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文本内容:
幼儿园2019年防汛地质灾害应急预案与幼儿园2019德育工作计划合集幼儿园2019年防汛地质灾害应急预案为了更好地贯彻“预防为主,安全第一”的防汛方针,确保师生生命财产安全,强化生命第一的意识,做到早部署,早防范,切实做好汛期安全工作,结合我园实际,特制定本预案
一、成立幼儿园防汛抢险__小组及职责
1、防汛抢险__小组组 长xxx副组长xx组 员xxx
2、防汛抢险__小组工作职责总指挥xxx(__全园教职工,按各自的职责进行疏导幼儿)广播组xxx(______,向上级及时通报险情)疏散引导xxx(帮助各班班主任把幼儿带到___位,让各班班主任清点人数并上报)警戒救护组xxx(负责联络工作并__受伤人员救治工作)各班负责人班主任及带班教师分别负责幼儿从各个安全出口迅速撤离
二、幼儿园防汛工作预案
1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育,通过专题会议、宣传展板等多种形式,把防汛知识传达给每位师生,提高全园师生的防范灾害能力
2、加强检查和防范工作,经常保持校园交通、排水设施畅通,对校园内容易滑坡的地方逐点检查,特别要严禁车辆停放在幼儿园门前对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查,对检查中发现的问题和隐患及时整改,防止安全事故发生
3、密切注意幼儿园园舍安全,定期进行安全检查,预防幼儿园整体滑坡,发现安全隐患,立即将师生迁移,并及时上报教育主管部门
4、汛期坚持__值班和报告制度,幼儿园负责人的__和值班__全天开机,确保通信畅通有异常情况及时向上级汇报一旦发生险情和意外情况,采取果断措施及时处理,防止重大安全事故发生
5、幼儿园要__抢险小组待命,对幼儿园门前台阶架空层下保健室、图书室、科学发现室的设备做好转移准备发现异常,马上整改,坚决把隐患消除在萌芽状态
6、切实加强预防管理,严防幼儿园重大灾情发生若因人力不可抗拒发生事故,负责人和现场人员及时采取有效的自救措施,同时报告上级有关部门,把损失降低到最低程度
三、疏散时注意事项
1、根据现场的实情,优先选择最佳疏散线路
2、全园教职工迅速到位,通过广播对被困人员的情绪做好__和引导疏散工作,维护好疏散秩序,防止拥挤踏伤
3、要清点人数,对救出的人员进行清点,看是否全部救出
4、灾情严重的情况下要__幼儿按原有疏散路线向高的地方转移,集中等候救援
5、幼儿年龄小自理能力差,加强教师思想道德观念教育,加强自身的安全措施和应急能力在需要时要有勇于献身的精神附抢险救灾突击队__队长队员xx县幼儿园xx年x月x日幼儿园2019德育工作计划_____第三十四次__学习时强调必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国的战略全面实施素质教育核心是要解决好培养什么样的人怎样培养人的重大问题这应该成为教育工作的主题要坚持育人为本、德育为先把立德树人作为教育的根本任务努力培养德智体美全面发展的____建设者和__人要加强爱国主义教育深入开展理想信念教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观增强学生热爱祖国服务人民的使命感和责任感“育人为本德育为先”就指出学生德育教育的重要性而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期这个时期的品德如何将影响人的道德品质的进一步发展因此我们应对幼儿进行适时适度的德育教育创造优良环境给幼儿潜移默化的影响为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础品德教育是多方面的比如培养幼儿爱的情感;让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度养成良好的行为习惯促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力;培养幼儿辨别是非的能力等等而新时期的“xxxx”又将道德品质富于了一些新的内涵幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求因此在这儿只强调四个方面的德育工作各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育
一、培养幼儿爱__、爱家乡、爱祖国情感一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国爱家乡爱__教育能帮助幼儿从小树立远大的理想从小胸怀大局有__意识能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯好习惯终身受益我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生教他们应该怎么做不应该怎样做并在实际的生活中指导他们来做
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为是____社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育
四、培养幼儿与人交往的能力学习互助、合作和__有自信心、同情心儿童的个性是他自己的生活史的产物起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用根据皮亚杰的心理学发现儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”儿童是社会的人培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用在一日生活中教师们要有意识的培养幼儿的交往能力让孩子们在互动中学会互助、合作与__培养他们的自信心、同情心幼儿的品德教育是丰富的教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求确定内容选择教育方法使幼儿依靠已有的生活经验和认识去掌握新的品德行为要求要坚持正面引导做到爱与严相结合要热__儿尊重、关怀和信任幼儿这是教育好幼儿的前提切忌偏爱某些幼儿而冷淡了另一些幼儿更不能体罚幼儿但要严格要求幼儿要在幼儿原有基础上提出合理、明确、具体的要求并积极引导他们掌握正确的品德行为标准激发幼儿的上进心教师要建立良好的__环境充分发挥__在教育幼儿中的激励与约束作用第1页共3页。