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幼儿园光盘行动倡议书与幼儿园党员教师个人总结合集幼儿园光盘行动倡议书光盘行动倡议书尊敬的全体员工及家长们最新统计数据显示中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的口粮据了解,___和国家旅游局正在制订《关于在餐饮行业厉行勤俭节约、__铺张浪费的指导意见》近日,随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐,一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起,并得到社会各界的热烈响应为大力弘扬勤俭节约的传统美德,养成健康文明、绿色低碳的生活习惯,培养师幼养成节约粮食的好习惯,特向田竞全体员工、田竞家长、田竞幼儿园的孩子们发出倡议让我们共同参与“光盘行动”,从今天做起,从细节做起在幼儿园就餐时,根据自己食量来添加饭菜数量,做到适度适量,吃饱为好,不剩饭剩菜;用餐时,吃多少盛多少,不挑食不偏食努力将盘中餐吃光光,杜绝倾倒食物浪费食物的现象积极参与到“光盘行动”中来“光盘行动”体现的是我们的基本素质和责任,让我们共同参与,从现在做起,从改变习惯做起,彼此相互影响与督促,为孩子们做出表率,共同对浪费现象说不为了培养幼儿节约粮食的好习惯,我们北大田竞学前教育将积极参与中国民间开展的民众共鸣的“光盘行动”我们倡议所有的小朋友和爸爸妈妈从今天起努力将盘中餐吃光光,积极地参与到“光盘行动”中来今天就是我们菏泽田竞怡海幼儿园“晒光盘”的第一天,大家相互展示自己的“成果”相信通过田竞怡海幼儿园孩子们的实际行动,能够影响更多的人参与到“光盘行动”中来,让我们共同杜绝“舌尖上的浪费”吧幼儿园光盘行动倡议书全体教职工,各位家长、幼儿勤俭节约是中华民族的传统美德,是社会文明进步的标志今年六月,习___《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》中指出必须集中解决__问题,园里结合我园工作实际,为了落实__厉行勤俭节约、__铺张浪费的相关精神和要求,引导全体教职工、幼儿和家长树立“勤俭节约光荣、铺张浪费可耻”的思想观念,在家在园处处倡导节能低碳生活方式,形成珍惜资源、节约资源的良好风尚,我园决定开展以“勤俭节约,从我做起,从我班做起,从身边小事做起”为主题的节约节能活动,现向全体教职工发出倡议如下
1.工作中做到“四提倡四节约”一是提倡尽量利用自然采光,下班后离开办公室或教室,随手关闭电灯、饮水机和办公设备,节约每一度电;二是提倡使用盥洗间、卫生间后人走水关,节约每一滴水;三是提倡复印、打印纸张做到两面使用,节约每一张纸;四是提倡废物再利用,加强公物管理和使用,最大限度提高物品使用率、延长设施设备寿命,节约每一种资源
2.在家中积极使用高效节能灯具、器具,广泛使用节水型产品,尽早淘汰国家禁止使用的低能设备和产品,积极倡导废旧物品再利用,__交流广大教师的聪明才智和节约创意,在全体教职工中开展“巧制作、巧装饰、巧烹饪”等征集活动,__大家的好创意、好做法
3.深入开展“光盘行动”提倡三做到提饭——根据幼儿人数掌握好提饭量,减少剩饭;打饭——根据幼儿的进食量少盛多添,避免浪费;吃饭——不撒饭菜、不剩饭菜;设立“文明就餐监督员”,杜绝舌尖上的浪费,让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心
4.各班围绕活动主题开展形式多样的教育活动教育幼儿从小节约每一滴水、珍惜每一粒粮食,爱护每一件公物,强化幼儿的节约行为和习惯,形成“我节约,我光荣”的思想
5.__开展“厉行节约,从我做起,从我班做起,从身边小事做起”班长__请各班班长及部门负责人征集班级部门成员在园在家开展厉行节约、节能低碳生活中的好经验好方法,在班长__上公开交流,让节约节能、低碳环保的生活方式和好方法小窍门能够让每一位教职工__全体教职工,勤俭节约人人有责、人人负责,让我们积极行动起来,每个部门,每个岗位,每位教师,每名幼儿都能从自身做起,从本班本部门做起,从身边的小事做起,__每一个节约节能的细节,堵塞每一个浪费的漏洞在全党全国上上下下弘扬艰苦奋斗厉行节约的优良作风的感召之下,让节约节能的好习惯在我园蔚然成风,变成每个教职员工的自觉行动,为幼儿从小播下节俭的美德,积极为建设生态文明节能环保型的社会做出应有的贡献!