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2019年度幼儿园教科研工作总结与2019年度幼儿园教育教学工作总结合集2019年度幼儿园教科研工作总结幼儿园教、科研工作是提高保教质量,促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径近几年来,我园紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思路,强化管理,力求科学;狠抓落实,力求实效;以课堂教学为突破口,深化课程__尤其是近半年来,我园在市、区各级___门__、专家的指导下,更加重视园本教研活动的开展,并积极努力地进行深索、尝试,具体做法如下
一、加强____,健全教研网络正规完善的__机构是幼儿园教、科研工作得以正常开展和落实的前提和保证近几年,幼儿园先后成立了新课改实验__小组、园本教研____机构等,建立起幼儿园——教研组——教师三级教研网络,由园长亲自抓,业务园长、教研组长管理、督查,教师则操作研究为推动并保证幼儿园教、科研工作的正常、有序、扎实地开展,幼儿园还建立健全了相应的管理制度,如《幼儿园教、科研制度》、《教科研课题管理制度》、《园本教研制度》、《学习制度》、《教科研表彰激励制度》,使教、科研工作制度化、日常化、规范化同时还要求园长、年级组长、骨干教师做到“五带头”——带头承担教科研任务;带头学习教科研理论;带头作教科研交流;带头上教研课、示范课;带头总结经验,撰写论文从而保证教、科研活动有计划、有目的的开展,有力地推动本园教、科研向纵深发展
二、以人为本,形成__、宽松、和谐的研究氛围《幼儿园教育指导纲要》在__幼儿发展的同时,也极大地表现出对教师的尊重和__,强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利因此,要真正发挥教师们参与教、科研的积极性,管理者首先要转变管理观念,由管理转向服务我园行政班子经常深入到教师中,倾听她们的心声,了解、掌握她们在教育实践中的疑惑,尊重每位教师的想法,努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围,并以此制订出相应的教研内容此外,__班子对每个教师均树立起“三种相信”,相信每一个教师都有成功的愿望;相信每一个教师都有成功的潜能;相信每一个教师都可能取得多方面的成功,放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法;允许教师失误,鼓励并增长她们继续参与教研的勇气,较好地调动了她们参与教研活动的积极性,
三、营造学习气氛,拓宽学习渠道课程__的关键是教师,她们是园本教研的主力军,为了提升她们的素质,必须重视教师的学习和培训俗话说“只有学的好,才能教的好”为了调动广大教师参与教育教学__和研究的积极性,使大家掌握课程和教研的目的、内容和方法,我园始终把教育理论学习放在突出位置,并根据每学期的工作实际,确定学习重点,再制定出培训形式和内容,如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等,由此开阔教师视野,掌握幼教发展动态,提高教科研能力为了营造学习气氛,我园通过园__引领、骨干教师带头、全员参与的方式,大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务本学期我园重点开展了园本教研研讨,为了让教师们清楚地认识园本教研,我们利用双休日邀请幼教专家方明惠来园主讲了《立足园本教研,促进保教质量》的报告,教师们受益匪浅,不仅初步了解园本教研基本理念,掌握了园本教研的三个核心,更重要的是树立起开展教、科研的信心,懂得了开展园本教研的操作方式、方法此外,我们还利用业务学习和年级教研组活动时间有针对性地__教师学习了大量文章,如《幼儿园教师如何开展教研活动》、《制作活动中的预操作》、《反思幼儿教师自我发展的有效途径》、《让案例分析成为幼儿教师自我发展的阶梯》、《转变教师的角色意识,适当调整教育行为》、《__中教师角色的思考》、《一次科学活动引起的思考》以及部分优秀教案等,从而促进了教师知识、观念的更新以及专业化水平的提高我们还鼓励教师拓宽学习渠道,除以幼儿园推荐书目自学或重点章节学习外,还要求教师尽可能地利用网络学习,获取更多相关的信息和资料同时,我们还在教研活动中让教师相互交流自己的教育笔记、活动反思等,这不仅是一种很好的学习方法,也是一种自信心培养的徐径通过学习、交流,教师们更加认识到幼儿教育是终身教育的基础,不能再局限于教孩子读书、写字和算术,而应当教导他们学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活,树立了为幼儿奠定一生发展的知识教育观;明确了幼儿教育是为幼儿的终身学习和发展做准备,让幼儿积极愉快、真实全面、可持续性的发展,树立了培养幼儿乐学、会学的新目标价值观;明确了幼儿教育是“以人为本”的教育,要尊重、理解、关关心每一个幼儿,树立了让每个幼儿在不同水平上全面和谐发展的儿童发展观;明确了幼儿教育应该具有整体性,要注重游戏、学习、生活三者有机地整合,“一日生活”都对幼儿发展具有重要作用,树立了“生活却教育,社会即学校”的课程学习观;明确了“教”与“学”之间的关系,树立了“让幼儿成为学习的主人”的教学观,等等,这些新理念的树立为教师的开展课改奠定了良好的理论基础
