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2019幼儿园教学工作计划范文与2019幼儿园教学计划合集2019幼儿园教学工作计划范文在xx年的一整年中,我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下,取得了长的进步,这是我们一直以来奋斗的目标,这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献只要我们去努力,我们的贡献还是更大,这就是我们一直以来不懈努力的根本! xx年,我们将满怀着爱与喜悦用心去经营广德这个大家庭让她成为一个和谐美好的大家庭我们将家园携手共同开启智慧运用爱的智慧最适合的方法让每一位广德人健康快乐地成长!我们共同付出快乐收获喜悦付出真情收获成功!让我们在教育的途中,一路携手同行!由此思考而制定以下工作计划
一、工作目标
(一)幼儿园特色发展目标深入绘本教学研究,能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册;撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”;撰写幼儿园家长学校教材(部分)
(二)教职工发展目标教师能在工作中找到工作的乐趣,能学习更深入地观察和了解自己,接纳自己,并能以谦卑地心态向他人学习,向孩子学习,向周围的自然学习;能有创意地开展工作,愿意__自己的创意,能在工作中获得自信与满足;能__幼儿园发展,关心周边教师的成长,关爱孩子,学习合作与体谅,并在团体****同成长(成长包括专业成长和心灵成长)管理者(教研组长以上)能在工作中加强管理知识的学习,提高专业知识,定位准确,勇于创新,敢于突破,勤于思考,管理实践中促进团队发展,在团队发展中促进个人成长教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心,尝试接受和了解新的知识,新的观点,以更开放的姿态来面对孩子,面对家长,面对同事,敢于打破旧的工作模式,尝试新的方法能关爱孩子,公平对待每一个孩子和家长,学习以谦卑地态度对待周围的人与事,在工作中__到快乐
(三)家长发展目标通过家长培训,家长讲座等让的家长了解家庭教育的重要性,并能主动寻找更适合的育儿方法,能主动学习教育技巧,并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作
(四)幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分__到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败
(五)幼儿园其它综合管理目标
1.后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善
2.区示范性家长学校的评定
3.教育科研目标能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合,使一半以上的教师真正参与到教育科研中,使我们的教科研真正促进教师成长,真正为教育服务
4.一楼部分教室的改建,安排出教师办公室
二、工作措施
(一)加强幼儿园综合性管理,完善各项工作
1.认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作结合以往的工作经验,并创新家长学校工作,制定各类家长学校工作制度,及家长手册等,认真做好各项工作,参加区示范性家长学校的评定
2.一楼部分教室的改建,安排出教师办公室
3.进一步完善幼儿园招生制度,公开招生计划
4.完善后勤管理制度,提高后勤服务工作的实效制定相关的财产管理制度,专人管理,定期检查加强食堂的管理,减少浪费
5.分层做好档案管理工作从园长到每一位教职员工,重要各项活动的归档与整理工作,加强档案管理人员的培训和指导力度,分层负责,认真执行,自上而下做好档案管理工作本学期要做好档案验收工作,主要由分管的副园长和本园档案___负责进一步完善档案管理制度,并使全体教职工明确并执行园长和档案___不定期检查教师的各项工作的归档情况
6.加强食品卫生管理,督促食堂人员严格按规范操作,防止病从口入严格规范各项保健制度,进一步明确保健医生的工作任务园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作,并在周五中午报给值周园长
7.加强各级的保育工作保健医生的定时检查,保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查,保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作,园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案,同时各项保育工作与考核相结合对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记,并进行随访、跟踪管理,做到有结果记录、数据统计及分析材料还要积极做好卫生保健知识宣传,采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育,提高家长及幼儿的自我保护意识和能力
