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文本内容:
语文教研组工作计划与课标本人教版第九册语文教学计划汇编语文教研组工作计划本学期,我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地,弘扬新课标精神,积极转变教育教学观念,深入探索语文教学艺术,大力推进语文课堂教学__,确保教学质量全面提升;深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式,力求特色,收到实效;做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作 工作措施 重视语文新课程标准学习,转变教学观念通过“走出去,请进来”的方法,努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍
2、加强教改与教学科研本学期力求__备课有实效,每次__备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容,以备课组为单位每周推出1节研究课做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究,将课题研究与课堂教学__有效融合起来,追求课堂教学效率要求各语文教师积极撰写教研文章,力争每个人有文章在各级刊物发表
3、以自修反思校本研修为平台把握自修反思的方法,自主学习提高,认真开展自修-反思本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时,把读书笔记的检查作为月查的内容要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题,有__的写在__上
4、做好月查工作检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价,公开课等情况
5、积极开展语文活动本期继续__书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动,配合校团委开展各项活动,把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会,培养学生对语文学科的学习兴趣,提高学生的审美水平及综合素质 活动安排 2月完成语文教学工作计划,第一节备课检查 3月校团委、组内各项活动开展启动 4月常规月查备课组__备课检查书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展 5月四月份常规月查期中考试制卷,评卷及质量分析 6月教学常规月查优秀反思、案例、课件及论文评比,教研成果汇总 7月期末考试教研组工作总结 课标本人教版第九册语文教学计划
一、教材分析
(一)教材的基本结构教材按专题__单元,共设计了八个专题,依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛__其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共36篇教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8单元每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾•拓展四大部分,各部分相互__,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分每组开头的导语点明本组专题,并提示学习要求与重点;课例分别由2篇精读课文和略读课文组成;口语交际•习作__成一个栏目;回顾•拓展由“交流平台”“日积月累”和另一个栏目组成本册要求认识200个字,会写150个字要求会认的字分散安排在精读课文和略读课文中;会写的字安排在精读课文后,并以方格的形式排列
(二)教材的主要特点1.专题组元的角度更加灵活多样2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面
(1)导语导学,整合单元内容
(2)精读课文与略读课文的整合
(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文4.强化导学功能,引导学生思考5.改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的__
二、教学目标
(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定__识字的能力
(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意
(五)能__上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法
(七)学习浏览,根据需要搜集信息
(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字
(九)乐于参加讨论,敢于发表自己___学习辩论、演讲的一些基本方法
(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范、整洁
(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概
(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的方法,并能策划简单的社会活动,学写活动计划
三、本册主要的教学措施为了让每个孩子在课堂上都能有所收获,我在教学中要特别重视以下几个问题
(一)精心钻研教材,让课堂有增量
1、分设目标教学目标的设立决定着一节课的成败在设立教学目标的时候,我决定先设一个基本目标,也就是全班学生最低应该达到的水平在此基础上,根据“保底不封顶”的原则,着重于能力发展方面,对中上游的孩子提出不同的要求
2、分类评价评价是实现课堂和谐发展的一个重要方面课堂上,一句不恰当的话,可能让本来学习有困难的孩子失去仅存的一点点兴趣,也可能让本来优秀的同学妄自尊大,失去了前进的动力对学困生,要在热情的鼓励中指出新的目标;对优秀学生,则在充分肯定的同时,告诉他还存在的问题
3、完善作业__,唤醒学生内在的学习__减少刚性作业,增加弹性作业减少书面作业,增加实践作业;减少课后复习作业,增加课前准备作业;减少课本练习作业,增加课外读看作业,力求布置形式灵活、内容丰富,学生乐于接受,易于完成,玩中学,学中做,做中悟
(二)领会《课标》精神,认真钻研教材,把握教学重点、难点,了解本册教材在年级中的地位、作用、特点在备课中从整体出发,认真备好每一个练习组,落实好每一个训练项目,从而扎实地完成训练任务
(三)开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读除此之外,结合学校开展“点燃读书__构建书香校园”活动,采用各种方式使学生爱上阅读1.推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐,如林海音的《城南旧事》,与汉字有关的《语林趣话》可采用半截故事法等2.向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍3.开展与读书活动有关的系列活动,如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事;读书统计活动;与家长共读一本书并写几句读后感;看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动4.加大积累量,开展“经典文化诵读”活动如每天早上5分钟,每天晚上一段《论语》等(四开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力
(五)重视学生日记、周记的指导,通过日记或周记的形式可以及时了解学生的想法,及时沟通,解决一些问题
(六)继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求
(七)发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,即优良的学习氛围,重视班干部的培养,班__的建设加强中下生的指导重视学生的德育,加强学生的礼仪教育第PAGE页共NUMPAGES页。