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2019秋季幼儿园教研工作计划与2019秋季幼儿园教研工作计划范文合集2019秋季幼儿园教研工作计划
一、指导思想围绕教研室提出的工作目标与要求,以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线,以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点,以教师《教学六认真》考核为抓手,进一步深化课程__,完善课程实施,不断提高教师的课程执行力;规范日产管理,优化一日活动,全面__幼儿园保教工作的有效性,提高幼儿园的保教质量
二、工作目标与措施
1、提高一日活动效益a、提高课程实施水平以“整合”作为课程实践的核心理念,分年龄段制定科学合理的课程实施计划,依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划,整体确立幼儿知、情、意、行培养目标,有机渗透体、智、德、美多方面教育以《综合活动丛书》课程文本为依托,各教研小组每周定时开展课程审议活动,结合园本教育资源和科研成果,及时调整充实课程内容并充分挖掘本土本园资源,收集文本资料,再加以整理筛选,扩大地方课程含量,创造性地实施富有园本特质的课程,建构园本课程,使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性,提高我园课程的适宜度在课程实施过程中,每一位教师都要__幼儿园一日活动的每一个细节,以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为,在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的教育内涵,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合,在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平,引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思,从而及时做出相应的调整b、完善幼儿发展评价体系教师要以科学的发展观来评价幼儿,本学期继续结合《幼儿交往能力评价表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《幼儿成长档案》及学期末各班的班测和园测,认真研究幼儿,用心观察每个幼儿,及时做好观察笔记,真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展本学期,对《幼儿成长档案》继续进行更好地使用,教研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上,不断完善、丰富档案的内容和形式,重视幼儿和家长的参与,既要有原来册子中的内容,又要有体现幼儿个性的内容,还要跟随____的开展,及时评价幼儿各方面的阶段发展状况c、构建园本化课程实施体系,充分发挥示范辐射作用本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上,结合我园纸工特色教学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的研究,确定各教研小组的研究专题,从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫,__日常教育教学具体__和情景,采用多种教科研形式进行专题研究,解决教育教学中的实际问题在重视内涵发展的同时,加强对外沟通、交流与合作,进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用认真制定并落实与复光村办园的园际__工作,认真实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动,做到活动有计划、针对性强,效果好,并积累好活动过程资料
2、细化教学活动常规a、认真执行教学“六认真”管理制度采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式,在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时,本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点,认真分析与总结,重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和__教学几个环节,限期整改存在问题,从而规范每一位教师的教学行为,确保一日活动各环节的质量每一位教师要及时反思自己的教育教学,认真写好教育教学反思,通过反思不断提高自身的保教水平b、认真执行一日活动管理制度园__以“推门听课”为主要督查形式,做到“四个坚持”,即坚持每周看活动不少于2个,坚持每周汇总看活动情况,坚持每周进行__点评,坚持深入班级分析保教质量c、认真执行教研活动管理制度,深化园本教研结合园级教研课题的研究,认真实施本组研究专题,园中心教研组每两周开展一次专题研讨,各教研组每两周开展一次教研活动,每周开展一次课程审议活动本学期将以健康教育、音乐教育为突破口,让老师们在具体的案例和问题中,有针对性的学习研讨,研究解决教学工作中的实际问题教研组__的活动要紧扣研究专题,每次活动要有明确的的主旨,有中心发言人,有详细的记录园中心教研组还要__好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动,注重理论的提炼和经验的积累,注重过程管理和全园参与,建立电子化的园本教研资源库,注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集
3、整合__资源,推进家园、社区合作共育发挥园、班两级家长委员会委员的功能以主持家长活动、参与编辑《湘溪报》、来园授课等形式挖掘家庭教育资源,调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性开展“家长志愿者”活动,由家长自愿报名,在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的__利用社区及周边的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间以幼儿园社区教育资源__为园外教育阵地,充分发挥教育__的作用,争取社会对学前教育的重视与支持
三、具体工作安排九月
1、制定、调整各类工作计划
2、韵律活动的编排
3、__好园本培训和教研活动贯穿全学期
4、认真创设环境,精心__好游戏和区角活动
5、__骨干教师参加市级“同题开课”观摩研讨活动
6、__参加苏州市教师教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比
7、中班“平衡”同题开课
8、青年教师韵律操评比
9、班级主页评比十月
1、第一次六认真检查
2、大班“玩球”同题开课
3、五年以上教师__课评比
4、幼儿韵律活动评比
5、区域环境、主题墙评比
6、一年以内教师亮相课