幼儿园党员教师个人总结让爱在幼儿教育事业中闪光世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多您也许会问“那是什么呢?”我将毫不犹豫的回答您“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲说起爱,大家都非常熟悉,但我想无爱不成教,爱,是教育的灵魂,不管你是__也好,普通的教师也罢,热爱孩子是我们做好本职工作的前提只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任,和他们建立起深厚的感情,才能引导他们快乐、健康地成长当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头从这时开始,我已经决定把“爱”送给这些孩子们孩子来自不同的家庭,原有的生活经验和各自不同的天赋,决定了他们的个体差异平时在教育、教学上总是不自觉地去爱护那些聪明的孩子,而相对来说思维缓慢、言语不多的“笨”孩子就显得被冷落了如何让“笨”孩子聪明起来,如何爱护那些“笨”孩子是需要值得思考的问题实践告诉我多一点鼓励,少一点埋怨;多一点信任,少一点歧视;多一点肯定,少一点否定;多一点引导,少一点数落,总之多一点“爱”,无论聪明的还是“笨”的孩子,他们的心中就会有更多的阳光对于聪明的孩子,自不多说;而对于“笨”的孩子,面对自己的一遍遍引导,他(她)毫无动静或毫无反映,那时候的你的心情是可想而知的我失败过,反思后发现还没有到真正爱他们的程度日复一日,年复一年,我的面前不再有失败,有的只是我的鼓励、信任、肯定、引导有时他们的进步真是那么的微不足道,但只要有进步,就会让人感到欣慰!有时他们没有进步,但至少他们没有后退,那也是进步现在聪明孩子变得更聪明了,“笨”的孩子也变得不笨了,我变得更加自信了作为一位在幼教岗位上工作了__多年的教师,让我懂得这样一个道理“谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生;只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的爱自己的孩子很容易,不说也会去爱,爱别人的孩子有点难,说了也不一定去爱而要去爱那些有着特殊性格、脾气的孩子,不说也知道更难!但我想做一个称职的老师应该做到这一点于是,在日常工作中,我便朝着“爱”的方向前进记得十年前我教小班的时候,班里有一名叫欣儿的女孩,每天早上来园都要哭,而且整正哭了两个学期,也许是比较少见的那时我们全园的教职工工都知道,说实话我也很头疼,甚至看到她就有点反感,孩子的家长也比较着急,问我该怎么办?放弃她就意味着孩子要退学我狠了狠心,哭吧,我接受!于是,孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐,哭了抱,抱了哭,我习惯了我知道她是因为胆小而这样,就如她爸爸说的欣儿是个“十步”大王,跨出了十步她就犹如一只惊弓之鸟了我用自己宽大的胸怀去接纳了她慢慢地,孩子对我产生了信任,不再随意地哭到了中班的时候,孩子已经恢复了常态,成了聪明、懂事的孩子后来我在中班的一段时间里,有这样一个小男孩班上原来的老师特意嘱咐我,要多注意他,因为他非常淘气所以我就对他格外的留意,生怕他去惹别的孩子他真的跟别的孩子不一样,老师说话他听不见、他自己想干吗就干吗,喜欢大叫,喜欢攻击别人,坐不住……他们班的老师说,这孩子真叫人头疼稍微不留意他,他就会去惹事我问老师,他在家里也是这样吗?老师说,他父母工作很忙,没有时间管他,爷爷奶奶带他又什么事都随着他原来是这样!于是我就去找他聊天,通过聊天我发现这个孩子挺聪明的,就是自我约束力差家人对他关心不够,他在家里得不到足够的关心和重视,所以他就想在幼儿园里得到,于是他淘气、他做很多让老师能够注意到他的事这是他的一种表达心里的方式但是一个班30多个孩子,老师自然希望每个孩子都听话一点,所以看到他这样老师是比较头痛的我们知道每一个孩子都是一个独一无二的,他们不可以__,我们可以给他们爱,却不可给他们思想,因为他们有自己的思想所以他们也不可能按照大人的理想来成长那么对待这样的孩子,我们老师恐怕要更加的有爱心、有耐心、有包容心为此我再次感慨,无论哪一个孩子,他或许顽皮、或许活泼好动,或许性格内向不爱说话,他们都有可爱的一面,作为老师要善于鼓励孩子、善于发现孩子的闪光点,并以欣赏的眼光来看待孩子,让每个孩子充分发挥自己的优势,进而使孩子健康快乐地成长!