文本内容:
2019-2020年七年级英语下册Module3PlansUnit1Whatareyougoingtodo教案2外研版
一、教学目标与要求
1.能够听、说、认读句型:“WhatareyougoingtodothiseveningImgoingtothecinema.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练
2.能够听、说、认读动词短语:takeatripgotothecinemareadamagazine.
3.能够听、说、读、写时间短语:nextweekthismorning/afternoon/evening;并能够听、说、认读时间短语:tomorrowtonight.
4.能够在Pairwork中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流
二、教学重、难点分析
1.本课时的教学重点是能够听、说、读、写Letslearn部分的四会短语;并能替换goingtodo句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述
2.本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对begoingtodo句型了解和替换操练
三、课前准备
1.教师准备动词短语卡片如:takeatripgotothecinema等
2.教师准备Letsstart部分的教学挂图
3.教师准备录音机和本课时的录音带
四、教学步骤和建议
1.热身Warm-up1教师课前放本单元歌曲“WhatAreYouGoingtoDo”学生初步感知betodo句型2师生进行日常会话可将重点放在动词短语的问答上如:丁:WhatdayisittodayS:ItsTuesday.丁:WhatdayisittomorrowS:ItsWednesday.丁:WhatdoyouusuallydoOnWednesdays/intheeveningS:Iusuallyreadbooks.…
2.预习Preview1教师出示课前准备好的课程表说“Look!Wehavesomanyclassesina指着Monday说:“WhatclassesdowehaveonMondays’帮助学生一起说“OnMondayswehaveEnglishChinesemath.…”再请学生回答其他几个的课安排2教师出示当天的日历师生进行如下问答:丁:WhatdayisittodayS:ItsMonday/Tuesday.…丁:Whattimeisitnows:Its9oclock.根据实际时间丁:Whatareyoudoingnowtomorrowaflemoon”等
3.新课呈现Presentationtomorrownextweek师生拼读其中的四会短语蠕3“演一演、猜一猜”活动教师准备好动词短语卡片如:playspotsgohikingdOmorningexercises.gO’‘‘thecinematakeatripreadamagazine等以及相关道具如电影票、杂志、背包、太阳帽等¥生抽出一张卡片根据上面的图片或文字用动作表现出来其他学生猜§什么短语当有学生抽到新短语readamagazine时教师可引寻他借助道月杂志来进行表演其他学生由此可能会猜:readabook教师借机引入Ⅸ词magazine教师可将takeatrip留到最后自己表演借助背包、太阳帽虫产生可能会猜出是gohiking教师说:“NoImgoingtOtakeatrip.’引出新当短语takeatrip’教师可设立“最佳表演奖”来鼓励学生进行创造性表演也可设立;‘心有灵犀奖”来鼓励学生踊跃竞猜4教师放课文的录音学生静听一遍后跟读教师可对‘I’mgoingtothecinema.”加以解释语法规则见教学参考资料库随后学生两人一组进行练习教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语进行更为广泛的操练Pairwork教师出示Pairwork部分的表格说:Look!Herearesomeactivitiesthataregoodforyou.Pleasedecidewhenyouaregoingtodothemandtellyourpartner.Payattention:Youcandothemintwoweeks.学生先在表格中填人时间短语然后进行结对操练教师请几组学生演示对话
4.巩固和延伸Consolidationandextension1学生抄写本课时的四会词汇2学生以表格形式安排自己第二天的活动并向朋友或家人介绍3学生跟录音学唱歌曲“WhatAreYouGoingtoDo”4学生做本部分活动手册的配套练习。