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文本内容:
幼儿园大班保育工作计划与幼儿园大班健康活动闯关合集幼儿园大班保育工作计划幼儿园大班保育工作计划【一】新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划
一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展
二、幼儿发展目标一健康领域
1、逐步适应幼儿园的__生活,情绪基本愉快
2、在__的帮助下学习__喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作二语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和__三社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的__
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习__等待,体验其中的快乐
3、在__启发下学习__他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同
5、学习接受老师的建议和批示,学习在__生活中遵守基本规则四科学领域
1、在__引导下,学习发现周围环境中有趣的事物
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征
3、喜欢操作、摆弄
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物五艺术领域
1、在__引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的__
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作1开学前做好家园__工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序1认识自己的标记;2学会正确的洗手方法;3能安静午睡,不吵醒别人;4培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等
3、培养良好的学习常规1愿意参加各项__活动,注意力集中;2爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式
四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率与此同时,坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合
一五、家长工作在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、__、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用
六、具体安排8月份1新聘教师上岗培训2__教师学习《纲要》、《规程》、一类园评估细则及安徽省幼儿用书教学光盘3邀请专家对教师进行游戏区角培训4做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作5迎接幼儿报到注册9月份1迎接新老生入园,做好安定情绪工作2兴趣班开展活动3召开班级家长会4编排、学习新操5制定新学期各项工作计划6参加班级区角及公共游戏区域布置评比10月份1开展一系列庆祝国庆节活动2参加班级主题墙评比活动3__幼儿秋游4参加玩教具制作比赛5迎接专家、__对我园进行一类园达标评估11月份1开展社区活动2对家长开放半日活动3开展我爱运动为主题的晨间体段小竞赛活动12月份1参加教师互相观摩教学活动2开展元旦迎新活动元月份1填写幼儿发展情况评估2收集、归整各类资料准备存档3做好班级总结工作幼儿园大班保育工作计划【二】保育工作是幼儿教育重要的组成部分新学期开始了,我班的保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯我们在上级__及园长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合本人的工作,特制定了本学期的工作计划
一、指导思想
1.以___理论和____精神为指导,以学园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学__的教育方针与政策,积极参加园里__的各种__学习活动,努力提高自己__素养
2.严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量
二、主要工作一日常活动方面
1.班级四位教师齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤
2.小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动如剪刀、玩具等尖锐物件,游戏中不做危险动作如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等,不擅自离开__,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不打、推、咬、抓人二做好三检工作
1.晨检主次班安排合理,交__交代清楚,衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在日常生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物
2.午检眼不离幼儿,腿勤加强巡视,手勤,常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物如扣子、珠子、发夹、拉链等,不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉
3.晚检分工明确,接待家长,__幼儿,收拾好卫生,断水断电,管理好班级物资三家长__方面
1.对家长进行知识的宣传,请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规
2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全引导孩子记住父母姓名、__号码等离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长看好孩子四药物安全管理幼儿体质的不同类型,必须提示家长与老师及时沟通,请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等,交于班级老师,由老师做好药品管理工作,以免幼儿误食,防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长幼儿园大班保育工作计划【三】我不得不感慨,时间过得真快,新学期开始了,我继续担任大班保育工作在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好根据新学期的目标,制定计划如下
一、做好班内卫生消毒工作,护理好班大幼儿随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒加大对工作的责任心
二、主要工作
1.清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿养成饭前便后及手脏是洗手的习惯学习自己卷衣袖在老师的指导下会用香皂不咬手指不把玩具放入口中用毛巾洗脸保持衣服整洁
2.良好进餐习惯要安静愉快进餐坐姿自然正确使用餐具左手扶碗右手拿汤勺喝汤时两手端碗养成细嚼慢咽不挑食不浪费不用手抓菜不剩饭菜不掉饭不弄脏衣服等克服幼儿的依赖性培养幼儿的__性认真做好食谱介绍以提高促进孩子食欲培养良好饮食习惯和有规律进食