在幼儿园工作了这么久时间,我觉得能跟家长建立良好的关系,最有利于孩子的成长孩子刚上幼儿园时,家长反映孩子好哭的情况非常普遍,我们告诉家长好哭是因为家长和孩子的沟通方式____的有的家长还说有时候他哭的时候,我很烦都打他__,打得很厉害有人认为孩子好哭的__是哭可以带给他更多的好处解决的办法也过于简单,有人提出建议和孩子认真谈一次,告诉孩子你不喜欢她哭,以后有需求直接和你讲,能满足的会满足她,不能满足的再哭也不会满足她,如果再哭着和你讲,任何需求也不会满足她,包括正当的需求讲完以后,就看你了,如照讲得做,一次最多两次就可以了,孩子就不会再哭着和你交流了但是在幼儿园里,我们采取的是另外一种方法我有段时间担任托儿班的班主任,班上的孩子都才2岁多一点,他们刚到幼儿园肯定是哭闹的很厉害的,于是就有很多家长很担心,担心孩子在幼儿园吃不好、睡不好家长还担心我们要照顾孩子而没有时间给孩子上课,导致孩子学不到东西在家长们的疑虑中我开始了自己的工作我与班上的另外一个老师精心照顾每一个孩子当孩子哭着要找妈妈的时候,我们将孩子抱在怀里微笑的告诉孩子“宝贝,我来当妈妈”当孩子哭着不吃饭,打翻饭碗要找奶奶的时候,我们为孩子再准备一份饭菜,一口一口喂孩子吃,微笑着告诉孩子“宝贝,我来当奶奶”当孩子尿湿裤子哇哇大哭嚷着要找阿姨的时候,我们轻轻的为孩子换好衣裤,微笑着告诉孩子“宝贝,我来当阿姨”白天在幼儿园面对着这些情绪还不稳定不停哭闹的孩子,晚上回到家我还得一一解答每一个家长的不同问题,我真得很累!但是当我闭上眼睛回想到孩子们用软软的小手紧紧地牵住我的手,拉住我的衣服跟在我身后,想到他们抱着我的脖子亲我的脸颊的时候,我的心里感觉到的不是累,而是甜蜜在孩子们情绪稳定,不哭闹的时候,我给他们讲故事、教他们唱歌,跟他们一起做游戏我把孩子们当成了自己的亲生孩子来对待孩子是世界上最有灵性最敏感的他们能够体会谁是爱他的人就这样,在我们两位老师的努力下,我们班的小宝宝们在三个星期内,都已经适应了幼儿园的生活,不再哭闹了每天早上看到这些可爱的孩子们挥舞着小手跟爸爸妈妈说再见时,我真的感到由衷的开心同时我们的工作也得到了家长们的肯定每当看到家长在家校__本上给我的留言,看到一句句老师您辛苦了老师感谢您照顾我们的孩子老师今天宝宝回来给我们唱歌听啦………我知道自己的辛苦得到了回报“聪明的孩子要爱,笨的孩子也要爱,特殊的孩子更要爱”,幼儿教育从教__多年来,我一直是以这样的标准来要求自己虽然我做的都是本份而平凡的事,但我想我的爱是最美的奉献,因为我用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一盏灯;用赞美启迪了每一个孩子的心灵;用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱!所以,我将继续快乐地奉献着,奉献着我的爱!第二篇幼儿园教师个人总结望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我__到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的__生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平
一、不断学习,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、__学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有__、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任,我深知自己在班中的位置
二、勇于__,开拓活动领域在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程如我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在玩中学,去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步
三、坚定信心,规范良好常规俗语说没有规矩,难成方圆良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成一是制作幼儿一日生活评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬,对__的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到三轻即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入__生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步
