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文本内容:
2019-2020年七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthdayperiod1学案(无答案)(新版)人教新目标版课题Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1授课时间学习目标(SectionA:1a、2a、1b、1c)
1、SubTopic:Talkaboutthedates
2、Languagefocus:Whenisyourbirthday
3、Vocabulary:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear
4、Structures:WhenisyourbirthdayMybirthdayis…学习重难点
1、语言知识目标a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词datehappyageoldbirthdaypartytripartfestivalChinesemusicyear,了解speechcontesthowoldbasketballgamevolleyballgameschooldayyearold及八个人名b、熟练掌握并应用下列句型WhenisyourbirthdayMybirthdayis…/It’s…WhenisVera’sbirthdayVera’sbirthdayis…/It’s…及扩展句型HowoldareyouIamthirteen.
2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来,使学习过程生活化
3、情感目标培养学生积极主动的学习心理状态,调动学习内驱力,通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动,培养学生的交际能力和学习主动性学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)
1.知识探究Talkaboutwhenthebirthdayis.
2.预习过程
1、根据音标拼读P47-48单词.
2、听录音跟读P48单词,纠正发音.
3、看课文P47-48-1a部分,跟读句子模仿语音语调.
4、读熟1a和grammarfocus里的句子,并了解中文意思.Step1:WarmingupListentothemonthsong.Trytosingit.AskhowmanymonthsarethereinayearThereare12monthsinayear.Step2:Presentation
1.T:Showtwelvemonths.TheyareJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberandDecember.GetSscanreadthem..Youknowthere’refourseasonsinayear.They’respringsummer.autumnandwinter.Andineachseasonthere’rethreemonths.Teachthespellingofthewords
2.Listenandreadafterit.LetSsknowtheshortformofthemonths.
3.T:WhenismybirthdayMybirthdayisMarch12th.AndwhenisyourbirthdaySs:Mybirthdayisin…T:MybirthdayisinDecember.Andthedateis31st.生日除了讲月外,还要有具体的几号,我们已经学过基数词onetwothree到ninehundredandninety-nine那么我们是否就用这些基数词呢?No.我们还有把这些数词稍微改变一下引出序数词的学习,教学日期的表达法a复习fromonetothirty-oneb教学序数词,再教学生几句基数词变序数词的几句口诀,以便学生记忆基变序有规律,结尾字母是th;
一、
二、三,特殊记,结尾字母是tdd;八去t九去e;f要把ve替ty将y变成ith前面有个e.假若遇到几十几,只变个位就可以序数词表顺序,一般须用定冠词thecListenandrepeat2a(SectionA)ePractice(ShowsomespecialdaysgetSstosaydate)Step3:PracticeaListenandrepeat1bbPairworkStudentA:WhenisyourbirthdayStudentB:Mybirthdayis…cAsksomepairstoact(目的是看看学生对日期的表达有没有问题)Step4:Taskafterclass1了解家人出生的具体日期2了解一下明天班里有人过生日吗3查寻Selfcheck3里人物的出生日期(课后反思
1、这节课的词汇容量比较大,12个月份的单词也比较难记,对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难,但是假如他们记住了自己出身的月份,家人出身的月份及好朋友出身的月份,那么对于他们来说目的也就达到了
2、我把1-31序数词的学习也放在这节课里,因为基数词1-31刚在前一个单元学过,所以对学生来说困难不会很大
3、对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难,主要是学生会经常把“日”的表达用基数词)教后反思大部分同学预习是比较有效的,但也有一部分同学的预习还存在着问题,尤其是读上,还不能充分的利用自己的复读机,表现在对于月份的单词读起来还不是很流利尤其是January、February、April、August、November等这几个词。