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文本内容:
2019-2020年七年级数学下册
9.5因式分解教学案(无答案)(新版)苏科版
一、教学重点公式法和提公因式法的综合运用
二、教学难点公式法和提公因式法的综合运用
三、教学过程【预习检查】
1.因式分解1x3-16x2a4-1316m-8m+m.【目标展示】掌握运用提公因式法、公式法,以及两次运用公式法因式分解.培养学生应用因式分解解决问题的能力.【新知研习】问题一你能把多项式分解因式吗?问题二你能把多项式分解因式吗?问题三你能把多项式分解因式吗?问题一能直接应用平方差公式分解因式,问题
二、问题三不能直接应用平方差公式分解因式提问能不能用提公因式法分解因式?提公因式后,另一个因式有什么特点?能否分解因式?在学生回答的基础上,老师板书如下小结一般地,如果多项式的各项含有公因式,那么先提取这个公因式,再进一步分解因式例1
(1);
(2);
(3)归纳把一个多项式分解因式,一般的思考顺序为先提取公因式,再运用公式分解因式强调分解因式必须分解到每一个多项式都不能再分解为止练习11;222(供各班选择)1;23;4例2
(1);
(2)评注通过此例题训练学生分解到底的能力解
(1)===
(2)====练习11a4-123【归纳总结】请同学们归纳因式分解的步骤以及注意点【巩固拓展】
1.因式分解:1234563ax2-3ay
42.已知2x-y=7,xy=
4.求4xy-4xy+xy的值.【预习指导】预习内容课本P88—89页预习时间约20分钟要求归纳本章内容望同学们好好阅读与思考
四、板书设计
五、教学反思。