四、突出特色,打造双语教学作为双语班的教师,首先我对自己严格要求,在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师__我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在一日生活中,幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设有趣的a、b、c课题,在以老带新活动评比中获第一名,并参加课改汇报课
五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯在我班开展主题为有趣的水活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护__供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识
六、密切__,增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和家长接待日活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打__向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得__,请家长配合,使该幼儿能继续进步本学期进步较大的有张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处如自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵第三篇幼儿园教师个人总结个人工作总结——幼儿一日活动常规培养的体会大六班教师陈磊XX年9月—XX年1月俗话说得好“没有规矩,不成方圆”《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律所谓规则也就是我们所说的一日活动常规,是指沿袭下来的经常实行的规矩,对于大班的幼儿来说,虽然已经接受过常规教育,他们年龄小,可塑性大,自制力差,常规需要不断加强因为培养孩子良好的常规是保证孩子活动正常开展的前提作为一名老师,尤其是一名新教师,一定要了解生活中的常规,并首先把常规建立好下面我就从幼儿一日活动常规培养汇报一下本学期的工作
一、坐姿常规的培养这是最基本的常规无论是绘画、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养如小脚并并拢、人坐端、小手放膝盖、眼看老师等等怎样培养好良好的坐姿?首先可以通过课程的内容及要求来培养,如儿歌《我是好宝宝》我是好宝宝,上课小手放得好小脚并并拢,小眼睛看老师,小耳朵听好话,说话先举手,才是好宝宝形象有趣,让幼儿边念边做,易被幼儿接受儿歌《学好样》走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄,不要学那小螃蟹,横冲直撞真糟糕;坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好,不要学那大青虾,驮着背儿弯着腰;唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙,不要学那小乌鸦,张开嘴巴哇哇叫使幼儿懂得坐着要学大白鹅,挺起胸膛真神气以儿歌的内容激励孩子建立良好的坐姿其次,可以通过小朋友的竞赛,比比谁坐得端正对好的小朋友进行奖励或鼓励,对差的孩子提出希望,从而进行强化另外,还有一点非常重要,即老师的榜样两位教师要密切配合,要求小朋友做到的老师一定要做到,使孩子在日常生活中得到潜移默化的醺陶除了这一些,一日活动中随机的提醒,个别帮助教育,也是很重要的如讲故事时,请一些坐不好的孩子坐老师身边,在开学排位置时,请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老师的提醒督促;也可以采用一帮一的办法,请能力强的坐差的旁边,一一对应,坚持一贯地督促提醒;还可以请家长帮忙在家里要求玩些安静的游戏,如看图画书、搭积木、画画等,久而久之,良好的坐姿慢慢地就会形成
