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2019年第一学期幼儿园教研工作计划与2019年第二学期幼儿园中班班级工作总结合集2019年第一学期幼儿园教研工作计划
一、指导思想 根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论__实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展__备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点 加强理论学习,提高教师理论水平 教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式__学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体
(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有
(1)每周由年段组长__本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明
(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后__全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径
(4)开展评比活动,适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围
(5)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员(语言故事(孔静)音乐(袁素玉)计算(唐瑞红)美术(魏爱美)保育
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有 a、综合研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果 b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并__大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量 1 2 3 2019年第二学期幼儿园中班班级工作总结幼儿园中班第二学期班级工作总结本学期的教育工作已经结束了,一个学期在学校和园__的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下,安全顺利完成了本学期的每一项任务我班共有幼儿xx名,他们大多数聪明、可爱、懂礼貌,有良好的生活卫生习惯,并且动手能力和操作能力较强,初步具有了__美和表现美的能力,但是幼儿之间存在着相对的差异部分幼儿在__活动中表现胆怯、甚至畏缩,缺乏自信心,有的幼儿协调同伴之间关系的能力差;有的幼儿解决问题的能力较差根据以上的情况,我在工作中为了让每一位幼儿都能健康、和谐、正常的发展,做了大量的工作,现将工作情况总结如下
一、了解幼儿,尊重幼儿,热__儿在幼儿的各种活动中,我细心地观察幼儿的种种表现,并随着幼儿的发展变化,持续不懈的了解、熟悉他们不断产生的问题通过深入的了解幼儿,做到了有的放矢,因材施教,取得了教育的主动权同时,做他们的知心朋友,经常和他们进行交流,尊重他们的合理要求和愿望,促进了幼儿的个性发展
二、为幼儿创造良好的环境,让他们在活动中学会创造班内设制了活动角、种植角,丰富了幼儿的生活内容,并且在活动中也增长了知识班内也开展了各种活动八个一和区角活动,不但丰富了幼儿的知识,而且幼儿的思维、动手、创造能力都得到了不同程度的提高同时,我们把创造教育渗透在教学中的各个环节,在指导幼儿活动时,为幼儿提供动手、动脑的机会,鼓舞他们去探索、去发现,让幼儿在活动中学会了创造我们对工作认真负责,对幼儿很有耐心,对待所有幼儿一视同仁,能认真备课,上好每一节课,教具准备充分,从不拖堂、拖课,上课多以游戏的方法进行,动静交替,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握各种技能在工作中能认真钻研教材,按照新《纲要》的要求,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的教育教学计划,认真上好、备好每一节课,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯通过这学期的学习,幼儿在健康的方面做到了以下几点
1、逐步养成了保持仪表整洁的好习惯;
2、养成了把纸屑放到垃圾桶里,不随地吐痰的好习惯;
3、保持了坐、立、走的正确姿势在品德方面做到了
1、和相识的人能主动打招呼;
2、能用普通话和别人交谈
3、做错了事能主动承认错误;
4、能够和同伴之间友好相处;
5、不拿别人的东西,拾到东西要交给老师和失主;
6、爱护幼儿园的一草一木;
7、能够遵守__规则,乐意为班__服务安全方面做到了
1、上学不携带不安全物品;
2、上学、放学靠右行;
3、排队入厕;
4、不乱跑、不打闹总之,教师在一日的活动中处处为幼儿的发展着想,幼儿的各种能力都得到不同程度的提高为了今后的班级工作做得更好,教师努力学习新的科学文化业务素质,力争各项工作在新的学期中更加突出幼儿园中班第二学期班级工作总结随着《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的颁布与实施转变教师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键.本班两位组成员立足本园实际团结协作、共同努力商讨以幼儿发展为本的理念作为工作重点实施教育管理寻求有效的工作办法收到了切实的成效.具体体现在以下几点
一、教育教学工作、围绕园部专题培养幼儿快乐情感开展我自信我快乐课题研究父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗.如今大多数独生子女的物质是丰富的但形成了娇气、怯懦、依赖性强的特点缺乏自信不敢大胆表现自己.因此具备基本的交往能力养成乐交往、易相处的好习惯才能学会正确地认识和评价自己从而形成自信、大方的积极情感.
1、创造平等和谐的交往氛围.班级开展争当文明礼貌小天使的活动制作了小皇冠奖励给每天早晨能有礼貌鞠躬眼睛看着对方声音响亮大方问好的幼儿.鼓励幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼.结合三月份学做小雷锋活动鼓励幼儿多为他人着想自信地帮助他人.寻找帮助能力弱的幼儿让幼儿多与同伴交往多交一些朋友.
2、鼓励孩子参加有益的活动.给幼儿尽可能多的展示机会让孩子大胆发言勇于表达自己的想法.三八妇女节、五一劳动节走出园门学习自信地和陌生人交往;每日一故事、气象预报站锻炼幼儿的表达能力;六一表演等为幼儿创造自信表达的平台让幼儿自信地展示体验成功的快乐.
