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文本内容:
2019-2020年七年级生物上册
1.1认识生物教学案(无答案)(新版)新人教版一课前导学
(1)认清目标,明确要求1【教学目标】1知识与技能1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.掌握生物特征
(2)过程与方法4.通过学习使学生珍爱生命2学习重难点1.生物和非生物区别(重点)2.生物的特征(难点)3学法指导:观察、讨论4教学课时1课时【知识导学】
一、自学展示请学生讨论“校园里有哪些生物”学生代表把自己的讨论结果说出来,教师让学生带着“什么是生物”这个问题进入新课的学习
二、合作学习1.观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面,欣赏与画面协调的音乐请回答所看到的画面中哪些是生物哪些是非生物2.观察教材第3~5页图片,试总结生物有哪些共同特征?生物的共同特征是
①生物的生活
②生物;
③生物;
④生物;
⑤生物;
⑥生物;生物除这六个特征外,还有没有其它的特征,请列举出来
三、质疑导学想一想,你自己是否有生物的这些特征?任举一种你熟悉的生物,它也有这些特征吗?(自由讨论)讨论结果讨论后,试解答下列问题下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征
(1)小猫长成大猫属于
(2)猫生出小猫属于
(3)猫生猫,鼠生鼠属于
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于
(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于
(6)猫不能自己制造有机物,以鼠为食,从中获取营养属于【知识小结】1.观察是科学探究的一种基本方法2.生物的基本特征
四、自学检测1.有一首歌唱到“种下一粒子,发了一个芽”说明生物()A.需要营养B.是变化的B.C.能生长D.能繁殖2.人用手触摸羞草时,含羞草的叶片立即下垂,说明生物具有那一特征()A.适应性B.对外界的刺激作出反应C.多样性D.生长和发育3.下列属于生命现象的是()A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋 D.潮起潮落4.下列都属于非生物的一组是()A.竹和山石B.鱼和河水C.空气和阳光D.松和丹顶鹤5.下列不属于生命现象的是()A.蜻蜓点水B.钢铁生锈C.公鸡打鸣D.葵花向阳【能力提高】1.阅读课本第8页做练习第
1、2题,2.珊瑚、珊瑚虫那个是生物?
五、教学反思。