四、开展课程__,重视园本教研,努力实现从观念到行为的转变观念的更新、思想的解放,必然会带来行为的创新全园教师在新理念的指导下,积极开展一系列课改尝试
1、加强园本课程建设,将课程综合化、生活化早在几年前,我园课改研究小组就开展了专题研究——幼儿园综合____研究我们先设计出不同的主题,在根据主题和不同科目的要求,从各类幼儿园教研、幼教__上,选择既贴近幼儿生活、易于幼儿接受和感兴趣的内容,又有助于幼儿发展所需要初步掌握的粗浅知识,甚至还根据需要自编教学内容,围绕共同的主题开展分科教学,各科内容相互渗透,相互补充,保证了教学内容的系统性、连贯性,体现出幼儿教育的整体性为了保证教材的实用性,课改小组成员定期__教师讨论课程内容在实践运用中的优劣,及时修改、补充、完善经过三年多的研究实验,一套深受幼儿喜欢、教师欢迎的教材形成了在研究过程中,我们也深深地感到由于理论水平有限,无法使教材更科学、更规范正值此时,新《纲要》颁布了,《纲要》指出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、社会、语言、科学、艺术五大领域,也可作其它不同的划分各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发展”,“各领域的内容要有机__、互相渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”这使我们受到极大的鼓舞更让人欣慰的是由省教科所编写、凝结了全省幼教工__智慧和心血的省统编幼儿园教育用书诞生了这套融幼儿教育整体性的新教材更加注重师生间的交往和互动;更加注重幼儿情感、态度、人格的培养;更加注重发现、分析、解决问题的学习过程;更加注重幼儿创新素质的发展为此,我园及时调整教师工作时间,让每个教师按主题不分学科、相互协商地开展教学,并鼓励教师向身边的同事学习,大家取长补短,互帮互助,个个争当“专家+杂家”的现代教师教育是一个幼儿园对幼儿施加影响的总和,对于我们的教育对象——一群天真无邪的孩子而言教师的言行举止、校园的环境氛围、社会的自然资源,无不体现着它们的教育价值,对幼儿的发展时时刻刻起着潜移默化的作用因此,我们在开展课程__时不仅注重了学科课程的综合化,更加注重课程的生活化、社会化,设计多种活动课程及环境课程让幼儿去体验、学习,使幼儿园整个教育课程更加丰富多彩,更加符合幼儿的身心发展此外,我们还鼓励教师多做观察者、有心人,善于发现幼儿的兴趣点,在完成预设课程的同时,兼顾生成课程的设计,更加全面地满足幼儿不同的学习需求
2、__教学管理模式,还教师更多的创新空间首先改变了备课形式——先讨论后书写,同年级组的教师针对幼儿的实际情况,先集中讨论教学活动的内容,目标、设计及准备,再根据不同经验教师的要求分层管理如对骨干教师要求教案注重新教法的尝试、__;对有一定教学经验的中年教师要求设计活动着重思考重难点的解决方法,过渡环节可略写,而年青教师半日活动必备详案这种备课管理模式的改变,让教师们从繁重的书写中解放出来,还她们更多的时间去研究教材,研究幼儿,尝试新的教学方法,真正达到因人而异的教学管理,充分发挥每个教师的特长和创造
3、加强教学反思,不断改进教育行为反思是教师对自己的教育行为进行分析,从中发现问题,再探索解决的方法,从而改进并不断提高自己教育教学的一个过程,它是园本教研的核心,是教师自我发展的有效途径近年来,我园结合园本教研活动的开展及教师的迫切需求,加大对教师反思行为的研究,通过请专家讲座,学习相关文章,使教师们真切__到教学反思的重要性,萌发了自觉反思教学行为的意识,并将理论与实践相结合,行为与观念相结合,鼓励教师在教育活动中勤于思考,逐步学会并掌握了反思的形式与方法,由原先单一的课后反思转变为课前、课后的反思,由反思自我逐渐转变到反思自我和幼儿相结合在行为上真正体现教育新观念,不断提高教育策略,改善教育行为,提高保教质量,并从中体验到成功的喜悦和职业的幸福,让每位教师争当研究型教师、学习型教师,与课改共同成长
4、改变课程的研讨形式,充分发挥教师教育资源的共享教学观摩课是开展教研活动一种常见形式,我园自进行园本教研以来,首先将公开课的开课形式由原来“各自为阵”式,变为如今的“同课异构式”、“连环跟进式”教学研讨时,先确定一个教学内容,再由多名教师同开一节课或一名教师连续同上一节课,公开课研讨形式也由过去单一的课后评议改为如今的课前互助研讨、课中分析研讨、课后比较研讨课前互助研讨是指课前全体教师或年级组教师围绕教材共同分析、讨论,找准重难点和切入点,并在课前就某些重难点环节开展必要的预操作和访谈,根据幼儿反映,适当调整教学设计方案如最近开展的两节研讨课《会变的颜色》、《__》,课前全园教师利用多种渠道,查找相关的知识背景,再集中分析教材,初步制订活动目标,准备及教学策略,不仅让执教者受益匪浅,而且每位参与者都有不同的收获课中分析研讨是指在教学活动开始前,将听课教师进行分工,让每位听课者根据不同的听课重点如教师的提问与幼儿反应,教学环节设计进行有针对性地记录、分析,以便更全面地评析每节活动课后比较研讨是指对“同课异构式”或“连环跟进式”的教学活动进行比较分析、反思、提高,以便肯定成功,找出不足,及时改善,使教师们的教育策略不断提高这种课程的研讨形式得到教师们的一致肯定,在平时的教学活动中,教师们也能主动地和同年级组教师在课前、课后开展同课异构式的比较研讨,在交流合作中发展自我,在资源共享中体验快乐