3、开展合作性的游戏活动.由于幼儿常常以自我为中心在游戏过程中经常发生矛盾.发生矛盾时常以告状或攻击___来解决.遇到困难往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助同伴遇到困难也没有意识去协商解决可见从小培养合作意识和合作能力的多么重要.针对这些情况我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作游戏、设计合作课程、给予合作的任务、提出合作的要求.首先让幼儿知道合作的行为是积极的、良好的行为喜欢与他人交流合作__合作带来的乐趣.其次在__教学活动中增加合作成分如增加__和小组共同完成的项目共同完成一幅作品共同唱一首歌共同探索一个现象共同完成一项任务掌握合作的方法探索合作的技巧体验合作的乐趣.再次对那些在合作方面有突出表现的孩子积极评价发现幼儿的长处、闪光点和点滴进步及时用语言、表情、体态、动作和象征性的奖励给予肯定和表扬为幼儿树立榜样以激发幼儿的荣誉感强化合作的意识.一学期下来我班幼儿的自信与交往能力得到了很大的提高、让幼儿成为环境真正的主人教师退为参与者、鼓励者
1、主题环境环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点我们选择了一些有特点的装饰布置.如春季的绿色家园充满了春的气息顽皮一夏则流露着夏的热烈.在布置中我们让孩子们共同讨论、动手制作同时为节省纸张还利用一些废旧物品用空饮料瓶制作黄瓜用一次性餐具制作向日葵等.
2、活动区环境根据多元智能教学需要活动区的设置必不可少.我们坚持创设班级特色教育活动.根据本班幼儿的实际水平、兴趣、爱好、教师的特长等开展创设具有班级特色的教育活动如幻彩坊中的纸浆造型操作坊中的果蔬拼盘动脑坊中的创意编织等促使幼儿富有个性化的发展如何能根据幼儿的兴趣、教学的需要合理设置活动区呢为此我们进行了多种尝试.第一次摆得不好再来一次共调整了3次终于把活动区设置好了.孩子们对这些区域都十分感兴趣而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作学会了自己去解决问题.
3、社区环境围绕社区资源的__与利用我们着重讨论如何打开班界向课外延伸、向家庭和社区辐射.将社区资源为我所用发挥社区资源的潜力服务于教学与社区产生互动教学以促进幼儿的交流.在允许的情况下利用家长的工作之便带幼儿参观街道、__大厦、麦当劳、__等让幼儿走入社会这个大环境初步了解社会培养幼儿的社会交往的能力辨别是非的能力和热爱社会的情感将社会与教育活动互相融合.
二、保育与常规工作
1、提高配教意识保育员认真__生活活动.在园__的积极宣传引导下我班保教人员配合意识日益增强.伍丽娜老师在做好本职工作的基础上主动参与教育教学工作她执教的生活课《叠被子》获得了良好的教学效果体现了保育员老师良好的精神风貌.
2、设计新颖常规引导幼儿自觉遵守.过去我班幼儿存在着吃饭慢、喝水少、午休准备动作慢等较懒散的生活习惯.这学期我们设计了新颖有趣的你吃了几碗我喝水了可插取式展示表让幼儿根据自己的食量、饮水量贴上标记有了标记的提示老问题得到了改善.午休时间我们针对了以往按上楼顺序摆放鞋子却总放不好的困惑为每个孩子安排了固定的鞋位还在合适的位置铺上柔软的地垫保证卫生与健康.适合幼儿的常规得到了很好的回应午休时孩子主动做到了快、静、齐
3、耐心对待个别幼儿重视幼儿心理教育.班内有个孩子早上来园总是很不愉快.针对这个难题我们分析了她的个性特点希望引起别人注意的孩子让别人重视她、__她.我们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法并达成一致不论在任何时候都多__她一点、多表扬一点以满足她的需要.课上给她表现的机会课下多与她玩玩多抱抱她孩子真的在改变.从不爱来园到现在已经能高高兴兴地走进门老师们都为她的进步感到高兴.在家长开放日那天她的表现十分出色家长为此很高兴很满意.
三、家长工作
1、向家长介绍家教经验避免幼儿铅中毒等创设大家谈栏目引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿经验孩子爱吸吮手指怎么办、解决教育困惑如何让孩子注意力更集中.
2、多途径挖掘家长资源形成家长助教模式鼓励家长走进幼儿园参与幼儿园的各项活动帮助理解和指导孩子的发展.乐悦妈妈、何曾涛外婆都积极来园为孩子讲故事、教幼儿制作果蔬拼盘深受孩子们喜爱被孩子们推选为热心家长.一学期的时间匆匆而去这篇其实只是所进行的教育工作的一个侧面我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的孩子们.谢谢@第1页共3页。