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2019大学生暑期实习心得体会范文儿童福利院实习与2019大学生暑期实习心得体会范文幼儿园实习合集2019大学生暑期实习心得体会范文儿童福利院实习__性的实习结束后,我们紧接着又开始于我们个人的实习经过我们同学的__商讨后决定于20**年1月5日开始我们的个人实习第一天我们广泛搜索有关资料,最后决定前往株洲儿童福利院第二天,也就是**年的1月6日来到了目的地在这里我们__到了与外面世界截然不同的环境和气息首先株洲市儿童社会福利院坐落在著名的湘江河畔,背靠风景如画的庆云山,距离市中心仅1公里,所在城市株洲是中国南方交通枢纽之一,飞机、铁路、高速公路、水路都很方便多年来,__投入大量资金,相继建成办公楼、儿童__、残儿康复楼、职工生活楼同时美化了环境,院内草园草甸,绿树环绕,鲜花烂漫,使儿童福利院的硬件设施和环境档次达到了全国先进行列根据儿童的需要,株洲市儿童社会福利院在服务设施上设有儿童__、康复室、娱乐室、医务室、露天娱乐场、洗衣房、食堂和浴室等,并配有专业特教老师、保教员、医疗人员和精干的后勤队伍我院现有孤儿260余名,其中孤残儿童190多名_____以来,我院累计收养孤残儿童1500多人次全院80余名员工本着“一切为了孩子”的宗旨坚持对孩子实行“养、治、教、康”相结合的服务方针,积极开展残疾儿童康复治疗工作,努力给孩子创造“一流的生活条件,一流的教育康复环境”同时我们也期盼社会各界富有爱心的人士一如既往对我院给予__,我们将肩负您们的重托,以深厚的感情,卓有成效的工作,使株洲市儿童社会福利院迈上一个新的台阶我们在这里逗留的时间虽然不是很长,但经过和福利院的成员们直接接触还是让我们备受感动,他们在那么不一样的环境下生活着,他们所走的道路对我们而言不知坎坷多少倍这次让我们亲眼目睹了这一切,对我们这次实习真是产生了久远和深刻的影响首先,对自己的再认识我们对自己的定位开始由“社会人”转变为“社会工__”在体会到自身价值的同时,坚定了作社会工作的信念他们是因为上天自己的失误,而先天残疾的孩子他们因为下肢残、侏儒、皮肤并脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理原因,幼时被父母遗弃生命以这种形式出现,督促我们去珍惜自己的健全至少,我们该把在空虚和抱怨中虚掷的时间,分给他们一些我认为,一个健全的社会,该为一切成员提供健全灵魂的空间,提供维护生命尊严的条件体会到这一切的时候,我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感其次,在专业技能方面的成长接触问题、解决问题的过程,是对理论知识系统应用的过程实习的过程中,我们积累了关于残疾人生理、心理、社会需求的第一手材料再次,对专业技能与价值的认识与他们的交往过程中,我们学会了用一个社会工__的身份,设身处地地考虑他们的处境;以社工的视角理解他们的问题那时侯我们理解到社会工作传递给人的是一种价值理念,它是一种温暖的生活方式最后,关于专业价值与专业技能之间关系的思考——价值是灵魂,技能是主导在专业技能不足的时候,我们体会到了“爱”的威力——它是一个“缓冲坡”面对他们突发的情绪转变、不愿对我们说的难言之隐、排斥性的冷漠时,当他们把生活中的问题暴露在我们面前时,许多时候我们难以理解、难以正确分析在合理的方案拿出来以前,我们给予的是毫不迟疑的付出真诚的爱、无理由的理解和有目的的安慰2019大学生暑期实习心得体会范文幼儿园实习“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照而对于教师,特别是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”进入实幼的半年以来,那一个个___身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩__年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦__年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情这个女孩,就是我高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更应该做到这一点师爱比渊博的知识更重要能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个__的人,都有要求__行动、__自主的倾向因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个__”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展__课改对我们教师提出了更高的要求,__课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验作为一名实幼的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色第1页共3页。