备人填好修改意见
2、主备人根据__预案及修改意见写好教学案,复印或打印,保证每人一份,备课组教师做好二次备课,使用完毕后,填好课中改进和教后反思
3.会反思
①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等
②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等
③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答
④及时记下突发__的处理方法,分析处理的成败得失
⑤及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等
⑥及时记下失败的原因
4.用反思反思总结出来的教学经验是对是错,要在教学中用了才知道光用不反思不行,光反思不用也不行只有二者有机统一,才能达到教学反思的目的
5、具体打算1)每次__备课要定地点(初三级部2办公室)、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录2)积极参加校级以及县、市教研室__的教研活动,积极参加新教材培训,掌握新教材及新的课程标准3)积极参加学校打磨课教学活动,取长补短,提高自己的授课水平4)积极运用多媒体辅助手段,激发学生学习兴趣,以起到事半功倍的效果5)搞好先周备课,使__备课发挥实效6)制定出本组工作安排表,使各项工作落到实处,确保不流于形式
五、__备课活动分工安排初三语文__备课进度安排周次主备人备课内容第一周王立花九上第
六、一单元文言文第六周王忠深九上第
二、三单元第八周熊颖颖九上第
四、五单元第十-十一周王立花复习、期中考试第十二周王忠深九上第
六、一单元文言文第十五周熊颖颖九上第
二、三单元第十七周王立花九上第
四、五单元第__-__一周王忠深复习、期末考试进度安排中未扣除假期,具体进度参照镇教学进度安排适当调整)第一学期初三语文备课组工作计划
一、指导思想本备课组在校语文教研组指导下,继续把提高课堂教学效率作为中心工作,以新课程理念指导教学工作,总结课程实施过程中的经验教训,全面打造有效课堂教学瞄准中考动向,做好中考复习备考,提高学生语文学习能力和语文素养,争取明年中考语文取得理想成绩
二、工作要点
1、本学期我们结合学校工作和语文组计划,重点放在课堂效益的提高上,向课堂要效益,向课堂要成绩,把课堂内外的知识加以整合,争取把初三上学期的语文教学工作,根据学情在教学上做到有的放矢根据学生的实际情况,因材施教,把“培优”“转差”作为工作的重点,在抓好及格率的基础上,努力提高高分率尤其__语文是弱科的部分学生,力争他们在中考中取得令人满意的成绩重视教学常规工作充分认识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享,力争打好这一攻坚战平时做好日常教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处3.充分发挥备课组作用,加强备课组活动,团结协作备课组要统一备课、统一测试,做到资源共享,做到定期研讨、听课,围绕培优抓差,探索方法,努力提高语文教学质量
4.新授与复习并举在完成新授的基础上,平时穿插文言文的训练,现代文阅读的训练,巩固知识,强化能力
5.加强学习,深入学习苏州市教育考试院下发的考试说明,认真研究中考,了解近几年中考信息,分析、探索中考思路,真正吃透中考__的精神实质,从而__初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作
三、具体措施
1.强化基础,突出重点紧抓课堂教学的各个环节,环环相扣,把课堂教学的效益加以提升语文课堂教学由阅读教学和写作教学这两大部分构成,其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分,我们的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意,在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析,对知识点的理解注重方法的传授,让学生能够做到举一反三,融会贯通同时,以阅读促写作,提醒学生注意模仿好的立意与好的结构,把相关内容化为己有文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则,放手让学生利用已有的知识,自己理解文意,难懂的字词学会自己查阅相关资料,并且会总结整理,使得学生的探索积极性得到保护和发挥,这样也有利于学生掌握记忆相关知识点写作教学分两步第一步是平时材料的积累,指导学生摘录、点评、写随笔,让他们积累广泛的__材料,以备不时之需;第二步是规范的写作训练,这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练,要求教师认真备课,指导学生学会规范的表达,作文的批改规范到位,以正面鼓励为宜关于作文的批改
1、60分制,基准分设在48分,以肯定学生长处为主,尽量多找其亮点,以此激发学生写作兴趣;
2、批改要求改出别字、病句,文中改动不少于5次,眉批不少于3次,好的地方引划,总批不少于3句话;
3、每次作文都要详批,安排部分面批
2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次
3、积极参与校本教研,团结我校全体语文组教师的力量,为初三年级的教学提出合理可行的建议,同时深入分析研究近几年苏州地区的中考__的题型特点,把握题型的有效得分点,展开教学
4、加强课外活动指导将学生的优秀作文收集上传给校刊《娄江潮》,这利于平时的作文教学,也利于学校文化氛围的创设在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导,让学有余力的学生参加作文竞赛和各类征文活动,把他们的作品推出校园具体__备课计划安排第一次孙勤丰交流2017语文中考__特点及本学期的整体教学思路第二次孙勤丰第一单元教学安排及散文阅读相关细节第三次沈洁文言文教学策略和名著教学第四次顾俊英第二单元教学安排及小说阅读相关细节第五次顾琴第三单元教学安排及议论文阅读相关细节第六次孙勤丰期中考试复习备考第七次谢英期中考试__分析及对策第八次万虹作文教学指导第九次沈洁第四单元教学细节第十次顾琴第六单元教学细节及期末复习策略作文累计8次双休日写随笔、做摘录名著阅读《格列佛游记》做好摘录或自问自答工作,老师上好导读课,做好学生检查批阅第PAGE页共NUMPAGES页。