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2019年幼儿园教师述职报告与2019年幼儿园教研个人工作计划范文合集2019年幼儿园教师述职报告当我卸下学生装,来到童年幼儿园,开始了作为幼儿教师的新的历程,我心里有掩饰不住的激动、兴奋和紧张作为一个第一次踏上工作岗位的“半社会人”,我贫乏的社会经验一度让我迷茫,面对纷繁复杂的社会,我恐惧的不知所措然而,我是幸运的,在金色童年幼儿园的三个月让我在充实、___工作生活中找到了前进的方向三个月的时间虽说不长,可工作、生活中的点点滴滴却像电影胶片一样深深烙在了我的心上我觉得我应该记录下来,作为经验总结,时刻告诫我,前方的路还很长,只有踏踏实实的走好每一步,才能走的平稳,走的坦荡第一天来到这里,我除了新奇、激动以外,还有些忐忑因为我不知道该怎样去面对这些孩子可当我踏进中A班教室的时候,是孩子们的笑容打消了我所有的顾虑,他们给了我所经历过的最热烈的欢迎,我所有紧张不安的情绪都消失了,那时我便确信,这一次的选择没错!随着时间的流逝,我和孩子们也从不认识、不了解而到现在变的熟悉、亲近早晨入园时,看着孩子们飞跑着扑进我的怀中,我心里荡漾着暖暖的幸福孩子们像依赖自己的父母一样依赖着我们这些老师,我还有什么理由不爱他们呢?他们像一个个小精灵,给我的生命注入新鲜的活力来这里的第三周,我开始正式给孩子们上课了,虽然教的是美术,可是在课堂上,在简单的线条与平面的建构搭配中,我看到了每个孩子不一样的思维方式,也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的创造力他们可以用简单的线条表示很复杂的故事情节,比如《金钢葫芦娃》这个故事,我们都耳熟能详,一根藤儿长七朵花,七个不同特点形象的葫芦娃如果让我们来画,一定会严格按照动画片里的形象来画,因为我们的创造力已经被形象化的人物所禁锢,可孩子不会他们会根据自己的想象,将看到的、听到的结合起来,用简单的线条表现出来,只用七种不同颜色的彩笔画出了七个葫芦,不同的葫芦不同的形态,让我看到画面时不自禁的想起了曾经痴迷的一个个故事,在画纸的空白处,孩子们还画上了蝎子精和蛇精的模样,当所有的线条构成一个完整的整体时,他们还会给我讲述其中发生的故事丑恶与善良在孩子的笔下表现的那么清晰,那么鲜明原来在孩子的心里,善与恶有着如此分明的界限,在孩子的世界里只有单纯的好坏,没有伪善与伪恶,没有披着羊皮的狼,更没有披着狼皮的羊三个月工作期间,我学到了很多很多,熟悉了班里的工作常规,掌握了班里的工作流程,懂得了该如何去配合其他老师的工作除了在课堂上__孩子们以外,我学会了__孩子们的室内活动,学会了__孩子们有序的进行入厕、喝水、用餐等在和保育老师共同处理完善教室环境卫生洒扫工作时,我明白了怎样的环境才是安全的、健康的大到整个教室的消毒,小到每个幼儿的杯子、毛巾的清洁、摆放,每一点我都努力按照要求去做,踏踏实实的做好自己该做的在这里,我明白了教育孩子不是件容易的事,单纯的口头说教起不了多大作用,只有身体力行,亲自尝试,才能明白个中的滋味孩子是要学会很多东西的,但不是老师教会的,是孩子在自己的动手操作实践中发现的,探索的,掌握的正如我们徐园长所说过的“我听到了,我知道了,我看到了,我学会了,__作了,我记住了!”园里经常会__一些培训,我每次都积极参加,作好记录,认真观摩学习,学习其他老师授课的方法,学习如何__孩子,学习如何调动孩子的积极性,学习如何激发孩子的兴趣,学习怎样更好的理论与实践相结合并将学到的知识经验记在日记本上,以提醒自己,只有真正理解了这些经验,才能为自己消化吸收再利用有过这么一段时间,我分别去了大四班、小B班、小F班、大A班帮忙辅助工作,凑巧的是这些班级都不是一个年龄阶段,所以对于我来说,这是一个绝好的学习机会因为我所在的班级是中班,这是一个由具体性形象思维向抽象逻辑思维转化的过渡阶段,怎样使孩子更快的接受新知识,是这个年龄阶段孩子面临的重要问题在这些班级的学习中,我__到了不同年龄阶段的孩子不同的理解能力、接受能力,学到了很多易于孩子接受新知识的教学方法,这对我的工作帮助很大而且通过教学实践以及与其他老师交流,我发现了自己教学中的很多不足,也逐渐摸索出一套有效的教学方法,来进一步完善我的教学工作每个孩子都有自己的长处,这就要求我们老师要努力去发掘孩子身上的闪光点,在三个月的工作中,我向其他老教师学习,去鼓励孩子发挥自己的优势,表达自己的意愿,展示自己的才能,孩子们脸上满足的笑容,就是我最大的慰藉夜深人静的时候,躺在床上,睡不着觉,一个个孩子的影子浮现在脑海,聪明好动的冰冰,调皮捣蛋的小鲁,乖巧听话惹人爱的天天,还有多才多艺的多多,绘画天才宝宝……,我已经深深爱上了这群小天使,是他们给我的人生增添了五彩缤纷的亮丽颜色和这些小天使的相处也让我明白,关爱孩子,不仅是要满足孩子一定的物质需求,还要多给孩子一些鼓励,多给孩子一些体贴,多给孩子一些叮咛,多给孩子一些嘱托,多一点耐心,多一点细腻这样才能赶走浮躁,静心呵护这些幼苗,让孩子在这里的每一天都健康快乐在这里,我感觉自己的脚步是越走越坚实的,因为我不再觉得生活没有前进的动力,因为我觉得在这里,每一天的太阳都那么鲜红,那么温暖,那么朝气蓬勃我知道,我接下来还有很漫长的路要走,但我不再恐惧,我会继续努力,坚持不懈的走下去,继续做一个别样的“园丁”,让这些“祖国的未来”在这片充满金色希望的土壤上,绽放最绚丽的花朵!2019年幼儿园教研个人工作计划范文
一、指导思想坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实园务工作计划,围绕教研重点、园本培训等工作,深入课程__,在做好3—6岁幼儿园课程,抓好幼儿园教育教学工作,努力提高教学质量,提高教师的教科研能力和教学能力,促进幼儿全面发展,并加强园本教研的管理工作和检查力度,促进教育教学质量的提高
二、主要工作与措施以科学发展观为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取“磨课活动”方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐加强园本培训,努力提高教研工作的实效性
1.规范幼儿园保教工作常规,加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作,定期检查、督促、分析、反馈,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案研究完善班级管理检查制度,继续开展“优秀班__”评比为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善加强服务意识,实现家园同步教育利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径展开家园间的__,进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施,提高家长的满意率加强幼儿园和家长的__和沟通,__教育新观念,了解幼儿园课程进程,增强家长自主参与的意识各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作,使家园教育同步加强安全教育,提高安全意识
