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幼儿园大班教师述职与幼儿园大班教案精选多篇合集幼儿园大班教师述职目录第一篇幼儿园大班教师寄语第二篇XX幼儿园大班教师寄语第三篇幼儿园大班教师随笔第四篇中心幼儿园大班教师寄语第五篇幼儿园大班教师发言稿正文第一篇幼儿园大班教师寄语此时此刻我心情凝重,因为与我朝夕相伴3年的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰,因为你们将要做一名光荣的小学生了望着今天长大的你们,看着你们现在活泼可爱又唱又跳的样子不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景.从哭哭嚷嚷的要回家到现在能高高兴兴的来上学;从吃饭等着老师喂到现在大声地说:老师我自己吃!;从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话;从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画......今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了,三年来的相依相伴,三年来和你们共同度过的每一天,都是我生命中最珍贵的回忆孩子你们长大了进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福因为老师有幸和你们一起__着你们的开心也有幸为你们见证你们的进步和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真最美好的童年时光!每个早晨,我会想起你们的声声问候;每个傍晚,我会想起你们的每张笑脸今天,你们是一只只快乐的小鸟,要在这里起飞;今天,你们是一只只幸福的小船,要在这里扬帆;今天,你们是一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄再见了,我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们,永远祝福你们,愿你们永远健康、快乐,早日成为栋梁之材!也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步这样你们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景欢迎宝宝们回来!知道吗老师很想念你们,想念你们的笑,想念与你们在一起的分分秒秒,盼望早点见到你们你们呢也想念老师吗小朋友,你们知道吗你们又长大了一岁,一定长高了,长结实了老师相信你们也一定比以前更懂事,更有礼貌了原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了,原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了这学期将是你们在幼儿园里渡过的最后一个学期,在新学期里,一定要多学本领,快快进步!这学期你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,我们老师会真诚地帮助你们,让你们学会__、学会坚强、学会做人在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大希望你们坚强、自信、勇敢,把身体锻炼得棒棒的,故事讲得棒棒的,准备好进入小学后,早日戴上红领巾!同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助,让我们共同努力,使孩子们的明天更美好!相信在我们的共同努力下,孩子们一定会健康快乐地成长,度过他们黄金般的童年最后,祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!让我们走进孩子的世界,以“人性化的关怀”、崇高的爱和责任感,在这片凝聚爱意和希望的沃土上,辛勤耕耘让“东幼大三班”成为孩子们放飞心灵,放飞生命,茁壮成长的摇篮工作上要细心、细心、再细心,带着新的理念去观察幼儿、去找孩子的优点,去爱护他们,去鼓励他们运用多种方法与家长加强__,互相沟通,共同商讨教育方法,协调-教育步骤尊重幼儿家长,耐心细致地做好家长工作,让幼儿在家园共育的良好氛围中快乐的成长认真做好大班教学工作与小学教学衔接工作,坚持寓教于乐的原则是我们的作法,激发幼儿学习兴趣、发展幼儿各种能力是我们的责任,大胆创新、实践最新的教育理念、全面提高幼儿素质是我们的职责各位家长,让我们共同努力把我们的孩子培养成未来的最优秀的人材!第二篇XX幼儿园大班教师寄语欢迎宝宝们回来!知道吗?老师很想念你们,想念你们的笑,想念与你们在一起的分分秒秒,盼望早点见到你们你们呢?也想念老师吗小朋友,你们知道吗?