8.加强幼儿园安全工作规范门卫一日工作细则,做好来客登记,保证园区的安全,家长接送幼儿需出示接送卡定期检查园内各项设施,并做好记录加强班级安全管理将安全工作纳入常规,列入日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范能力,杜绝恶性事故和责任事故的发生加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
(二)打造和谐发展的教职工团队一个团队的打造的过程也就是一个幼儿园发展的路经,我们希望通过一系列的活动,逐步形成教职工积极向上的精神,形成合力共济的良好氛围,打造一个学习成长的共同体,由此而提升广德早教园的教育品牌,提升每一个广德人的职业幸福感,成就感
1.形成职工和谐团队,增加团队凝聚力职工在幼儿园中往往会处在一个不是特别受重视的地位,然而一个团队每一个岗位都是非常重要的,要保证良好的教育服务,必须要所有的人都能尽心尽力,团结合作,因此,本年度对职工团队的建设也是一项重要工作具体从以下几点入手单周进行一次团体__或综合性学习交流活动,目的在于建立良好的团队氛围,形成合作的团体双周进行业务交流活动,并安排部分教师主持保育员的培训设立幼儿园管理工作建议栏,每位教职工提出自己___和建议每月写好一篇工作笔记认真参与班级管理对话,更以主人翁的态度正确地对待班级工作__保育员交流活动,“谈我在工作中向孩子学习……”__教职工“园歌表演赛”
2.打造幼儿园高效管理团队,形成团队核心力幼儿园管理团队是一个幼儿园发展的核心力量,因此要首先做好管理团队的建设工作,使管理层能有一个共同成长的愿景,使每一个参与管理的人在实现此愿景的过程中锻炼自己,提高自己的管理能力、创造能力,共时使团队更有凝聚力向着更远的目标而前行每周进行一次管理周前会议(园长或副园长主持)管理团队每学期有三次以上交流活动管理团队成员针对幼儿园管理提出自己的建议管理团队成员能自动学习管理及业务知识,认真填写好每学期学习清单园长和管理成员每学期至少有三次以上个别交流管理层成员有1次以上主动找园长或副园长交流做好幼儿园各项工作的更细化的分工使的教师参与到幼儿园综合管理中来管理层成员每学期为所管的部门教职工或教职工做出一些服务或给予多一些的关爱
3.建构教师学习团队,形成团队向心力教师的专业化水平是保教质量的保证,而如何提升教师的专业化水平,在我看来最重要的一点就是发掘教师的内在动力,使每一个教师都能运用自己的创造力由此我们希望通过团队建设活动和有效的教研组活动,来实现团队的凝聚力,战斗力,更紧密地结合在一起,了解我们的共同愿景,同时促进教师的自我成长和专业成长,及特色教学风格的形成单周进行一次团体__,目的在于建立良好的团队氛围,形成合作的团体双周进行综合性学习交流读书交流活动,由教师轮流主持单周由园长主持,双周由教研组长主持,转变教研的形式,让教师思维动起来,四肢动起来,心灵动起来每学期每周进行班级半日活动观摩,共十次左右,目的在于进一步做好日常教学的每一个细节,让教师自己发现问题,解决问题与每位教师交流,做好分析,定好专业发展的方向建立教师之间的交流学习平台,每周要有半天时间可以去别的班里,并做好观察记录结合集团教师“菜单式培训”,鼓励教师针对自己个人需,参与各项综合性学习每学期进行一次公开教学活动展示,可结合教师的个人专业特色教学每周写好观察记录,进行重点指导(每周两则,保证质量)设立幼儿园管理工作建议栏,每位教师提出自己___和建议制定广德早教园教师手册建立班级管理对话制度由班级教师,家长或者幼儿园管理者园长提出问题,班级团队为单位给予答复,更好地促进班级建设开展广德早教园天使志愿者活动
(三)建立家园的合作、学__同体通过家长的合作学习,带动一部分家长先行,和幼儿园教职工走到一起,走到这个大家庭中来当然这是一个__的过程具体措施成立两级家园合作委员会,班级家园合作委员会和幼儿园家园合作委员会,以五比一的比例进行,共同商量班级的一些工作,同时也可以帮助教师做一些工作(比如幼儿园的新年活动,六一活动等)定期__家长育儿沙龙,读书会形式多样的家长会,如以班级为单位,年级为单位,__讲座等向家长发放各种学习资料通过教师信箱,园长信箱等方式更好地与家长交流每学期以五比一的比例进行随机__访问,了解对幼儿园工作___和建议,以十比一的比例进行面对面的家长与园长的对话建立“亲子阳光”__群,并为大家上传共享资料制定广德早教园家长手册开展多种形式的家长志愿者活动
