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幼儿园院长助理职位竞聘演讲最新与幼儿园__备课工作总结合集幼儿园院长助理职位竞聘演讲最新各位__,老师们大家好,我叫***,现年**岁,教育管理本科在读,今年3月加入中国__党成为了一名党员.现任幼儿园小班部部长、园长助理和信息技术负责人.自1991年7月无锡师范幼教系毕业后,在无锡市水秀中心幼儿园工作至今,先后任年级组长、课题组长、片团支部书记,工会副__、电教负责人、小班部部长以及园长助理的职务.近年来,在__和同志们的关心、支持、帮助下,自己在思想上、工作上都取得了新的进步.曾获....借此机会,向所有关心、支持我成长的__和老师们,表示衷心感谢!我园全面推行教师竞争上岗是深化教育人事制度__的一项重要举措,有利于优秀教师脱颖而出,___教师创造一个“公开、平等、竞争、择优”的良好环境,实现了教师人力资源的优化组合.实行竞争上岗,教师有了压力,工作、学习、创造、发展才有了动力,实现优胜劣汰,人归其所,人尽其才,启迪了潜力,激发了工作热情和劲头,根治了死气沉沉的低效管理模式,使教育教学管理与活动显示出活力,成为教育适应____市场经济发展的积极抉择.作为符合竞岗条件的老师,我积极参与,公平竞争.我竞争的岗位是副园长、园长助理以及各部部长主要是小中班的部长.我参加竞争的优势主要体现在三个方面一是工作主动,具有创意和灵感,易于接受新事务.如__的建设从一窍不通到小有成绩本星期四交流和__头脑风暴式的研讨活动等二是经过多个工作岗位的实践锻炼,培养了自己多方面的能力,能说,能写编写了多个幼儿园工作规范,能干事,干成事.同时经过近两年的园长助理和部长岗位的锻炼,在级部工作和教科研工作方面都取得了较明显的成绩.如幼儿园电教这一块光,为了老师做__,之前收集素材就用了一个星期近万张__和动画三是具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格;同时富有人情味,颇具同情心,乐于助人.这些正是团结同志、做好工作的基础.如果这次竞争成功,能继续担任园长助理和部长或者担任副园长的话,我将和全园老师一道,发扬爱岗敬业、勤勉好学、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神,默默无闻,扎扎实实地做好各项工作,园满完成__交给的各项任务.在工作上
1、在园本课程上突出各学科的显性点和完善课程特色在园本基础课程中运用一些已经成熟的教材,如主题活动用“江苏省教育厅《综合教育课程》”.其他课程上采用一些教师宜操作,效果显性的教材如美术以绘画启蒙为基础教材,数学以全脑数学为主体育以直排轮和武术为特色、电脑以“绘图制作”为主,英语用“hellomelody”,语言以“科学认读”为主.加上各班教师以自己的特长作为班级的一项特色,如舞蹈、美术、电子琴、英语等,这样.同时于后勤协作,每年要保证教参、教材、音像材料的添置,更好的为教育第一线服务.
2、设立专__教师.
3、设立一些专__部门如宣传策划部园部外环境的设计和大型活动的设计和布置、信息管理部、维修部,建立维修反馈制和承诺制幼儿园__备课工作总结幼儿园__备课工作总结__备课是每周的必修活动,由于经验不足等原因,在具体实践中我们遇到了很多困惑,经过一个阶段的学习与研讨等一系列活动后,我们回过头来重新审视我们的__备课现状,发现存在很多的问题问题一存在不发言现象在__备课中,由于组内成员较少、师资结构等问题,研讨氛围不够浓厚,大家不轻易发表自己的观点和见解,在活动中以倾听为主,往往由组长一人说了算这样的研讨氛围直接导致了个人观点代替了__的智慧,在一定的程度上制约了__备课的有效开展问题二忽视幼儿的主体地位在__备课中,立足点往往从“我想怎么教”出发,教师考虑最多的往往是目标意识,没有从“幼儿怎么学的角度去落实”,即站在幼儿的角度去考虑,幼儿需要什么?有时甚至会从方便教师操作的角度思考一些问题,忽视了幼儿的发展及各班幼儿个性差异等问题三二次备课缺思考经过__备课后,大家在活动大环节上形式共识后,由于各班幼儿发展水平有所差异、已有经验不同等具体情况的存在,要求教师在提供的教案上进行添加、修改但是事实上,有的教师一味依赖,没有沉下心来钻研教材,只是现搬照用问题四一味追求教案的形成,忽视问题的解决和研究在__备课中教师充分利用网络优势,借助现有教材等,有时候只是机械的剪贴,拼凑,以便完成任务,不见研究的踪影,更谈不上共同智慧的结晶面对种种问题的存在,我们开始反思在今后的工作中怎样____备课首先,认识__备课的重要性__备课是一种行之有效的手段,在阶梯备课的过程中教师们深入思考,围绕同一内容各抒己见,交流合作,资源共享,这有效凝聚了__的智慧,让每位教师在研讨交流中得到提高,教师的教学方法更加的当,教学策略更加完善,对教学理念的理解更深入,教学能力的以下不断的提升其次,加强学习培训,提高备课水平备课重视“备幼儿”,而非单纯的“备教材”,只有立足幼儿的实际需要和发展现状,才能设计出符合幼儿学__点的、易于幼儿接受的教学方案这要求教师学会走进幼儿、读懂幼儿,从幼儿发展规律中了解相关理论知识,帮助教师解决备课中的实际困难再次,创设浓厚的研讨氛围,提高研讨质量为了避免“一言堂”现象,可以充分的挖掘教师的潜力,采取多种形式开展__备课,并且提前下发本次__备课的形式、内容、重难点等,要求教师对__备课的内容提前思考,使教师在研讨中都能有话想说,敢说,愿意说,提高参与研讨的积极性最后,完善__备课环节,追求质量__备课的环节可以归纳四个大环节自备、讨论并定稿、修改实施、反思总结将四个环节视为一个整体追踪下去,要求教师切切实实把握好每个环节,要求每位教师根据自己本周备课的实际需要提出疑难问题,充分发挥__的力量,拓展思路,寻求最佳的方案,并注重后期的追踪与反思,从而提高教师的教学能力,实际__备课的有效性、当然,在实践中还会出现很多情况,但我想,只要经过努力,我们幼儿园的__备课相信会有逐步的改善与提高!第1页共3页。