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文本内容:
幼儿园保教副园长工作总结与幼儿园保教实施打算合集幼儿园保教副园长工作总结在忙忙碌碌中又走过了一个轮回回想这一年来,我忧心忡忡,追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩,还是遗憾与惭愧,请让我用形象的比喻来述说假如,把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”,那么,在我的幕后有尽责、实干的园长在导演,还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相,我只不够是个小小主持人在执行程序而已“晚会”的质量在于导演的策划,更在于演员的演技,因此,我的业绩微不足道但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思
一、找准定位,协助园长工作我记得在竞聘副园长时,曾经对副园长这个“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含义,使我懂得“副”是辅助的作用因此,我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担同时与王副园长、年段长一起同心协力,互相协助,共同做好幼儿园的全方位管理工作
二、注重学习,提升自身素质我认为业务园长不是一个职务,而是一种职业,如果是一种职业,就必须有更多的知识和能力,把握各方面的信息,必须不断更新思想观念和教育理念,具备这个职业所需要的一切素质,才能不被激烈的竞争所淘汰然而,我却深感自己是如此的贫乏,内存不足,因此,对自己提出知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,对照自己的工作,寻找差距,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平在新课改的冲击下,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成……每当茫然的时候,查阅资料、总结反思,与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题并抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,承蒙专家的指导,__新的教育理念每当幼儿园老师参加各种比赛时,如__课、教坛新秀评比,公开观摩活动,我都认为虽然参赛的对象是一线教师,但也是我学习、锻炼、展示的机会我认真对待,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,使自己在学习中不断成长
三、加强培训,促进教师成长我园教师专业水平参差不齐,为提高教师专业素质和业务能力,把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养一是加大指导力度尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使教师通过课堂实践提高基本功二是加大园本培训力度以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取新老教师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生了内培效应,取得了良好的效果三是重视群体素质的提高为使教师获得专业成长,为教师搭建学习、锻炼、展示的平台,开展各种业务练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,鼓励教师“有才你来秀,有奖你来拿”,通过活动优秀教师脱颖而出,我园教师陈桂梅、孙远腾老师参加县“教坛新秀”评选双双获选,教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖,在全体教师的共同努力下,我们的教师队伍已不断地成长起来四是充分发挥公办园的示范作用,积极承担民办园的指导培训工作为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于2010年12月派送骨干教师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园—湖前幼儿园__现场教学活动;本人多次承担对村、民办园的指导工作,于5月23日,以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题,开展公、民办园帮扶指导培训活动;还准备在六月份开展“送教下乡”活动,派送青年教师童珊珊老师到三班幼儿园__现场教学活动,让我园教师在不同的环境下进行锻炼
四、埋首教研,提高保教质量在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展作为一个业务园长,分明感到责任的重大!尤其是每次参加教育局__的公办园教师__课评比、教坛新秀评选,公办园互检等活动,我的心情与参赛者一样的想法,一样的沉重,一样的紧张,但我变压力为动力,以教研为切入口,以课题研究为突破口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为主阵地,扎实开展教研活动我园省级研究课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如大班陈梅桂老师__的写生活动《老师的长头发》;中班林碧真老师__的美工活动《装饰轮胎》;小班美术活动碎纸粘画《美丽的树》等经过一阶段的研究,取得了一定的研究成果,在2010年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示,得到了专家的肯定,获得了好评在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动,我园教师陈梅桂老师__的线描写生活动《老师的长头发》,获得了与会者的好评通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展,大大提高了教师的研讨能力、业务能力,同时也发展了幼儿的能力,有力地促进幼儿园保教质量的提高我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传,在参加中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次,其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉,获得一等奖,并代表县参加市级比赛;我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师撰写的论文,参加省、市、县论文评比也缕缕获奖
五、加强管理,激活日常教学幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关为完善教学管理体系,使幼儿园教学正常有序增强检查力度,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作,并充分利用骨干教师的人才资源,督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,深入班级听课80多节,并以中心小学__的“常规评价月”活动为契机,提高教师责任意识,推动教师__教学的正规化,使我园的教学管理不断科学、规范,激活了日常教学工作,使教育教学质量稳步推进
六、善于反思,确定努力方向回顾一年来的工作,为一年来的忙碌留下了一段经历,一份记忆;反思一年来的工作,为新学年的启航扬起新的风帆
1、不断总结经验,提高管理水平
2、加大教研力度,提高教师业务能力