(四)结合幼儿园特色教学和创新突破,推动幼儿教育科研的发展幼儿园的发展要形成自己的特色,我们今年将沿着已逐渐深入的绘本研究,进一步做好绘本特色教学,以及蒙特梭利教学实验班的进一步深入,另外将寻找一个__心灵成长为新的研究突破口,把心理健康教育融和在日常教学工作中
1.一个中心——以开放式主题教研为教育科研的中心继续深入做好幼儿园开放式主题教研活动,认真制定好本年度教育科研的中心研究点让教研组长认尝试主持活动,并认真做好每次活动的记录与反思2019幼儿园教学计划
一、指导思想本学期,继续以科学发展观统领,以提升幼儿园保教质量为着力点,加强幼儿园教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地__一日活动,重点是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学方法手段等;坚持理论学习,引导教师在学习中反思,在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想,开拓创新,扎实工作,坚持发挥教研的业务引领作用,着力追求业务工作的实效性,促进教师专业和幼儿全面发展,创建幼儿园的特色文化和课程文化
二、主要工作
(一)注重内涵发展,加强教师队伍建设
1、强化教师三种意识1)强化终身学习的意识要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展,幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动,切实提高教师的理论素养2)强化服务的意识要求教师必须转变角色和行为,依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立__、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系,把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式3)强化专业自觉的意识要求教师具有较强的专业发展意识和能力,变“要我发展”为“我要发展”,要不断更新、丰富、完善专业结构,提高自己的专业水平和能力
2、加强教师的分层培养1)建立教师资源库根据园内教师的不同特长资源,进行有针对性和实效性的利用和__,促进不同层次教师能力的提高2)根据教师的能力和发展现状,开展不同层次的培训使不同层次教师都能得到相应的发展3)创设条件,加强骨干教师的培养发挥园骨干教师的辐射作用,开展教学展示活动,并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流4)注重青年教师培养,提高青年教师的专业化能力开展新教师带教工作,重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力为新教师创设外出学习的机会5)开展内练硬功,外塑形象活动幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动,不断提高教师的专业化技能
(二)加强园本教研,促进教研组的建设
1、教研组活动注重实效性,每次研究要围绕专题进行有活动的主题、目标,发言要围绕主题,结合自己的工作实际进行,或是一些经验心得,或是一些问题困惑等,要做到人到、心到,要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨
2、__教师加强对课程教材的研究,教师要熟悉教材,理解教材,并能根据班级幼儿实际运用好教材针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究,开展园级的实际观摩和研讨活动,共同寻求解决的方法和策略
3、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量加强教师如何进行有效反思的学习,促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等,切实提高一日活动的质量
4、加强教研组长的培养,经常性地__教研组长开展学习和交流,提高教研组长的管理__能力和业务指导能力
5、加强幼儿全面发展的评价工作,确立适宜的评价指标,以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估,促进幼儿的全面发展
(三)探索课程园本实施,形成办园特色
1、克服课程实施中存在的教育资源缺乏,各领域之间不均衡,目标和内容缺乏循序渐进性,计划制定随意性、计划内各项活动安排的“交替原则”不落实等问题,提高课程实施参考标准的水准
2、深入开展研究,以研究带动课程建设,以课程实施深化研究,不断积累经验,优化课程体系,提高实施水平
3、重视体育活动,丰富幼儿生活一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长
