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2019年幼儿园骨干教师个人学习计划与2019年幼儿园骨干教师培训学__结范文合集2019年幼儿园骨干教师个人学习计划当今的教育飞速发展,幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视作为幼教人一名幼儿教师更应抓紧学习跟上时代的步伐全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平促进自己专业发展,增长自己的见识,树立终身学习的意识为此,从以下几方面制定个人学习计划劣势由于自己的园只有四个班,园里的教师年龄又趋于老化,多年来很少有去外面学习的机会,所以整个的教育氛围比较封闭,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新现在,自己参加了骨干培训班的学习,希望通过学习在专家的引领下,使自己在各个方面全方位的得到提升和发展,通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我在实践与反思中不断提高自我思考,反省,判断,分析,能力,不断调整教学实践过程向学习型,研究型,专家型教师发展
1、、积极参加市级骨干教师的培训,提高自身素质和专业水平准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,能够设计并__符合儿童发展水平的课程与活动,具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力,注重__活动的系统性,逻辑性,提高自己,培养幼儿的创新能力2通过观摩活动,在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况,掌握制作观察表的方法学会不断的反思,及时发现问题,敢于题出问题,通过同伴间的研究学习,找出解决问题的方法,提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究,与小组老师一起收集材料,积极撰写课题报告
4、自觉加强现代教育理论学习,深刻理解《纲要》精神,每月精读一本书籍,写读书笔记及时与大家交流体会,不断提高自身素养
1、四月份积极参加培训,通过学习,掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法学会课题报告的选题及撰写并在园里与老师共享,进行研讨,将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去
2、五月份科学安排学习时间进行选择性学习,如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集重点收集有关废旧材料的相关__及报道,开阔自己的视野
3、六月份参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动,收集大量废旧材料进行制作,制作中分析幼儿的活动特点,游戏材料中包含多种教育价值,具有安全性、趣味性、教育性等价值将活动材料投放区域中供幼儿进行活动,教师从中观察材料的适宜性,再不断地进行改进,写出游戏材料的多种玩法使它的各种教育价值得到最大的发挥
4、
七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告,通过这次的课题研究,提高自己的业务水平使自己向学习型,研究型,专家型教师发展
5、每周日抓紧进行进行自主学习,每月读完一本书籍,撰写一篇学习笔记2019年幼儿园骨干教师培训学__结范文XX年3月至7月期间,我有幸参加了天津市幼儿园骨干教师培训工程第__培训回忆近半年的培训收获颇多,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅通过培训班的学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我的吸取其他幼儿园的实践经验,以达到自我提高我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我通过培训主要有以下几方面收获
一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变
二、通过学习,我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用明确了今后的努力方向一名骨干教师,要有高尚的师德,较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,即骨干教师要做到有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造这样才称得上是骨干教师,对比之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的骨干教师通过学习,我也明确了自己今后的发展方向,我要通过培训,通过努力,成为一名优秀的幼儿教师
三、通过学习,更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格的幼儿教师
四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格作为一名骨干教师,要在教学方面深入研究,有独到的教学风格
五、通过这次培训,我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰所以我们要树立终身学习的思想,制定学习计划,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教育教学的最前沿使自己永远充实我要扎扎实实地学习,每年要看两本__,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师积极在教育教学工作中,做出自己的贡献这次骨干教师岗位培训,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学水平进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会
一、教师要转变角色 首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工__中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、__、合作关系其二教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的个性发展,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展第三,做反思型教师反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段
二、教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异 我们要真正__幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育如在观摩活动中,我们要以平常的心态__孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至要让能力差的孩子得到的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一
三、教师应注重综合性和课程的整合 儿童的多个发展领域之间是相互__、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去__、去认识他所经历到的事物分科课程与儿童生活的统一性是冲突的”因此,幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生__,以促进学习迁移在教学实践中,要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的经验
四、教师要理解孩子、尊重孩子 第1页共3页。