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2019年大学生社会实践调查报告范文关爱留守儿童与2019年大学生社会实践调查报告范文幼儿园实践合集2019年大学生社会实践调查报告范文关爱留守儿童实践单位xx大学外国语学院实践地点xx村;带队干部外国语学院团委干部实践时间XX年7月23日——XX年8月15日关键词关爱留守儿童原因分析和谐社会经过三个农村的考察调研,我们对留守儿童现状原因对策多个方面有个更为深刻的认识在本文中,我们将从留守儿童现状、原因分析以及留守儿童与和谐____三大方面来阐述分析留守儿童这一社会问题正文随着社会的不断进步与发展,前几年南方打工热潮带来的中国留守儿童问题在新的时代下有了新的变化,为了了解当前留守儿童的实际客观情况,同时响应我校校团委“__进行社会实践活动”的号召,在XX年暑假,我外国语学院团委__进行了三次暑假社会实践活动,其中一次主题便为“关爱留守儿童”我院暑期“三下乡”调研留守儿童社会实践活动于XX年7月23日正式启动本次调研活动由外国语学院的刘江,王思宇和邱银锋三位学生会干部带队三位学生带着家乡的同学深入农村,分别在宝鸡市眉县尧柳村,柳巷村;三门峡市卢氏县兰西村,火焰村;大庆市登峰村,铁东村等开展调研另外,为保证调查结果的客观性,我院团委还为本次调研设计了调查问卷,三位学生干部都在调研中分发了调查问卷在本文中,我们将从留守儿童现状、原因分析以及留守儿童与和谐____三大方面来阐述我院本次实践活动的心得
一、当前留守儿童现状及其分析根据我院本次社会实践活动调查问卷的结果统计,可总结分析出以下现状留守儿童中处于小学阶段的平均数据占到了70%左右,留守儿童大多小学阶段的孩子,而初中阶段的则相对较少,占到了总数据的30%左右留守儿童中绝大多数外出打工的都是父亲,平均数据上占到了
72.4%,而母亲外国打工的比例则较少,占到了15%左右,另外父母都外出打工的情况也是较少,平均数据占到12%左右在留守儿童生活现状的统计中,我们发现,留守儿童中与爷爷奶奶生活的占到了绝大多数的82%以上,剩余的孩子中,与其他亲戚居住的比例也较低,而自己独住的则没有这也就是说,留守儿童的监护人大多为爷爷奶奶同时我们也调查统计了留守儿童对父母外出打工的态度较多的孩子表示不理解不支持,数据占到
71.5%;也有较多的孩子表示不表态,只要少数的孩子表示支持理解父母外出打工,数据只占到12%另外留守儿童在没有父母在身边的情况下,其他的基本情况如倾诉求助朋友等方面,我们发现,留守儿童的交友并没有太大障碍,同时大多数留守儿童表示自己在遇到困难时的求助对象一般为自己的老师总结分析调查问卷,我们发现,当前农村留守儿童的现状仍然是不太理想比如父母与孩子交流过少,孩子不够理解父母,以及孩子成长方面有着各种各样的问题而要解决这些问题,明白其原因关键,整理我院三个实践队的经验与队员感触,我们的对留守儿童现状的原因做了分析
二、留守儿童问题原因与对策概括根据本次实践,我们将原因总结归纳为以下几个方面第一,大的背景下来讲,留守儿童问题与三农问题有着极为深刻的__农村农民收入少,主要为种地收入,另外农民负担大,生活的负担使得农民不得不外出打工,维持生计从这一点来讲,留守儿童问题应该是个较大的社会问题,同时也是一个城乡差距的农村问题因此,我们应该保持理智的认识,留守儿童问题是城乡经济发展不平衡的产物,它的解决需要一个较长的时期,与社会发展农村建设有着很重要的关系第二,从制度来讲,城乡二元户籍制度以及派生制度对留守儿童问题也有着主要的责任农民工进入城市打工,由于户籍制度的限制,无法享受当地居民拥有的教育制度、医疗制度、住房制度、就业制度等等待遇这样的条件下,如果把孩子接在身边,无疑有着很大的困难,孩子的教育都难以保障因此,__应当加强制度__的进步,推动户籍制度变革,这将对于当前留守儿童问题有着很为重要的意义第三,家庭父母主观态度也是很为重要的一点原因我们不可否认,留守儿童中有的孩子父母没有较强的责任心,外出打工对孩子关爱的确不够,一年半载回家一次也与孩子没有太多的交流,生活上将孩子托付给老人,不关心孩子心理健康这对于留守儿童的成长有着最为直接的危害所以留守儿童父母也应该自我反思,在自己孩子留守的现实中,自己是不是的确对孩子的成长关心太少总结归纳以上三点,我们可以简单的将留守儿童问题归纳为两个方面一方面,留守儿童是一个社会问题,它与当前____初级阶段的发展现状和户籍制度紧密__;另一方面,它是一个家庭问题,父母对孩子关心太少是造成留守儿童人格缺陷很重要的一点
三、留守儿童与____和谐社会经过上一部分的分析,我们知道,留守儿童更多的是一个社会问题,既然是社会问题,我们就不禁思索,留守儿童问题与当前的____和谐社会、____和谐社会又有着怎样的__呢____和谐社会是值__法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的美好社会而我们了解了留守儿童现状后,清楚的认识到,当前留守儿童问题与我们的____和谐社会是背道而驰的可以说,留守儿童问题作为一个普遍的农村社会问题,不仅仅是深化农村体制__、构建新农村的重要步骤,更加是构建____和谐社会的内在要求如果孩子们的家庭幸福感都难以保障,我们祖国下一代,谈何和谐社会呢为了让留守儿童问题加以解决,构建好我们的和谐社会,本次我院实践团讨论归纳了以下几点建议
一、提高农民工生活待遇,让农民工能够用能力在城市抚养孩子,这对留守儿童问题的解决是有基础性意义的
二、逐步深化户籍制度变革,保障农民孩子在城市生活的教育、医疗、社会保障等基本权利