4、环境是隐性的课程教师要充分利用幼儿园现有的场地,保证区域游戏的空间,科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏的时间注重活动的趣味性和综合性,明确游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展
5、注重园本课程建设中资料的积累和借鉴,在已有基础上边实践边修改,收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案,初步形成具有本园特色的园本课程
(四)逐步完善信息平台,发挥网络效益
1、幼儿园要完善网络平台,利用幼儿园__实现教育资源的无限增长,提供本园教师个性化学习的平台
2、依托校本研修的__和电子备课等网络手段,不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力
3、利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园__活动,帮助家长了解幼儿园教育教学的情况,做到家园协作,有效配合
三、具体措施思路从管理入手,从细化条线工作制度、规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各项工作中把好几个关键点,把我园的各项工作做细、做实、做精
(一)课程建设1.园本化关虽然是主题课程,但在真正实施的过程,还是需要根据园本实际,适时调整其中的活动内容,使其更适合幼儿园的幼儿发展,也更具有自己的特点,因此主题课程园本化是幼儿园课程发展的必要过程2.审议关课程审议时课程实施与评价的重点环节,也是教师的教学态度和教学理念的体现,关系着幼儿的每日活动质量,对于园所和幼儿的发展有着决定性影响其中有了跟多的未知和困惑,把好审议关是走好课程建设的第一步因此本学期各教研组应针对每个教学活动的目标、活动材料的准备及活动主要过程开展前审议工作,做到*活动内容均衡——一周活动各领域内容均衡设置,体现主题目标*目标定位适宜——不脱离幼儿生活实际、不空洞,有针对性*活动准备有效——简洁而不简单,花心思而不花哨*活动过程优化——层次框架科学、问答互动有效对于课程的后审议,应做到深度反思、集思广益发现问题、总结经验是主要目标因此本学期的课程审议主要是针对实施过程中的问题发现来开展的,各位教师在填写课题审议表时,把问题作为主要内容来表述,促使每位教师在每周的课程实践中形成反思、__、归纳的行为,促进教师的教研能力提高和课程的完善3.理念关自XX年新《纲要》颁布实施至今已有9个年头,但《纲要》精神是否真的深入人心?教师的教育行为是否真的符合《纲要》精神这应该是每位教师值得自省的问题我们要把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动,这对一所幼儿园的整体办园品质有着很重要的推动作用通过各类活动,激发触动教师学习、领悟《纲要》的积极性,并能体现在日常教学__过程中4.调研关课程建设不能单单停留在纸上,计划只不过是实施课程的前奏,真正的课程应该在课堂上、在教室里,动态的课程才是让幼儿真正获得发展的环节,教师把计划转化成活动过程的同时,教师的实施态度和能力直接决定着课程的“味道”,是保持还是改变?《纲要》精神有否体现?这些都反应在教师的教学行为中因此教师课堂质量是课程规范实施的保证要保证其质量稳定,调研评价是不可或缺的手段,“当局者迷,旁观者清”,在蹲点调查的过程中,调研者能跳出来用清醒地发现老师日常教学实施中的容易忽视或者习惯地弊端因此本学期我们在上学期全面、摸底式调研的基础上,进行分段制调研,根据各种教学活动的特质,开展更有针对性地调研活动,更规范调研制度,“晨间锻炼、__教学、游戏活动、主题墙、幼儿生活礼仪”等内容都是本学期调研的内容,从细节点入手,帮助老师进一步完善自身的教学行为
(二)课题研究1.方向关通过上学期的研究,我们在摸索中逐步形成自己的一些成果,但还有相当多的困惑,这些问题在我们研究的过程中渐渐浮现在我们眼前,同时也是左右研究方向的关键性问题,上学期已经在学期末针对这些问题进行了__和并展开了首轮讨论,达成观点的一致后才能决定课题研究的走向2.操作关课题研究的操作对于课题的深入推进有着重要作用,通过上学期的全面铺开,虽然获得一些成果,但作为成果的质量来说,还是有很多空间提升的,上学期已从下到上的方式设计游戏材料,尤其优势也有其局限,缺少指导和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在较多问题,比如模仿成分较多、材料的种类比较单
一、游戏特征不突出、生活化不明显、中心课题成员的创新引领作用没能体现等为了解决这个问题,这学期,我们准备改变方式,借鉴企业__新产品的方式,组建游戏材料的研发中心小组,对新的游戏材采取小范围尝试-调整-再尝试-再铺开的方式进行,让我们的课题向精致、精品化迈进,这是我的一个设想,也许有些理想化,不过没有理想就没有目标,更何谈进步,美好的愿景或许较难达到,但是努力靠近也是值得的
