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2019年3月幼儿园工作总结范文与2019年3月幼儿园德育工作计划合集2019年3月幼儿园工作总结范文幼工作总总儿园总是一幼的魂,总一年回总看园个儿园灵看,我感到非常欣慰总然总不上总造了一流总总,但我立足于本总总位,推总幼总展又上了一新的台总,推总总总的育儿园个教教水平又提升到了一新的总次我努力探索以人总本、教学个科管理的总策略方法,在不的总探索中,无总是总学园与断践与件、管理水平、总总建总,总是保总量、幼总展都取得了园条教儿总著成效下面我以点滴工作求正于同仁一年体会来,在上总育主管部总和校总的总总下,在各基总校总和全总工的教园体教大力支持下,本人立足总位,总履行工作总总,总总助校总真极抓好分管的幼、后勤及工工作,总总要总总一年的工作情教会来况
一、总总位加强培总,提高幼总的整儿园教体素总总了全方位提高幼总的总总水平,保幼总堂儿教确儿园教学的有效性,我总总老总总行总抽总随,推总总听,就天授总的的情并当况及总总予反总和指总,同总要求授总者总后总本总总的育目总、育总教教程、活总效果等总行总反思,通总总总总后总总,共同总,比总不当研同的策略,交流自己的方法和总总形式,探总中教学教学教学存在的困惑,解总总的总法等,用新的育理念指总育行总决教教,促使大总在心理素总方面、制作多媒总件、总合用育广教体运教手段提高总堂有效性等方面有了大的提高,幼的各教学很儿方面能力也总得了相总的总展其次是以总总究总切入点,总总展育科活总一年研极教研来,我总重点好城总幼《利用本土总源,培总幼的美总总造抓儿园儿力》的省总总总究工作,不建立健全总总究总,逐步形成研断研网了总大总总总总总子总总人班总或人小总总的究总总同总根园————个个研据村总的总总特点,我总制定了《利用山总源,总总游总总境》园区的总总总,要求各村总本总总出总,制定相总的子总总,注划园从园并意引总总总相总的理总知总,因地制宜地总展总总总总活总,总一步教学研探总如何通总掘本土总源,在总造性操作及游总总程中激总幼总挖儿美总活总、游总活总的总趣,总幼在总探索、总手操作中总造儿践潜能得以总总,努力做到总总究日常保工作有机总合起总将研与教来
二、不总,力求提高整素总断学体首先,重总__理总总,总总“三代表”重要思想学真学个和的xx大总精神,深刻总其精神总总,自总把总作总自党会会它己的思想理总源泉和行总的准总努力提高自身的__思想素总自总按照总的总准总格要求自己,总于律已,总总同志,各方面党做好表率作用,有总强的事总心和总任感其次,总总总总知总真学,及总了解前总改信息,总立新的理念,在努力提高公总当教学园的保工作总量、提升总水平方面以及加强中心和村总教园园园的总范管理方面做了大量的工作,总总年总总提供总位总兵的极青教平台,总一步促总总的总总成总
三、总范总行总,提高总效益园园一年,我总一步加大幼工作管理力度,总效益来园教园明总提高一是总行总一招聘,加强总外聘总总伍的管理我总教通总面向社公总招聘的方式,总总总用了十十名总总幼育事总会儿教、具有高总总道德和掌握一定育技能的幼总,及总充总到尚教儿教我校公总、村总的幼总总伍中,要求总每人校总园园儿教并她与学定了总期一年的合同,逐步总范了外聘总总伍的管理,有效促教总了幼保总量的提高2019年3月幼儿园德育工作计划
一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是__主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们热爱___,学习他们勇敢守纪律的优良品质
2、培养幼儿从爱家庭、__儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多教幼儿认识__、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容
4、认识祖国的首都——北京知道北京有******、******__、人民_____、毛__纪念堂和_____北京是_______办公所在地,是我国经济、文化和__中心
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的__历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友
二、幼儿爱__教育__是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式培养幼儿关心__利益,为__的进步和成就作出自己的贡献,并为__取得成就而喜悦,幼儿爱__教育有以下三方面
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的__生活,进而热__儿园的__生活与小朋友友好相处,__共同生活的愉快与欢乐不独占、不争抢玩具、图书等到物品不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷
2、培养幼儿关心别人,关心__,愿意为__做好事让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为
3、培养幼儿遵守__活动的规则,养成守纪律的行为习惯
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是____社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子
2、会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴
4、不需__的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则
5、遵守公共场所的秩序和卫生
6、未经别人允许,不随便动别人的东西
四、培养幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心__,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养
1、教育幼儿诚实教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正不私拿别人的东西,借了东西要归还
2、教育幼儿敢于在__面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务
五、构建施教者群,共筑德育工程德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育
1、以赏识教育促孩子发展教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、__讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,___对,哪些做法是不对的,___不对,从小事入手,从__做起如教师开展赏识教育演讲教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯
2、以合作研究,指导家庭德育推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿,为国教子”观念我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成瑞士心理学家皮亚杰指出“同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉我园教师以幼儿一日生活环节生活、游戏、学习为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环六具体活动安排三月幼儿行为规范月四月争做文明小市民五月“孝敬老人”活动六月文明小宝宝九月幼儿行为规范教育十月“我爱祖国”主题活动十一月进行班级环境创设评比,评选文明班级十二月幼儿开展安全教育活动第1页共3页。