三、加大关爱留守儿童宣传,让全社会认识到这一问题,能够给留守儿童更多的社会关爱我们相信,在我们一起的努力下,留守儿童的生活会得到改善,留守儿童的情况会走在和谐社会的大道上,向着伟大的中国梦前进!2019年大学生社会实践调查报告范文幼儿园实践为了增加自己的社会经验,丰富增自己的暑假生活,同时体会父母挣钱的不容易,XX年7月10日,我来到我妈所在的幼儿园进行为期七天的社会体验乐平市常乐幼儿园原多多乐幼儿园二院是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园,包括小班中班大班,学前班四个阶段的小朋友这些学生来自附近得各个乡镇农村,解决了附近幼儿入园男的问题目前已有五年办学经验,在乐平也算是品牌幼儿园了幼儿园把我安排在了小二班进行为期7天的假期锻炼,他们都是一些刚刚懂事,三到四岁的小孩,吴老师是这个班级的带班老师,第一天,我一方面通过听课初步了解吴老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展而对小班的小朋友来说,书本是次要的,更重要的是培养他们的语言能力要从游戏与讲故事中__小朋友的这种能力语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境对大学生来说,口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的,但从小朋友的思维来想问题,我还是不太适应教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义这里,吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题或故事说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己___后吴老师再向他们阐释她的看法这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得第一天以一个老师的身份走进教室,我很不自然安静的教室一下沸腾起来,显然这些小朋友是第一次看到男老师上课我在那束手无措,还是吴老师帮我借的围她向小朋友们介绍了我,一声稚嫩的“汪老师好”让我始料未及,我知道,我的工作要开始了不过,刚开始到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助吴老师进行一些较常规的工作每天早上我会帮吴老师照看学生,并带领他们晨读上午上课时我基本上是坐着旁听午饭时,我的工作是比如在点心、午餐分配餐点,午睡时一起维持午睡纪律到下午三点左右再次分配点心,四点时放学,我在学校维持秩序让小朋友上车回家要等最后一班车上完才能走,这是一般是六点半了后来随着对该班幼儿受课特点的了解,七月十四号我进行了为期一天的试教当天的课上午是思维训练讲故事,画画下午是玩大积木游戏思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天吴老师此课的上课方式,前一天晚上我还向我妈长时间的请教了一番,终于觉得有了一些上课的把握我决定讲《壁虎找尾巴》的故事,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了一些各种动物尾巴的__让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事,壁虎/尾巴等故事中出现的动物名,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来课堂气氛一直比较积极活跃一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,因为小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了幸亏有吴老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律课后我提出嗓子受不了时,吴老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神孩子们都很聪明,一看见老师在盯他马上会停下来吴老师还告诉我,他们第一次上课也是这样,我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如在有些环节还不能控制住,原因在哪怎样对待有些小朋友的奇怪问题吴老师都一一很耐心地对我进行了解释有了第一次的经验,第二天上课情况好多了这次,我给他们出了一道前几年很流行的题目我在纸上画了一个○,让小朋友说这是什么果然,小朋友们踊跃回答答案很多,有说像太阳的,有说想油炸果的,西瓜,眼睛,胖脸…………什么都有我才知道,小孩的想象力是这么丰富中国的未来有希望啊,乐平的未来有希望啊!除了这些,在吴老师身上我还学到了很多她身上有一种优秀的职业精神对待工作,她们总是兢兢业业;她们热爱学生,对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解……七天的社会实践很快就结束了,在实践的最后一天,我和吴老师聊了一下学校的情况,其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读规模是全市民办幼儿园最大的了又谈到招聘情况,就是这个暑假,有两名英语四级的老师前来应聘,但因待遇谈不拢,没有来我在想,这竞争压力也太大了吧,英语四级,当幼师这就是我的第一次社会实践,它引导我走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会这次社会实践活动让我有两个明显的感触一,钱真的是不好挣得,我在这才干了七天就累得不行了,想想我的父母,明天辛苦劳作,才能挣来那点血汗钱啊,我们要珍惜啊;二,工作压力进一步增大,大学生进一步贬值,英语四级来应聘幼师,还没人要;从此,我更新了观念,吸收了新的思想与知识让我明白社会才是学习和教育的大课堂,才能最深切的体会到生活在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,在那片广阔的天地里,我的劳动,我的付出得到了让我兴奋的回报七天的社会实践一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终身受用我要更加努力的学习,以提高自己的实力,从而在竞争中后的更多主动权第1页共3页。