还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019幼儿园六一儿童节主持词与2019幼儿园六一儿童节活动方案合集2018幼儿园六一儿童节主持词篇一甲尊敬的各位__、各位来宾,乙亲爱的老师们、同学们,合大家好!甲送去五月的芬芳,乙迎来六月的时光,甲我们的心像怒放的花朵,乙荡起一片欢乐的海洋甲六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡;乙六月,有童年的沃土,有童年的太阳;甲六月,是一支歌,一支幸福的歌!乙小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——合六一儿童节!甲尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱;乙尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边;甲在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——合谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!甲今天,__带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!乙先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分__、来宾他们是......让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!甲今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意;乙让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想;甲我们将用智慧与热情,播撒希望的种子;乙我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年合“×××幼儿园”庆六一师生文艺汇演现在开始!篇二甲尊敬的各位__、各位来宾乙亲爱的老师们、同学们合大家好!甲送去五月的芬芳乙迎来六月的时光甲我们的心像怒放的花朵乙荡起一片欢乐的海洋!甲六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡乙六月,有童年的沃土,有童年的太阳甲六月,是一支歌,一支幸福的歌乙小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——合“六一”儿童节!甲尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱乙尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边甲在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——合谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!甲今天,__带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!他们是......让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!甲今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意!乙让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!甲我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!乙我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!合学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始!2019幼儿园六一儿童节活动方案
一、活动目标通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题幼儿园的快乐,成长的空间
2、宣传口号幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境班级环境及全园周围环境并张贴相关宣传标语如条幅、宣传页、喷绘、__、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间
2、以班为单位作好参加活动的准备1排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;2抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品,也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;3培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等4收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备5专业培养孩子们学习cys,总结方法,提前练习6材料样品活动衫 宣传页 条幅
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品,提高孩子参与活动的积极性,还可适当考虑加入家长的奖品准备
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排提前做好各项工作
四、活动内容一活动倡议
1、目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动
2、时间2017年5月20日至2017年6月1日
3、对象本园全体教师、幼儿和家长
4、办法通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持二系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行
1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛1目的通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力2要求每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演,体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好3评奖根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员a、节目表演奖从参赛的12个节目中评出___2个,一等奖3个,二等奖7个;b、最佳舞台表现奖从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个c、最佳小演员从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人
2、巧手儿比赛环保时装设计和制作比赛1目的通过__环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识2内容与要求要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成可制作一件上衣或裙子或裤子也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作,互相配合,使家长体验幼儿生活3比赛形式以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师__指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比同时可__一场儿童时装秀的节目,将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上,进行进一步的展示;同时家长也可以参与到其中,抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演,展示幼儿园家园共育的良好作风,使家长能__到幼儿园的潜力所在4评奖根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖,同时可以评出最优秀家长奖a、班级奖根据幼儿制作的总体情况分别评出___3个,一等奖4个,二等奖5个b、最佳作品奖根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励c、最优秀家长奖根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位
3、小能人比赛1目的通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力2要求要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的__自主能力3比赛形式大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛可提前准备孩子们的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并备份好,看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛4评奖根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比,基本上参与的孩子都有不同奖项即可
4、巧嘴儿比赛1目的通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌2内容与要求要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛a、故事演讲比赛要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符满分为10分b、环保时装表演要求选手们身着自己设计和制作的环保时装可以和爸爸、妈妈共同制作随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题表演和回答问题各5分,满分为10分c、智力抢答要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答分大、中、小三组进行抢答,每答对一题给1分3比赛形式各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛4评奖根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手冠军、亚军、季军5比赛时间预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行
五、活动时间安排5月20日----6月1日可以选取几个代表性的节目进行统一汇演,邀请全体家长参与,并选举出几个较为方便的节目,以便外出宣传时可以继续使用
六、具体宣传目的通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应宣传方式
1、可以邀请所有家长包括本园的家长、外园的家长、社会各届的相关人士如教育方面的相关__、本地区域的相关知名人士等等,人越多口碑宣传的力量就越大;
2、同时可全程录像,刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;
3、后期的跟进式宣传,可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作,了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面,同时要补充核实建立幼儿园的客户档案,以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;
4、如果有关系,也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;
5、印发宣传页进行发放,让家长更进一步了解幼儿园相关情况,并可在发放宣传页上使用具体性方法,如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实
6、幼儿下乡,实地宣传宣传不仅仅是老师的工作,如果孩子能参与其中,将会对幼儿园的宣传起到更好作用可以挑选出学的好的孩子,以及较好的节目,在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传第1页共3页。