5、改变教研组组合形式,开展专题式研讨活动幼儿园的课程提倡整合,学科间相互渗透,教学不再分科为了适应这一转变,我们将教研组也重新划分,将原来按学科划分的计算、语言、艺体教研组,改为按平行年组组划分的小、中、大班年组教研组,每个年组教研组既可以根据不同年龄幼儿的身心发展规律,及教育共同点开展了年级专题教研,如小班的加快新生入园的适应;中班的学会和家长的交流与合作;大班的幼儿衔接工作研讨等;又可以围绕幼儿园的教研任务分年级组开展讨论,确保人人有课题,个个是“专家”教师们认为改变后的教研组活动针对性很强,能直接为自己的教育教学提供帮助,因而在研讨中教师们踊跃发言、各抒已见,参与教研的热情十分高涨,教研气氛也很热烈此外,我园还继续开展了《幼儿园社会教学创新研究》、《幼儿英语双语实验研究》等课题研究俗话说“一份耕耘,一份收获”正是我们扎实地开展了园本教研工作,深入地进行了课程__,我园教、科研工作得到了各级__的肯定,今年我园申报庐阳区教科研实验__获准,有幸地成为庐阳区首批中小幼课改科研实验__同时,近年来,教师们撰写的教科研文章经验总结,多次获市级教科研成果
一、二等奖,多篇论文还在省级幼教刊物上发表,王俐还被评为合肥市教科研先进个人但我们认为真正最大的收益者还是那些可爱的孩子们,他们在辛勤“园丁”的耕耘下,幸福、健康、愉快地“开花结果”以上是我园近几年的教、科研工作,虽取得了一定成绩,但还存在一些不足,愿各位__专家给予指导,我们将扬长避短,再接再厉,向更高的目标迈进2019年度幼儿园教育教学工作总结幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位__、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务
一、加强学习,提高教师的业务素质
1、加强教师的思想__教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了假如我是妈妈的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识
2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新每周三为幼儿园__备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高
3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础
4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律
二、加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,__课堂教学根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动本学期教师分班轮流__讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务
2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真__教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高二月份邀请市教科所的老师到园指导,对影视教育课题进行了阶段性的总结,得到了专家的认可
3、采用走出去,请进来的学习方法,有计划地开展教学研讨活动本学期到师范附幼参观一次,到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次,聘请淄博市教科所的___老师到园听课两节,并给予指导、点评幼儿园到桓台分校学前班授课3节,加强两边的交流,共同提高教育教学水平本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础
三、加强科学管理,促办园水平提高
1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作
2、加强了全托、半托工作管理,做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理特别是寄宿的管理,制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求另外,晚间还有园长、园长助理的轮流值班,及时发现问题、解决问题
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,南北两园的走廊文化,根据季节及节日要求及时更换,北园院墙、玩具,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园面貌焕烂一新,为学校节省了开支另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展