二、操作活动中常规培养在学习活动中主要的形式是操作和游戏,这样对操作前的要求、操作中加强检查、操作学具,操作中的常规培养也就显得格外的重要,培养得好,能使活动得心应手,大大提高教学效果那么,操作中到底有哪些常规呢?比如数学活动中利用雪花片,学习数的组成,什么时候玩,怎样玩,玩的过程中还要有什么要求?又如举数字卡,到底举到哪里,慢吞吞地举,还是迅速地举,边说边举还是没有声音地举,这些都涉及好多常规培养一般来说,在每次活动前,我总是先提要求,让大家明确怎么做,然后在做的过程中,发现好的苗子及时地在班内表扬发现小朋友坐得非常快,当即就请小朋友为他鼓掌,这样使他们的行为在全班作出了榜样,大家就学着做了又如举数卡,除了提出要求以外,我通过数数来渲染气氛,促使孩子动作迅速,如找数字游戏时要举数卡,看到快的孩子不多,就说谁真快,第一,谁第二;你也快这样,反复几次后,孩子们的懒散行为就被控制了,大多能迅速地举出数字卡折纸、画画等美工活动是自始自终的操作活动它的常规包括事先不能动的学具和纸,安静作画,坐姿端正,有秩序收起来等____形成良好的美工习惯首先也要让幼儿明确要求,形式可以多样,可以用讨论的方法明确要怎样画画才是习惯好,然后老师细心观察谁做到了,在指导作画的过程中随机地引导,对进步的孩子投个微笑或摸摸他的头对他肯定,不对的请他放下画笔看看别人是怎样做的,然后再画往往收学习用品时最乱,这里我经常采用以音乐作为__的方法来收拾玩具如边弹一首曲子边让孩子把椅子放旁边,然后,组长去收画笔等教学用具,等到老师琴弹好,大家都收拾停当,开始自由活动,这样一点也不乱看书的常规也有很多,轻轻翻书、正确姿势、安静看不影响人家等首先明确要求,再让幼儿安静看,接着以老师看来为幼儿作示范,然后通过练习,个别指导来形成良好的看书习惯,让全班幼儿分小组进行比赛,这样更能创造良好的常规总之,操作中的常规有许多,还需大家多摸索,找出良好的办法
三、搬桌椅常规的培养搬桌椅中,涉及到二只手搬、轻轻地搬,不拖地等常规,在贯彻这一常规时,首先通过故事或拟人手法,让幼儿懂得爱桌椅的道理,其次通过《三轻歌》走路轻,说话轻,放下东西也要轻,不用老师告诉我,自己会当心,来引导幼儿轻轻搬放,另外通过示范、练习、敬请期待好文网更好文章评比的手段来加以巩固,对一些经常要忘记的孩子,重点介绍示范、练习、评比的过程来园时老师就及时提出要求,或用眼看或手势经常提醒他们,如发现进步了马上表扬,以强化之,在平时,老师的行为是幼儿的楷模,所以老师一定要按要求去做,这样孩子们就会较快地形成这一习惯
四、集中注意听说常规的培养这一常规也是学习中的基本常规,它是激发孩子积极思维、积极参与的重要保证它包括不东张西望,手不东摸西摸,不交头接耳,眼睛要看着老师、__等讲不插嘴、积极举手发言,声音响亮,大方回答及举手姿势等等听的时候眼看着前面或老师如何培养这些习惯呢?最重要的设计活动趣味化,游戏化,活动的过程应该是激发兴趣的过程,这个激发兴趣有老师的抑扬的语言、教态、教具、内容……幼儿在非常有趣的形式下开展学习活动,当然非常高兴注意力相应地也就集中了在活动过程中,老师的视线教态也是非常重要老师每时每刻地观察着孩子的一举一动,及时的提醒孩子集中注意,可采用正面引导举例某某听得真认真、真聪明对于注意力不集中的孩子要分析原因,可能年龄小、控制力差,可能是家庭不管导致很散,要多进行个别谈话;家长工作,一点一滴地提出高要求,不能对这些不了了之,或者很生气地拖一边,都是非常不利,也提不高的总之,对这些孩子要耐心地锲而不舍地进行教育另外,举手发言,不插嘴,可以讲些“多嘴的八哥”一类故事,使幼儿懂得多嘴多舌要影响大家,并鼓励大家积极举手发言,还可以采用猜迷、脑筋转转弯及根据孩子的水平设计些有趣的问话,说说看到的最喜欢的电视等等来培养举手发言的兴趣及习惯,过一段时间,请大家找找班内谁举手发言多,声音好听,大家找她做朋友,从而从情感着手培养积极举手的习惯,对能力差的幼儿则告诉他们,讲错不要紧,你举手了老师可以请本领大的人和你一起讲,从而也增大了他们的胆子学习活动中的课前准备也有许多常规,如分发学具,排好桌椅队形,我一般每组请2个小朋友来分发学具,如一人发水彩笔,一人发纸;或者一人发剪刀、浆糊等,一人发手工纸等总之,轮流几个人帮助老师做好课前准备,其余小朋友玩自己的玩具或到区域中去玩,不许碰发好的东西,这样保证了活动的正常开展幼儿活动常规的培养不能一蹴而就,始终贯穿于我们每日的活动__中,从小事做起,从一点一滴做起,让幼儿在我们的照顾下茁壮成长XX.
