文本内容:
2019-2020年七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod4教案(新版)人教新目标版第四课时教材分析Selfcheck是本单元的复习部分,主要对本单元的重点词汇和句型进行复习和运用教学目标
1.复习球类单词和形容词
2.熟悉句型Doyouhave….Let’s…..Thatsoundsgood.
3.根据场景询问熟练应用句型进行交际.语言目标Doyouhave…Let’s…Thatsoundsgood.语法项目have的一般疑问句用法及其肯否定回答,have的陈述句、否定句用法,与Therebe句型的区别学习策略联想、编短剧、合作精神Teachingsteps:Step1:greetingandsinganEnglishsongtogetherStep2:CheckthenewwordsDotheexercise1:checkthewordsyouknow.readandwritetheChinesemeaningsofthemShowapictureandletthestudentswritethenamesofthethingsinthepicture.Dotheexercise2:writethenewwordsinyourVocal-builder.Findthestudentwhowritesthemostnewwords.Step3:练习Doyouhave….及肯定句、否定句,注意与Therebe句型的区别1.口语练习Doyouhave….Doeshe/shehave….Dotheyhave….然后将这些句子变为陈述句.
2.(出示大屏幕)用“有”的适当词填空
1.____abookonthedesk.
2.WangBing_____aruler.
3..____you_____anewbag
4.Howmanystudents_____inyourclass
5.____he_____anicepenYeshe____.
6.________abaseballunderthebed
7.___Tom’smother____aredcarYes________.
8.Kate____abeautifultoy.Step4:Dotheexercise3:Writenumbersintheboxestomaketheconversation.排好顺序后,让学生反复朗读,也可以作为材料让学生上台表演Step5:Justforfun鼓励所有学生上台表演,可以让一组学生每人手拿一样东西,藏起来,让另一学生猜你有钢笔吗?你有橡皮吗?你有小刀吗?猜完之后,也可以问第三个人他(她)有钢笔吗?他(她)有橡皮吗?他(她)有小刀吗?Step6:homework总结本单元的主要内容,主要学习了什么,遇到了哪些困难,如何克服的,以后学习应注意些什么等将它写在练习本上教学反思每学完一个单元学生就能用英语进行简单的交流充分体现了学以致用的教学原则学生已经从死背语法知识,机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段学生的学习积极性大大提高,课堂气氛也更加活跃课堂上把时间还给学生,让每个学生都动起来。