3.特色关课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果希望在本学期在课题的引领下,能够放大我们的课程特色,在区角环境创设、游戏材料的优化、游戏规则的完善等方面进行深入的研讨,让孩子们在区角获得更大的收获和发展4.写作关曾听到庄春梅老师在一次中期汇报上提到课题的成果有时不在于量,而在于质比如论文、随笔的撰写,要是有几篇视点独到、文笔流畅并能发表在__上发表,获得社会肯定的精品文章,就能比较说明这项课题研究的成果质量了因此教师撰写文章的质量也应是课题研究中的重要部分,如何从人云亦云中独树一帜,从千篇一律中脱颖而出?要从每月的随笔感悟撰写做起,激发教师写作的兴趣,提升我园教师写作的整体质量,并能出现高质量文章5.资料整理关课题研究进程过大半,离课题结题已不远,整理资料和成果展示是比较繁复的工作,如何有条理的整理和展示,让参与论证的同行们明了我们的研究进程,是我们本学期研究和重要的任务6.拓展关以幼儿园三年的发展规划,以发展的眼光看课题研究,课题的生命力是我们值得思考的问题,在现有课题的基础上衍生出其他课题,在实践研究的过程中注重__和反思,敏锐发现园内现有阶段亟待解决或发展的问题,为形成新的课题做积淀
(三)教师成长1.业务关教师的战场就是课堂,给孩子一杯水自己就要有一桶水,教师自身的内涵和技能需要不断的汲取和磨练,才能有效促进自身的专业水平的发展,在教师业务中,和幼儿的互动机智、教师自身的理念、教师的专业技能、教师对幼儿行为的敏锐度都是非常重要的板块因此本学期的教师的练兵活动不会放松,“自主性游戏__”评优活动、“骨干教师”示范活动、“幼儿教师教育案例和教育叙事”等,多角度推动教师的综合工作能力2.师德关教师的工作是一份良心工作,教育事业就是爱的事业,师德建设不能松懈,本学期延续上学期的“师德建设”四步走,继续打造幼儿园教师团队的精神世界以“师德规范”为载体,结合师德建设思路,把“爱的教育”植根在老师的心中,在孩子的身上开花,让教师明确教师这个职业不单是一个工种,而是代表了一所幼儿园的形象和专业程度,塑造让孩子喜欢、让家长认可的清新、可亲的教师形象,为人师表的基本职业道德规范得以充分体现3.培优关利用各种培训活动,优先提供有潜力、有冲劲、有奉献精神的好苗子锻炼和展示的机会,加速其成长,既为幼儿园今后的发展壮大储蓄业务人才,更能使倾心于教育事业的年轻人获得事业上的自信和幸福感针对每位教师的不同发展需要,以教师的三年发展规划表为基准,尽心尽力帮助教师兑现自身专业成长过程中的需求,使老师们在成长道路上获得帮扶和保障,保持自我发展的积极性
(四)家园互动为了孩子的健康成长,家庭教育和幼儿园应形成合力,给幼儿以完整的教育,提供机会让家长走进幼儿园,开展丰富多彩的活动,提供机会让家长了解幼儿教育,参与幼儿教育,引领家长重视并乐于融入幼儿园活动使孩子在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱,徜徉于自然的快乐
(五)安全教育幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重,给幼儿一个安全的环境,培养孩子自我保护的意识,获得自我保护的经验,是我们最基本的而且是__的工作本学期还是有计划地开展地震及火灾自救的逃生演练,邀请__叔叔宣传交通安全,园内有计划地开展健康教育,让幼儿拥有一个温馨、健康的环境
(六)每月工作重点(暂定)九月份1.__幼儿入园,建立正常的教学秩序,开学常规工作落实到位2.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养3.班级主题环境创设、整理班级区角环境,重新调整、科学规划,形成有序的游戏环境4.园本教研活动5.制定各类计划6.各年级组教研活动主题活动课程审议
7.“师陶杯”论文选送8.青年教师学期个人规划的制定
9.月末工作总结考核十月份1.检查各班常规2.园本教研活动3.各年级组教研活动主题活动课程审议4.班级教师__活动调研5.骨干教师“一课一游”半日评优活动6.班级主题墙调研,提升教师主题墙创设的能力丰富班级自然角,形成种类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观定期更换专用室游戏材料7.新教师练兵活动8.家长开放日活动9.月末工作总结考核十一月份1.教师__活动调研2.园本教研活动4.同课异构活动5.各年级组教研活动课程审议6.青年教师会议
7.“主题活动课程资源__的案例研究”大课题组活动8.家长开放日活动9.新教师素质大赛10.幼儿教师论文评选”11.月末工作考核十二月份1.各年级组主题活动园本化研讨课观摩活动2.班级教师__活动调研3.园本教研活动4.各年级组教研活动5.新教师练兵活动6.青年教师会议7.整理业务台帐资料
8.家长开放日活动9.月末工作考核一月份1.园本教研活动2.各年级组教研活动3.班级教师__活动调研4.幼儿测试5.各类资料的整理与归档6.做好期末工作总结7.月末工作考核第1页共3页。