工作计划书：幼儿园大班2019上学期与工作计划书：幼儿园大班上学期合集

工作计划书幼儿园大班2019上学期与工作计划书幼儿园大班上学期合集工作计划书幼儿园大班2019上学期班级基本情况分析目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，女生7名，男女比例不平衡本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好大多数幼儿的家庭教育都很不错进入大班，本学期有一位班主任和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班老师负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设.，此外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学本学期除了继续开展各项__学习活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展因此根据班中幼儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析

一、优势与弱势情况分析

1、生活方面首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较有利其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的自理能力有了很大的提高百分之百的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤百分之95的幼儿会自己擦__，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子有个别能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等不足及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯有些幼儿在进餐时爱聊天老师需进行座位调整再有有些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点

2、运动方面在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常__容易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率幼儿的自我服务意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性;在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力不足个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强

3、学习方面幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的__教学活动当中，有的幼儿已经开始能够从身边的人和事物身上学习比如常常听到家长说他们的孩子走在马路上看到街上的__牌会自己认读上面我们学过的汉字在课间阅读的时候也有很多幼儿一起讨论书中某个他们感兴趣的画面对争执不下的问题时他们会派一个人来问老师.这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索喜欢在生活中学习很多常识.在这里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学习，相互帮助不足幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做错我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力

4、游戏方面上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力对玩具能进行简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的活动，已养成物归原处的好习惯初步遵守同伴轮流玩的游戏规则不足但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩;幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新

二、家长工作本学期我们将继续利用家长会和__沟通，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实情况，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长

三、本学期培养目标及措施

1、生活方面☆有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，__自信的做力所能及的事☆了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识☆了解社区内及__其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感☆措施☆通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水☆在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的游戏中练习叠被子等☆加强午睡巡视，__入睡晚的幼儿，安慰他们及早入睡☆向幼儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费粮食开始☆在区角投放__的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带领幼儿参加民间节日活动

2、运动方面☆积极参加体育活动，大胆尝试新奇，有野趣的活动，或的身体活动的经验，动作协调，灵活具有安全意识和初步的自我保护能力☆有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴__交流自己的活动经验☆在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化☆喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感☆户外活动时，学会自我保护，不做危险动作，奔跑时学会避让措施☆逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与幼儿共同讨论如何在运动中保护自己，避免伤害的方法注意避免危险和意外伤害☆会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具在平时的运动中，与幼儿共同运动，帮助幼儿掌握各种运动器具的玩法☆养成自我服务的意识，知道运动后要及时穿脱衣服、用毛巾擦汗通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体干燥能避免感冒☆每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满

3、学习方面☆探究，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题☆对衣，食，住，行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息☆知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识☆能大胆，清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动的用语言与人交往☆尝试用多种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐☆愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演措施☆利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿散步观察自然景观，让幼儿亲近大自然☆创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参与区域游戏的学期兴趣☆投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼儿学习翻阅，主动了解☆让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而锻炼他们的语言表达能力☆在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力☆在日常生活中尽可能的提醒自己运用双语与幼儿沟通

4、游戏方面☆体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己的同伴☆喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦☆能从多方面感知周围生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的__，体验，想象，创造☆能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷☆在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活☆关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思措施☆每次幼儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及检查幼儿的区域卫生整洁情况☆每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察幼儿对材料的活动的情况，及时做指导☆随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学习的习惯工作计划书幼儿园大班上学期工作计划书幼儿园大班上学期随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、__，能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养具体措施

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色

3.做好家园的__工作利用班级宣传栏、成长的故事、__、面谈、____、家访、等手段与家长积极__，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对

二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学__点进行活动引申

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力

3.加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学__点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理__好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3.开展多样的户外活动1利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量2在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或__活动，并注意活动场地的选择3要多__体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服4做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等5加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动

四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养一__生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎做了错事，也不必沮丧，改了就好

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护用完后，马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时应乐意地借给他人

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”

6.接受别人帮助时，要学会道谢

7.走路时脚步要轻在__中行走，要注意不要碰撞小朋友

8.在__生活中，能按要求参加__活动，要常常想到小同伴__用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯

9.在与人交往时，使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等二游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动学会尊重别人___，不能总是支配其他小朋友

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好三上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手

2.要敢于在__面前发表自己___发言时，态度大方，发言声音要响亮

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习四其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬

8.凡是要进别人的__，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹

五、环境创设一教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程二幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围

六、本学期工作计划九月份

1.学期初家长会

2.学习大班早操

3.建立班级常规制度

4.主题活动我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份

1.加强晨间活动的管理

2.做好课前准备工作

3.丰富自然角

4.主题活动多彩的秋天十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导

3.__家长开放活动

4.主题活动__宝贝神通广大美猴王十二月份

1.迎接县督导评估

2.认真完成各项教育教学工作

3.主题活动什么联络你我他新年乐一月份

1.做好各项工作总结

2.做好春节期间的安全教育工作

3.主题活动冬天的故事第1页共3页。