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2019-2020年七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA教案人教新目标版教学内容SectionA(教材P1~3)教学目标知识与能力采用PracticingListeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型Whatsyour/his/hername?My/His/Hernameis…”培养学生结交新朋友的能力过程与方法采用PracticingListeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略,利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动,询问他人姓名、查询电话号码,了解有关姓名的文化知识并制作个性名片情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活,谈论的主题是结交新朋友,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊教学重、难点及教学突破重点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:Whatsyour/his/hernameMy/His/Hernameis….”培养学生结交新朋友的能力教学突破SectionA通过NameGame,使学生了解有关姓名的文化知识,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊教学准备教师准备制作la部分的插图和人物对话的课件,人物以动画片的形式呈现,将听力部分的内容插人,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型;同时复习单词clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet.学生准备复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语;培养结交新朋友的能力教学步骤1课时)
一、第一教学环节情境导入教师活动学生活动1.利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词,然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’syour/his/hernameMy/His/Hernameis…
2.让学生听对话,练习对话并模仿对话,结识班级的其他同学1.找出在预备篇中所学的单词,学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型---Whatsyour/his/henameMy/His/Hernameis…”.
2.练习对话并模仿对话,结识班级的其他同学
二、第二教学环节师生互动教师活动学生活动1.播放2a部分的录音让学生听,引导学生通过听对话熟悉人名TonyTomJennyBobBruceJim,完成2a2b部分的教学任务
2.引导学生重复他们所听到的,模仿对话结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务(What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…)
3.概括语法点What’syour/his/hername?My/His/Hernameis….”1.通过听对话熟悉人名Ton》TomJennyBobBruceJim,完成2a2b部分的教学任务
2.听并模仿对话,结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务What’syour/his/hername?My/His/Hernameis….)3.了解语法点
三、第三教学环节姓名与文化教师活动学生活动引导学生阅读3a图中的名和姓,了解有关姓名的文化知识;从3a中给自己选一个姓、名,然后调查其他同学的姓、名,完成3b的任务阅读3a图中的名和姓,了解有关姓名的文化知识;从3a中给自己选一个姓、名,然后调查其他同学的姓,名完成3b的任务本课小结本课要求采用PracticingListeningforspecificinformation,利用教学图片来展开课堂Pairwork,groupwork使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:What’syour/his/hernameMy/His/Hernameis…通过学习区分“”了解有关姓名的文化知识,进一步促进学生之间的相互了解板书设计Unit1Myname’sGina.SectionADrills What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…Grammar:What’s=WhatisI’m=Iamname’s=nameisCulture FirstnameLastnamePeterGreen。