1、创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力,从根本上杜绝事故的发生,最大限度的消除不安全因素
2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力,规范和加强幼儿园消防安全管理,预防和减少火灾带来的危害,本学期将__全园防震演习活动通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识,提高了幼儿的自救自护能力
三、具体活动安排
二、三月
1.业务学习,制定各类计划优秀班__评比
3.骨干教师展示活动
4.教师磨课
5.六认真检查四月
1.业务学习骨干教师展示活动
3.全园安全防震演习
4.小、中、大班家长开放日
5.优秀班__评比五月
1.业务学习优秀班__评比六月
1.全园“庆六一”活动优秀班__评比
3.工作考核20XX幼儿园教研工作计划春
一、教研课题的制定本学期我组将开展《幼儿区角游戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究》、《幼儿园游戏课程的__于实施研究》等课题的研究我们将认真学习,积极研讨,在一日活动中,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展丰富多彩的活动如智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动,开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动我们还将注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配通过学习研讨,教师们将改变旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴,在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏
二、让教师成为教研活动的主人教研活动中每位教师都是活动的主人为了让教师发挥好他们的积极性与主动性我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性让他们成为活动的主人首先在每次教研活动的信息交流版块要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料先对信息进行内化与提炼然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中组员再对其中1--2点进行剖析与探讨挖掘出其潜在的价值从而能为我所用针对新教材,在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点,活动前每位教师准备一课内容,活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解,然后再__大家进行讨论,确定最佳的方案这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度同时也可增强可操作性与实践意义其次在教研活动中采用多问、多议、多讲的形式,经常开展专题讨论,如教师是否参与幼儿的游戏活动、如何指导幼儿的游戏活动、在音乐教学中如何有效运用图谱等等,让老师们提出自己对课题的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起讨论问题,交流情况,总结经验,使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地
三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践在我们转变观念的同时,我们也要通过日常活动的每个环节,体现《纲要》的精神具体表现为其一,为幼儿创设更合理的活动环境合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即可以互相交往,又避免过多地干扰因素其二,采用开放的活动形式,凸现课程的整合性,系统性本学期我们将继续打破学科的束缚,在活动中注重各类教育因素的融合,使孩子的活动态度更积极,学习更主动其三,__孩子的兴趣点开展探索型主题活动大班幼儿有着浓厚的探索愿望,我们在生成探索型主题时就要__孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立探索主题,如美丽的春天、生活真奇妙、夏日总动员等等,这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发他们对探索世界的兴趣
四、__开展丰富的活动配合园务工作开展庆六一文艺表演活动为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,__开展家长开放日活动__教师对幼儿进行素质展示工作等
五、加强对新进教师的培养本学期我们大班组有4位新入园的教师,为了更好地使他们成长起来,我组一些教学经验丰富的教师将为她们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动同时,也为全组教师提供研究学习的机会
六、让家长工作更显人性新的教育观更强调家长的作用在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者,配合者,而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴为了让家长了解幼儿园生活,本学期我们将__家长会,详细介绍幼儿园的一日生活每月对家长开放半日活动,让家长观摩了解自己孩子在园表现等平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导,充分发挥家园__板的作用,结合家访、__、随访等形式进行家园之间的沟通交流对不同性格特点的幼儿,建议家长采用不同的教育方法,共同为幼儿的身心和谐发展而努力谢谢阅读!第1页共3页。