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幼儿园__下讲话稿《冬天不怕冷》与幼儿园图书月活动总结合集幼儿园__下讲话稿《冬天不怕冷》;亲爱的小朋友:你们好!你们知道现在是什么季节了吗秋姑娘走了冬爷爷悄悄的来临了北风呼呼的刮起来了它告诉我们寒冷的冬天已经到来了.进入冬季后天气寒冷是感冒的多发季节如果我们不注意身体就很容易着凉生病了.那我们可以怎样预防感冒呢对了我们要多多参加体育锻炼!早晨起来去跑跑步放学回家跳跳绳打打球在幼儿园里坚持认真做操这样我们的抵抗力就会增强身体就越来越棒各种病菌就不敢来找我们的麻烦了.冬季天气寒冷干燥我们皮肤中的水分散失较多皮脂腺分泌较少皮肤容易出现干裂发痒只要我们讲究卫生、多晒太阳多吃蔬菜、水果多喝开水并常用热水洗手洗脸适当搽点护肤霜.我们就能远离疾病成为一个健康快乐的小朋友了.天气冷了但是我们也不能只顾着保暖还要多开窗通风不能让室内的空气不流通那样容易感冒也不能因为天冷了就不锻炼身体.早上也不能因为天冷就躲在被窝里不肯起床不肯来幼儿园或者每天来幼儿园都迟到.天气再怎么冷我们都不应该害怕而是应该对着冬天说天冷我不怕.希望你们在寒冷的我们每天都参加体育锻炼像冬天里不怕寒冷的小松树一样健康茁壮地成长!谢谢大家!我的演讲完毕!幼儿园图书月活动总结;最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影谁都知道读书的好处,但平时里没有多少人可以坚持长久的,为了“与孩子同读书、共成长”,我们借着园里开展的读书月活动,通过老师带动家长,家长带动孩子,提升了读书的氛围,家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围,一月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯现将读书月活动总结如下
一、班内老师
1、三位老师有选择的添购书籍,并制定个人的读书计划,每天都会书不离手,把书装在包里想看时随手即来,逐渐的让阅读成为一种习惯并常常学以致用,每天在闲暇之余三位老师会坐下来,对当天孩子们身上的行为加以分析,想想和书中的哪些案例会不谋而合,让我们也是更加理解孩子,三人交流碰撞一起商量最恰当的处理方法
2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参与和配合,所以让家长们了解我们___要开展这项活动是非常有必要的于是我们利用__以及宣传栏中的“读书月活动方案”、“绘本”、“让孩子爱上阅读亲子宣传”、“绘本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的具体要求以及配合的地方,并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间互相学习,通过调查幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们之间相互了解学习好的书籍,帮助孩子家长之间共享好书,促进家长树立科学的育儿观念,为家园共育搭建了交流平台
3、将自己的读书感悟记下来,便于老师家长之间“同读一本书”交流学习
二、班级活动
1、“今晚你读书了么”为了帮助孩子读书习惯的养成,我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故事表演以照片的形式记录下来,然后老师在制成相册,便于家长和孩子互相学习交流2“书香浸润阅读__”在开展读书月活动以来,家长对于亲子阅读明显的重视了,在家和孩子都有了一定的读书时间,不时的就会有家长和我们交流孩子在家中的变化,对此我们以调查表“书香浸润阅读__”形式,了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的人,及孩子最喜欢的书给别的小伙伴,并把__的书以自制图书的形式投放到图书区便于幼儿__阅读,努力做到好书大家读,好方法大家用
3、“故事妈妈进课堂”利用家长志愿者的活动,请家长来园把自己与孩子__的好故事或者自己觉得有益于孩子的故事__给幼儿,故事妈妈们不仅生动的讲述了故事,还以游戏的形式拓展了故事,和孩子们很好地进行了互动,同时很好地增强家园互动,让家长们__到故事对孩子的重要性
5、书香宝贝利用班级的读书专栏,不定期的张贴孩子们在家的读书收获,让孩子之间互相学习,对正在读书和正要读书的宝贝起到督促的效果
6、自制图书让家长帮助孩子把平日里游玩或者有意思的事,以图画文字的方式制成图书记录下来,利用离园活动时间每天__一本,然后在投放到阅读然后孩子自己阅读
7、午休故事利用每天的午休时间给孩子们__一个故事孩子们在温馨的故事中安静午休
8、与孩子一起在书香中成长读书月的最后一周,结合家庭亲子阅读的开展,我们号召家长们写写自己与孩子在读书中的成长、孩子读书的变化,并且每天和孩子__两个孩子的变化,不仅再一次让家长们__亲子阅读的收获,也激发了宝贝们读书的热情
9、图书相信每位父母爱孩子的心情都是一样的,但爱的是否恰当有智慧,这就需要我们做学习型的父母,做善于及时反思的父母,阅读优秀前沿的育儿书籍便是一个很好的学习渠道
三、幼儿活动
1、继续图书漂流活动为了帮助孩子养成一个好的读书习惯,我们参考大班每年开展的图书漂流活动也在班级内开展了漂流活动,在读书月中继续漂流,并把亲子的阅读交流__在平日和家长们里交流时家长都有孩子已经爱上漂流带的__,每天都会让爸妈讲讲漂流带中的故事
2、故事共演发现孩子们喜欢的故事首先要是他们熟悉的,孩子们喜欢反复听一个故事,在进行《小兔乖乖》这节活动时,对于兔妈妈和大灰狼分别唱的开门歌曲,孩子们都喜欢翻唱,喜欢模仿故事中的对话,于是我们为孩子们在图书区开辟出小兔家以及所需道具,让孩子们进行故事表演当孩子们在唱大灰狼的歌曲时特意把声音压低,兔妈妈的歌声非常的悦耳,演的很投入
3、“故事__”利用每天上午的第二节活动时间,开展幼儿“故事__”活动,通过孩子们的__看出读书后的收获,开始有的孩子没有自我介绍、不念故事名称、感情不够丰富,但渐渐地孩子们能够大胆的介绍、讲述,这对小班孩子来说都是很好地收获
4、让音乐融入进来利用餐前及一日活动中的过渡环节,播放《读唐诗》、《宝贝爱读书》等歌曲烘托读书的氛围,尤其在餐前时孩子会不由自主的跟唱虽然读书月结束了,但我想这将会是读书的一个良好开端,不论是孩子还是我们__阅读习惯都不是自我养成的,而是通过环境与大家的共同加入以及潜移默化的引导形成的让我们大家____一本书,和孩子们共同走入书的世界,与书为友,与书香相伴,走在共同成长的路上谢谢阅读!第1页共3页。