1.
16.第四篇XX年幼儿园教师个人总结XX年幼儿园教师个人总结一年来,在各级__的正确__下,自己不断的学习不断的努力,圆满的完成了各项任务在学习活动中,认真的记笔记,认真的理解学习内容,不断的更新旧的观念,特别是在科学发展观的学习中,自己体会到以人为本的重要性,理论__实际,把学到的理解到的运用到工作中去在班级工作中,自己起到了一个班长的作用,认真负责搞好连劳合作在教学上,自己对每个孩子都手把手的教做了一批学前班的孩子,从家长和孩子的眼里流出的是感激的目光,迎来了一批新的孩子,从不会握笔到正确工整的书写1——100个数字,10以内加减法的运算我们还对孩子进行了爱国主义教育,并识字150多个,在五大领域的课程中,孩子不但能理解还能讲出内容的要求和目的从家长的挑剔到家长的认可自己做了很大的努力今年也是特殊的一年,手足口病和甲流的冲击,给我们的工作增加了很大的难度,工作繁重、压力很大,但是自己克服各种困难,积极配合园__和保健医的工作,认真做检查并记录每天给孩子喝水数次,对不爱喝水的孩子进行了教育,指导幼儿正确洗手,一人一杯一巾,孩子都能说出自己的水杯号、毛巾号,精心呵护每个孩子,冷热及时增减衣物,受到了家长的好评积极参加园的各项活动,支持园__的工作,毫无条件、毛无怨言的工作,不迟到、不早退、不请病假,让家长和孩子们放心每天都有刘老师和王老师在在今后的工作中自己还要不断的努力和学习,向年轻教师学习新的技能,搞好团结紧紧围绕在园__的指挥下,为我园的发展贡献一份力量第五篇XX年幼儿园教师个人总结幼儿园教师个人总结望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我__到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平以下我从思想__、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结
一、思想__方面教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的__思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己积极参加园内各项活动,并认真做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
二、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真__好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成对进步的幼儿及时表扬,对__的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升
3、为幼儿创设良好的学习环境中班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容__或其他环境的创设让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展
三、业务学习方面我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平园里__的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教__上的文章,了解幼教__的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展在每次区域活动的过程中,我认真地去__每一个孩子,__孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题
三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬在家长会上可以和家长交流幼儿教育,介绍育儿知识新书班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持
四、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力高尔基曾经说过“谁爱孩子,孩子就爱他只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点,争取更大的进步第1页共3页。