4、加强幼儿园与家庭、社区的__,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育本学期为家长发放通知书、致家长的___、征求意见表5次,面对面的交流300人次,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读
四、成功__了各种比赛活动,让幼儿在活动中提高了各种能力
1、自编幼儿体操比赛为了督促老师课外活动的__,提高幼儿参加湖外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了自编幼儿广播体操表演比赛活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果
2、北园下午特色课开设成功经过长时间的考察设想,在多数家长的支持配合下,北园的下午特色课从3月1日开始正式开课,通过4个月的操作,报名人数有增无减,孩子们通过特色课学到了专长,也解决了家长接孩子的时间问题,得到家长的一致好评
3、成功__了幼儿园的亲子运动会本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点不管是小班的家园乐欢乐速递、中班的快乐接力、大班的我是小司机,还是学前班的消灭大灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛整个比赛过程__严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!
4、5月份全力准备庆六一文艺演出活动本次演出以特长班、北园特色课为基础,力争给更多的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日5月28日晚上,庆六一演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动!演出得到了所有在场__、观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上,而且能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,没有提前离开的,真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席观众席上掌声如雷,孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟,给孩子们留下美好的回忆演出后,很多家长到幼儿园的__上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰
5、六__间,美术班、北园美术特色课都__了画展,演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊,孩子们的画挂满了门厅,那长长的画廊,竟然是出自3----5岁的孩子之手,有人说不相信,但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答我们听到更多的是惊叹这么小的孩子能画出这么好的画,真难得!
6、六一节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物,郭书记亲自送到每一个孩子手中,也把我们的无限爱意送到了孩子的心里
7、6月12号、13号,幼儿园进行了新生报名工作,已经顺利结束,招生情况令人满意
五、个人总结本学期,幼儿园取得了可喜的成绩,工作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应该做的事情,除了幼儿园正常的教育教学管理外,我还做好了以下几项工作
1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高自己
2、担起了北园的收费工作,顺利完成了各项收费任务
3、做好了食堂的监督、会计工作,使食堂帐目清楚
4、做好了幼儿园的____,在学校__、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采
六、自我评价能全身心地投入到工作中,无论何时,何种工作,自己永远是参与者,而不是旁观者比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作,从人员的选择、节目的排练、节目单的印制,到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导,我都身处其中,自己永远是参与者,不是旁观者另外我工作中也有许多的不足,如有时工作有些粗,安排不够细腻,独挡一面的时候,难免会有漏洞;工作中还有依赖心理,总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与老师们交往时,深感有代沟了,与这些新新人类的交往,有时有些力不从心但我有信心、有热情,相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中,相信我们的幼儿园会越办越好,更相信我们学校这棵大树会常青第1页共3页。