3.有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝睡姿正确不蒙头睡学习__有序的穿脱衣服鞋袜及所放的固定位置
4.良好学习环境坚持每天的消毒工作餐具、用具、玩具用84消毒液消毒床上用品勤洗换保证每月都晒足够阳光使孩子在整洁舒适的环境中健康成长为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务
5.配合老师开展教学活动做好课前准备配合教师开展各项游戏协助管理好班上的纪律让老师更好的开展教学工作协助__户外活动做好护理工作厕所、喝水、适当穿衣服等
6.做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见让家长配合老师开班上教学工作必须尊重家长热情服务
7.团结协作教师和保育两者配合相互理解相互支持常常沟通一同探讨保教工作方案团结一致共同努力互相关心每一个幼儿使孩子健康成长在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我幼儿园大班健康活动闯关设计意图我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏为了让幼儿更多地领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,发展观察力、空间__力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力目标1.通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力2.乐于参与运动,创新玩法勇于挑战自我3.与同伴协商配合,有序参与活动准备1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶2.幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记3.幼儿运动时的背景音乐4.场地布置过程
一、热身运动1.师幼儿人手持一只可乐瓶入场教师出示装有豆子的可乐瓶可乐瓶会唱歌,你们想听吗2.播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏3.师可乐瓶不但会唱歌,还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗在音乐的伴奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操4.师刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它__一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部__
①“洗洗脚”将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板
②“弹弹琴”幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾
③“抱起宝宝摇啊摇”幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉
④“我和宝宝睡个觉”幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部
二、“闯关”游戏一自创玩法1.师可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以用来做很多游戏你们想不想试一试2.幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况3.幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习二开展“闯关”游戏1.幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地师接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏,现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶2.教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求,并__幼儿分组活动师现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里,这四个活动区里不同的内容,就是我们要闯的四关我们按要求闯过四关后,就可以到中间的__里去休息、游玩了标记一活动区单脚跳过可乐瓶动作提示双手叉腰,单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶标记二活动区双脚并拢跳过可乐瓶动作提示双手叉腰,双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶,落地时注意弯曲双膝加以缓冲标记三活动区跨越可乐瓶动作提示左右__替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶,注意不要踩在可乐瓶上,以免摔倒标记四活动区跑步绕过可乐瓶动作提示根据可乐瓶摆放的位置,在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶为了增加活动的趣味性,教师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边,使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离,避免碰倒瓶子,被“鳄鱼”吃掉
三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置,如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放,引导幼儿根据标记的变化及时更换动作,发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性
四、放松活动1.师今天,你们都成功地完成了闯关任务,让我们来庆祝一下,一起吃吃汉堡包吧!2.用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动七个拉答七个拉答炒炒炒全身放松做抖动状,甭个拉答甭个拉答饱饱饱双手叉腰,双脚环绕,七个拉答炒,甭个拉答饱同上两种动作,七个拉答,甭个拉答,汉――堡――包嗷呜做吃汉堡包状!3.足部__放松活动捏捏脚放松脚背、数数脚趾放松脚趾、小脚跳舞放松脚腕、碰碰小脚幼儿互相蹬碰小脚,放松整个足部4.__幼儿洗脚,穿上鞋袜,结束活动反思从整个活动过程来看,孩子们积极投入,跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼我觉得该活动有以下几个方面的特点1.场地安排巧妙为了满足幼儿动作练习的要求,提高运动质量,我设计了环形运动场地,巧妙地将四种活动内容安排在四个区,每个区都有进、出口四组幼儿可以同时运动,循环进行这样,既能让幼儿充分、自主地运动,又便于教师观察幼儿的活动情况,并给予有针对性的指导和帮助,提高活动效果2.活动设计合理精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,同时具有一定的挑战性3.活动内容循序渐进从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作,从易到难,对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战在逐渐变难的动作中,幼儿积累了经验,得到了快乐,增强了自信第1页共3页。