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2019年幼儿园小班班级特色活动计划范文与2019年幼儿园小班秋季学期班务工作计划范文合集2019年幼儿园小班班级特色活动计划范文幼儿园小二班班级特色活动计划
一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动__坚持做手指运动能__幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉的发展为此,我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动,通过做手指游戏活动,以手促进心灵,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明,更加富有创造性,思维也会更加宽阔
二、具体内容安排1手指变变变8一家人2小手拍拍2小手拍拍3石头,剪刀,布3小动物和大石头4包饺子4一二三四五5开门5上山打老虎6幸福的家6宝宝的小手出现了7你拍一我拍一7我们的小手真灵巧8王老先生有块地8猴子荡秋千目的
1、锻炼小肌肉,发展手部的精细动作
2、初步培养幼儿的乐感,能随着节奏的快慢、旋律的高低,做出相应的动作附部分手指游戏
一、《手指变变变》活动目标通过不断的做手指游戏活动,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,手、口、脑更加协调一致活动准备1录好一盘适合做手指游戏的好听音乐2老师根据原有儿歌内容,进行一下改编如一个手指头呀,变呀变呀,变成斗斗飞呀;两个手指头呀,变呀变呀,变成小剪刀呀;三个手指头呀,变呀变呀,变成小孔雀呀;四个手指头呀,变呀变呀,变成一扇门呀;五个手指头呀,变呀变呀,变成一颗心呀活动过程1老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》2老师在原有儿歌的基础上,启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》3老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》4老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》5老师和幼儿一起做6请幼儿离园回到家中,做给家人看,做的越多越好
二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”“小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动,深受幼儿的喜爱它的内容是这样的一只小、、(小动物),出门走一走,碰到大石头,摔个大跟头,咕噜,噜噜,噜玩法也特别有意思一手捏拳做石头,一手食指做某个小动物食指弯动靠近“石头”,边做边说儿歌第一句第二句,小动物和石头一起做倒下动作第三句两手握拳,交替滚动由头至脚下这个游戏简单是简单,但妙就妙在第一句上,它可以不断地替换小动物,重新游戏,幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物,什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”,一遍又一遍不厌其烦地说着、做着,嘻嘻哈哈,那种欢愉由心底发出,那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养,起到的作用已远远超出了儿歌的本身 手指游戏是幼儿生活的__,以手指游戏为特色的班级活动,不仅创设了良好的外部环境,给小班孩子提供了可操作的内容,更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力,增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性,从而__了孩子的智慧 2019年幼儿园小班秋季学期班务工作计划范文
一、环境分析本学期全班共有幼儿35人,其中男19人,女16人大都为刚入园的新生因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子__幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的__生活不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人__在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足
1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话
2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等
三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出常常表现为不愿与别人__皮球、一不对于劲就大闹等个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好
4、语言能力成长不服衡有些幼儿能较清楚地__语言表达,有些幼儿不能安静地听__和同伴讲话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地__指导教育
(1)注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯
(2)养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生
(3)进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等
(4)养成不挑食的好习惯
(5)鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长
二、教育总方针
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣
2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力,促进其对于环境的熟悉,培养有益的乐趣和动手能力,成长智力
三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱__、爱劳动的情感,培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格
4、萌生幼儿初步的__美和表现美的情感
三、五大范畴方针
(一)康健
1、慢慢适应__活动,对幼稚园有安全感和信任感,保持稳定的情绪
2、学习一日活动中最基本的活动条例,初步养__进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所
三、在__的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品
4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对于身体各部分发育感兴趣
五、愿意参加体育运动,__身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修模仿操,鼓掌操
(二)语言
1、愿意与教员、同伴__交谈,__用语言__交流的乐趣,爱听故事、念童谣、看图书
2、能安静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循__提出的要求
三、能用简单的句子回答不懂的题目,表达本身的意思
4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的主要内容
五、听懂并学说汉语的标准语,精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的__
(三)社会
1、乐意参加__活动,了解并慢慢适应新环境
2、熟悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴来往,在教员的帮助下,能与1-2个同伴一起玩耍
三、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则,知道幼稚园的皮球是大家的,不独有,学会轮流玩,能在教员的提醒下遵守条例
4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情第1页共3页。