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幼儿园师德演讲稿范例与幼儿园师德演讲稿范本合集幼儿园师德演讲稿范例前一段时间幼儿园教师虐童__让“幼儿教师”这个曾经充满光环的职业在世人面前一落千丈,人们愤怒之余,不免疑惑这人类灵魂工程师的幼儿教师怎么变成了面目狰狞的__黑手幼儿园教师到底怎么了针对这些现象,幼儿园开展了师德师风的教育活动,我们也重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园发展纲要》等等文件通过学习,我认识到了师德师风教育活动的重要意义教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚身为幼教工__,看到那些负面新闻,我愤怒的同时也在反思____做好一名幼儿教师____做一名好的幼儿教师现在,我在幼教岗位上工作已经快三年了,我觉得做好一名幼儿教师真的不容易,要做一名好的幼儿教师就更难了反思自己在幼教行业的这几年,我觉得,做好一名幼儿教师,要做好以下几点
一、热__教事业,从幼儿身上找到职业的幸福感幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业
二、热__儿,尊重每一个孩子热爱孩子是教师的最基本的职业道德,是教师对孩子进行教育的基础教师要用自己真挚的爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的朋友、妈妈
三、善于发现幼儿的闪光点,帮助幼儿树立信心教师不仅是幼儿知识上的启蒙者,还是生活上的引路人和人生道路上的导航者要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百计寻找每个孩子身上的优点教师要善于发现孩子的优点和长处,采用多种形式对幼儿进行激励,鼓励幼儿主动发展,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心
四、沟通和理解沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等,都要及时沟通,互相理解幼儿教育是需要家园配合的,家长了解孩子的在园情况,家长才会放心地把孩子交给我们通过沟通、理解,家长和老师之间、幼儿和老师之间相互信任,各项工作才能得以顺利开展当然,“人无完人”,在幼儿教育中我也会有很多困惑,存在很多不足之处比如,在工作中有时会有个人情绪、会大声责备孩子、有时对孩子的“告状”会不耐烦等等在今后的工作中我仍然要加强学习,不断进取,不断提高自身素质和专业技能,出色地完成工作今后努力的方向主要如下一学习阳光心态,做阳光教师以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索、发现幼儿的纯真心灵二不断学习,更新幼儿教育观念,主动、积极地创建和谐的师幼关系,尊重幼儿,真诚关爱每一个幼儿,做孩子们的朋友、妈妈总之,在今后的工作中,我要踏踏实实、认认真真做好本职工作,无悔自己的选择,无愧于自己的良心!用自己的实际行动,在这个平凡的工作岗位上,努力奏出自己不同凡响的生命乐章!幼儿园师德演讲稿范本当我望着那被围墙紧裹的幼儿园,当我走近那紧锁着门的活动室,当我敲开活动室的门终于看到那些坐在座位上的孩子们时,我的心情一步步地变得沉重起来狭小的户外活动场地,除了几件大型玩具及几盆花草外便无他物;活动室严格说来像教室,几十张桌椅已占去绝大部分空间,室内区角活动基本上没有开展这里的大部分班上、下午加起来要上三节课,幼儿大部分时间坐在活动室内,除了做操外,其他户外活动开展得很少看着眼前这些被“保护”起来的孩子,我不禁想起那些从小就坐在玩具堆中很少出门的孩子,那些成天坐在电视机前,看着电视剧、娱乐节目唱着卡拉oK的孩子,还有那些在摄像机镜头前模仿__的动作载歌载舞的孩子,他们的生活是真实的生活吗如果说不是,难道我们眼前的幼儿生活不是既成的事实如果说是,那么这种生活现实是幼儿生活的真谛吗那种真正属于幼儿自己的生活啊,你在何方一我苦苦地追寻她,我终于在儿童的生活世界里发现了她那是一个与__截然不同的生活世界在那里,幼儿不是按固定的眼光或所谓科学、客观的标准去看待事物的,不是按习惯性的常规或“理论框架”来分析事物合不合理、对与不对,而是按自身的__与需要直言不讳地表达事物可不可爱,以及自己喜不喜欢他们看待事物时首先不是考虑遵循规则,而是凭借臆想或即兴、奇异的想法,因而他们眼中的事物不是固定不变的,而是富于变化的,就像“1+1”;一定等于“2”,而潜藏着无限可能性一样在那里,儿童的细腻与敏感将告诉你许多令__惊叹的发现在那一种生活世界中,幼儿以全部的情感和能量来探究自己和世界,就像西西佛斯一样永不知足、不知累然而要获得关于自己和世界的形象,仅依靠单一感官的作用是远远不够的,于是幼儿就用整体性的感知和反应他们在感知某一事物的时候,不只是眼睛或耳朵在工作,而是整个身心都参与进来幼儿听音乐或故事,他的身体有时情不自禁地摆动着,有时手舞足蹈,说明他不只是耳朵在听,整个身体也在听,这难道不是幼儿内部能量冲动及情感流露的表现吗如果说幼儿对于外界的思维也有逻辑的话,那也不是规则的逻辑,而是诗性的逻辑,即感性直觉的逻辑,音乐性的逻辑,想像的逻辑,内心自由的逻辑,酒神的逻辑,审美和艺术的逻辑,它是儿童感性丰富性的具体体现这种诗性逻辑是创造性发展的源泉难怪人们常说,如果一个人想成为卓越的艺术家,他首先必须具备一双儿童的眼睛在儿童的生活世界中,世界将以何面目出现呢先听听一个先哲是怎样说的吧杜威说“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界,而不是一个事实与规律的世界儿童世界的主要特征不是什么与外界事物相符合这个意义上的真理,而是感情与同情……”在__眼中,这个世界就是一个事实与规律的世界,其中充满各种规则与秩序,而儿童眼中只有“人”当妈妈告诉孩子春天来了,孩子问“春天是坐车来的,还是走路来的”当教师说“今天是七月一日,是党的生日”孩子问“党的家在哪里党有外婆吗”儿童把动物当作人,甚至把其他一切物品也当__在儿童的世界里,一切东西都是活的,都有眼睛和嘴巴,都会思想、会说话儿童的世界是一个拟人化的世界幼儿一本正经地给小布熊喂饭,把小布熊当成了同自己一样的人;树脂冒出来,幼儿说树在哭,树同人一样是活的;窗户是房子的眼睛,房子也是活的儿童可以与它们展开对话儿童的这种拟人化的心理,是博大的关怀、同情与奇特的想像力的源泉,体现出了人性美好的一面,而这一切在__那里是第1页共3页。