3、提高自身业务能力,努力探索保教工作的指导策略,促进幼儿园保教质量的提高虽然忙碌但很充实,这是我今年最大的__虽然在工作中已竭尽全力,但时有不尽人意的地方,可是我依然从___工作中__到来自__的信任,__到来自老师们的理解与支持,使我在新的学年里信心满怀、动力十足,争取更大的进步,更好地服务社会、家长与幼儿幼儿园保教实施打算男孩24名,本班现有幼儿46名女孩22名其中有12名幼儿是新插班生经过一年的小班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高现将各方面情况分析如下一健康都能自己用匙__进餐,1幼儿的自理能力有了较大的提高能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观个别进餐习惯还有待改进的幼儿,本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他逐渐养成良好的进餐习惯一学期来,幼儿已基本能__大小便,部分小朋友还会把内衣塞进裤子里班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿脱衣服不太熟练的幼儿,将与家长__共同配合给予更多锻炼自理的机会幼儿的走跑动作已比较协调,2动作发展方面平衡、钻的能力相对较弱,本期我将引导他多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,3上期通过谈话、不断提醒督促知道热了要擦汗、休息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑本学期我将继续给幼儿一些相关保护经验和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力二社会性和情感方面幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,1经过一年的生活能较主动地与认识的师长打招呼日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在__面前表达与表现自己不够大胆,需进一步鼓励,让他更活泼、开朗起来因此大部分幼儿还是比较自私、任性的行为习惯方面还存在不少不良习惯,2由于大多数幼儿都是独生子女还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守__规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈二艺术方面涂色、线条等技能方面也增强了本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会,1幼儿对绘画的兴趣很高培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力喜欢唱唱跳跳,2本班幼儿喜欢音乐个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣四语言认知方面并能在日常交往中运用、表达1全班幼儿已都能听懂普通话喜欢动脑筋,2幼儿喜欢听故事学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果幼儿对书面语言的敏感性增强了并养成了较好的听、读、认习惯幼儿识字量增长明显,3经过一年的听读识字实验但仍需家长的配合
二、本学期教学总目标增强体质,1促进幼儿身体正常发育和机能协调发展培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣增进其对环境的认2发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力培养有益的兴趣和动手能力,识发展智力培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格3萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱__、爱劳动、爱科学的情感4培养幼儿__美和表现美的情趣和能力
二、班级管理目标结合幼儿的本身情况,1根据新《纲要》园务计划》教研计划》从本班幼儿的实际情况出发制定切实可行的富有弹性的班务计划,安排好一日活动,加强以往薄弱环节,满足多数幼儿的需要引导幼儿适当参与社会生活,2充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料丰富社会经验,发展社会性注重综合性、趣味性,3教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点生活、游戏中充分体现培养幼儿根据自己的喜好、特长,4根据园内、班内创设的各种活动区域能持之以恒玩好角色,加强幼儿个性的培养,注重个体差异不断交流幼儿在园、家情况,5做好“家园__栏”及“家园班报”与家长__使家园工作顺利进行尝试性的回答提问,6重视体现“幼儿的主动性”鼓励幼儿要__思考并能完整的做好各项任务7日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育
三、教学管理目标一健康1学习控制、调整自己的情绪学习整理床铺、管理自己的物品2__进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜认识身体的主要器官及基本功能,3知道必要的卫生保健知识学习对自己的身体进行适当的保护爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生对陌生人和危险的事物有警觉4解必要的安全常识提高身体承受气温变化的适应力,5积极参加体育活动动作自然、协调二语言理解日常用语1学习注意倾听2学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事乐意表达自己的__能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事3学习欣赏文学作品乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听广播,4学习有顺序地看书并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流三社会接触与自己生活有关的社会工作人员,1关爱并尊敬父母、长辈、老师解他职业与自己的关系,尊重他劳动__群体合作中产生的欢乐和成果2学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式并尝试作出适宜的反应3觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现对自己能做的事表现出自信4学习简单评价自己及别人的行为遵守__生活中的基本规则5初步辨别是非完成力所能及的任务6乐意接受__的指令喜爱参与民间节日活动,7解家乡著名的设施、景观萌发啊一家乡的情感进行节日教育8知道9月10日、10月1日、1月1日的节日四科学有好奇心1对周围的事物、现象感兴趣2喜欢用多种感官探索周围环境喜爱提问愿意收集感兴趣的信息3尝试用适当的方式表达自己的探索过程4能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念学习使用比较、分类、排序、测量等方法爱护动、植物,5心周围环境萌发初步的环保意识五艺术能__他明显特征,1能发现和__周围环境中的美喜欢欣赏美工作品和音乐作品表达自己的__会选择颜色初步有目的地调色、配色,2学习表现物体的基本部分和主要特征能围绕主题大胆安排画面尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做能完整地唱几首歌曲喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏3学习用自然的声音较有表情地唱歌体验__艺术活动的乐趣4学习__艺术的规则第1页共3页。