7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动,在幼儿中进行爱国、爱家乡教育
8、六认真之“认真做好活动准备“专题研讨十一月
1、进行自制玩具比赛
2、开展中大班家长半日开放活动
3、第二次六认真检查
4、__骨干教师参加苏州市教师培训活动
5、音乐教学教研活动
6、各教研组教研活动交流十二月
1、第三次六认真检查
2、骨干教师展示活动,对村幼园开放活动
3、各班迎元旦活动
4、__好送教到园活动
5、教师自制课件评比
6、新教师亮相课
7、协助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比
8、小班体育同题开课
9、第
一、二年教师“我的成长感悟”专题交流会xx年一月
1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价,特别要做好成长档案的整理工作
2、青年教师“四个一”工作考核
3、第四次六认真检查
4、做好学期结束工作
5、汇编我园本学期优秀教育案例集
6、教师做好工作总结
7、确定“xx”研究课题,逐步形成完善的研究方案,做好向苏州市申报的准备工作2019秋季幼儿园教研工作计划范文
一、指导思想根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求,发扬《规程》精神,认真学习《纲要》,巩固成绩,更新观念本学年继续以课程建设、行动研究为抓手,不断完善本园的课程设置,逐层提升教师的专业素养,切实提高本园的保教质量,推动幼儿的全面发展
二、情况分析
1、我们总结上学年保教工作中的弱点,虽然加强理论学习,也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,老师们的教育观、儿童观有了新的认识,也提升了一定的理论水平
2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录,存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著本学期加强这几方面的检查指导
3、教研组活动虽保证学习时间,但教育参与学习讨论氛围不够,教师本身不善于进行批评与自我批评,自我反思、自我钻研缺乏本学期加强教研活动的__指导,努力提高教师的教育教学__能力
三、工作与措施全员培训鼓励教师继续提高学历,参加学历进修学习继续选派教师参加培训、观摩学习,开阔教师视野;在园内开展教育教学交流观摩、展示活动,让教师相互学习、共同提高;积极投稿,提高自己的理论水平;结合本园实际认真制定教研制度,规范工作,规范教研活动记载,切实提高教研质量;加强段长、教师的学习与培训,坚持两周一次的教研制度,提高工作质效二.分层培训
1.周四教研日活动激励经验型教师拓展经验,积淀素材,提高学习与实践能力倡导每听必评的制度,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来__园__随堂听课,随堂评析,对教师__的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益
2.鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的__教学活动,提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀对新来的教师,通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式,使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作
3、同课异构,创新思路第一阶段是讨论主题,共商教案每位教师针对主题,提出方案,集思广议,碰撞火花第二阶段是各自备案,博采众长,展现自我特色第三阶段是展示课程,公开听课,师幼互动师师互动第四阶段是课后点评,汲取他人建议,改进自身不足
4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高实践前反思我要怎样做,___这样做,会有什么样的结果实践中反思随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略实践后反思在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见通过教研组交流,学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记周四教研日,园内评出优秀反思笔记
5、探讨区角活动的合理、科学开展,提升区角活动的质量1在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合,互相渗透
6、探索发展早期教育根据《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》要求,探讨以社区为依托,以示范园为核心的多元化早期教育指导与服务模式,尝试构建早期教育管理机制,积极开期早期教育研究
7、加强教师课题研究与实践,撰写教育论文并交流教师要注重课题研究与实践和日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例
四、具体安排九月份
1、根据教育目标,期初环境布置墙饰、区角、家园栏,迎接幼儿入园;
2、注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训练;
3、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使之爱参与锻炼;
4、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑;
5、各班创设“家园__栏”,驾起家园互动的桥梁;
6、召开起期初家长会;十月份
1、加强理论学习,转变教育观念;
2、各年段教师共同研讨课主题环境区角的创设;
3、各年段开展同课异构的教研活动;
4、学前班、大班段__讲故事比赛;
5、各班__幼儿参与节日环境布置国庆节;
6、加强幼儿的常规教育和安全教育;十一月份
1、继续加强业务理论学习,探索早期教育;
2、检查各年段区角创设及游戏材料投放;
3、幼儿园早操比赛
4、“师徒结对”经验交流汇报十二月份
1、加强业务理论学习,提高教师业务素质;
2、__新老师进行摹课活动每师一课;
3、幼儿常规工作检查;
4、讨论“庆元旦”亲子活动的开展;
5、圣诞节“故事大赛”活动20xx年元月份
1、加强假期安全教育工作,做好家访工作;
2、幼儿安全离园,开始假期生活;
3、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;
4、制订新学期的各种计划;
5、教师教育教学反思评比活动XX年秋季幼儿园教研工作计划范文
二一、对上学期工作的情况分析优势
1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点
2、教师的工作质量不断提高,特别是在观摩活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案
3、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等第1页共3页。