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文本内容:
2019-2020年七年级英语上册Unit3Thisismysister教案人教新目标版★学习目标
1.理解运用指示代词,人称代词
1.通过介绍自己的家人或朋友来学习掌握有关词汇和句型
1.进一步学习名词的复数形式★预习指导A)自我预习
一、扫清障碍
1.根据音标读出p101之p13单词
2.将课本1a的单词记住并写出单数名词的复数
二、课本预习
1.完成1a翻译2翻译1c和Grammarfocus并背诵B预习效果检查
1.写出并读出下列单词父亲____-朋友_____那些______这些_______伯母姨妈_______
1.翻译下列句子1这是我的表弟1这些是我的朋友们1那是你的兄弟吗是是的1那些是他的兄弟们1他是吉姆吗不,他不是,他是大卫★课内处理一教材处理1,检查1a,1b,1c,及Grammarfocus的预习效果2听力练习;2a,2b完成课本上的内容,再听一遍,并补全对话Dave:______mymother.MomthisisLinHai.LinHai:Nicetomeetyou!Mom:NicetomeetyouLinHai!Dave:Andthesearemy_______.Grandparents:HiLinHai!LinHai:Hello!Dave:AndthisismysisterMaryandthisismy______Jim.
二、组内讨论1Thisis….这是个用来介绍他人的句型英语中的介绍分为两种
(1)自我介绍.在介绍前可适当的打招呼用语或问候语.如Hello!/Hi此时常用Mynameis…或I’m...句型.例句Hello!MynameisJim.你好!我叫吉姆Hi!I’mBill.你好!我是比尔
(1)介绍他人介绍在场的第三人时,常用句型为Thisis…Thatis…或That’s…一般不用Heis…或Sheis…例句ThisisKate这位是凯特ThatisMike.那位是迈克★现学现用_________mybrother.A:SheisB:ThisisC:That’sDthis
2.Thosearemytwobrothers.Andthat’smysister._________________________________________________翻译为汉语
(1)上句中出现的指示代词有__________和___________我们还学过_________和__________this的复数形式是,指距离说话人较近的人或事物,意思分别______、_______;that的复数形式是______,指距离说话人较远的人或事物,意思分别是_______、_______Thisisanappleandthatisabanana.(写出复数句)________________________________
(2)上面句中,these或those作主语时,后面的be动词用_______,名词也用_______this和that则用单数________
(3)句中的brothers是可数名词brother的_________形式英语中,名词分为可数名词和不可数名词可数名词分为单数和复数两种形式表示一个人或物,名词用_______形式;表示两个或两个以上的人或物,名词用________形式如一本书abook;三个桔子threeoranges★现学现用Thisismysister.(变为复数句)_________________
3.IsthisyoursisterNoitisn’t.翻译为汉语)________________________________在回答主语时that或this的疑问句时,通常用_________来代替that和this同样,回答these或those时,通常用they来代替,以避免重复Isthisyourmother作肯定回答______________.三.实践运用(paiworkgroupwork)★当堂检测
1、重新排列字母组成的单词
1.therbor_________
2.themor_______
3.entpra________
4.frendi_____setho_____________
6.tersis_________
7.isth_________8fthrea___________
1、用所给词的适当形式填空
1.Isthis______youbrother
1.Whatis_______heschool’sIDcardnumber
1._________thisaremygrandparents.
1.______Ifriendsareverykindtome.
1.Thatboyismybrother._______henameisTom.
1.Thisismywatchand______thisaremydictionaries.
1、指出错误并改正
1.Arethisyoursister
1.Thoseareherfourwatch.
1.Thisishesister.
1.Jackishe’sfrisnd.Thisismysister说课材料本单元的标题为Thisismysister,教材以familymembers为中心话题,围绕着“介绍家人和朋友”展开学习和运用目标语言“介绍人物和识别人《This is my sister》是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》第一册(上)第三单元的教学内容本单元教学内容共4课时完成第一课时教学P13 seetionA中Part1a、1b、1c,看图熟悉有关家庭成员的单词.会听、能说这些单词,呈现名词单复数第二课时教学P14中Part2a、2b、2c.熟记有关家庭成员的单词,并能根据图片迅速说出英语称谓,学会用英语介绍、识别不同的家庭成员;既能促进使学生了解自己的家庭成员,增进家庭和睦,又能促进学生彼此之间的了解,增进友谊这节课共分为以下几个步骤Step
1.RevisionHaveadictation.(目的是检查学生对单词掌握情况)
1.checktheiranswersStep
2.Presentation
1.2a播放录音让学生听,引导学生通过听录音熟悉家庭成员的称呼grandfathergrandmothergrandpartssisterbrother及姓名,完成部分的教学任务(目的是训练学生的听力)2.引导学生谈论图中人物,完成部分的教学任务(IsthisJeffYesitis.Noitisn’t.It’sDave.)Groupwork.Checkanswers.Step3.拓展练习(目的是让学生通过练习进一步掌握本课的重点)Step
4、小结Step
5、课堂检测(目的是检验一下这节课学生对所学知识掌握的情况)Step
6、布置家庭作业
1、书面作业,让学生做助学当堂检测
2、让学生写一篇家庭信息
3、预习作业3A--
44、。