你们又长大了一岁,一定长高了,长结实了老师相信你们也一定比以前更懂事,更有礼貌了原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了,原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了这学期将是你们在幼儿园里渡过的最后一个学期,在新学期里,一定要多学本领,快快进步!这学期你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,我们老师会真诚地帮助你们,让你们学会__、学会坚强、学会做人在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大希望你们坚强、自信、勇敢,把身体锻炼得棒棒的,故事讲得棒棒的,准备好进入小学后,早日戴上红领巾!同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助,让我们共同努力,使孩子们的明天更美好!相信在我们的共同努力下,孩子们一定会健康快乐地成长,度过他们黄金般的童年最后,祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!让我们走进孩子的世界,以“人性化的关怀”、崇高的爱和责任感,在这片凝聚爱意和希望的沃土上,辛勤耕耘让“东幼大三班”成为孩子们放飞心灵,放飞生命,茁壮成长的摇篮工作上要细心、细心、再细心,带着新的理念去观察幼儿、去找孩子的优点,去爱护他们,去鼓励他们运用多种方法与家长加强__,互相沟通,共同商讨教育方法,协__育步骤尊重幼儿家长,耐心细致地做好家长工作,让幼儿在家园共育的良好氛围中快乐的成长认真做好大班教学工作与小学教学衔接工作,坚持寓教于乐的原则是我们的作法,激发幼儿学习兴趣、发展幼儿各种能力是我们的责任,大胆创新、实践最新的教育理念、全面提高幼儿素质是我们的职责各位家长,让我们共同努力把我们的孩子培养成未来的最优秀的人材!第三篇幼儿园大班教师随笔“日出而作,日落而息”这似乎是农夫的写照,但经历了这么多年的幼儿园生活,使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照,那便是“日出而作,日落而不息”,作为一名幼儿园老师,让我知道自己责任的重大,或许很多人不理解,觉得幼儿园老师有什么呀,整天哄着孩子玩就行了,有必要把自己搞得那么累吗?试想想说这些话的人,如果把你的孩子交给一个不负责任,一无是处的老师,你高兴吗?你愿意吗?相信你会毫不犹豫地告诉我当然不愿意我想,这或许就是幼儿园老师___那么忙的原因了吧,为了孩子我们每天不断的学习,不断地充实自己,深知“教师要给孩子一杯水,首先自己要储存一桶水”的道理,有人曾经问我你们既然那么累,当初___会选择这份职业呢?我说那是因为我们爱孩子,喜欢孩子,特别是看着自己教育培养出来的,从一个什么不懂,咿呀学语的孩子,经过自己的教育,变成一个具有良好习惯的好孩子,相信这时候的老师,心里别提有多么的自豪,那些苦啊,累啊,在这个时候都显得那么的微不足道,所以,即使自己平常有烦躁,发牢骚的时候,但是看着孩子们一个个天真的笑脸,顿时所有的烦恼已抛之脑后,使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去,甚至要做得更好所有的幼儿园老师,加油吧!第四篇中心幼儿园大班教师寄语中心幼儿园大班教师寄语过了一个暑期,孩子们上幼儿园大班了,对孩子来说又开始了正常的__生活大多数孩子都很快地适应了幼儿园的__生活,但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活,可能一下子是不适应的为了使孩子尽快步入正常的生活轨道,给您以下几点建议
1、调整孩子的作息时间,帮助孩子早睡早起,提醒孩子按时入园
2、帮孩子准备一件暑假里的小作品,带到幼儿园进行交流
3、和孩子回忆暑假里的收获,鼓励孩子进行讲述,使孩子表述清楚、有条理
4、欢迎家长朋友积极上__和老师交流,及时了解宝贝的情况我们想和您说相信孩子、赏识孩子我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗,让他们在“摇篮”中茁壮成长,让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放用快乐和自信托起的小鸟,从这里起飞期盼您一如既往的支持和帮助,让我们一起来__我们共同的孩子,使他们在关爱下健康的成长!大班班主任黄争艳XX年9月13日第五篇幼儿园大班教师发言稿各位家长大家好!今天,为了孩子我们又相聚在一起,我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们__到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展在此,我真诚地对你们说一声谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作还记得吗三年前的今天,你们带着期盼而又担忧的心情,牵引着孩子来到了幼儿园,孩子们的哭闹声,那一张张满是泪痕的笑脸,似乎仍在眼前晃动如今的孩子们还是孩子,可是个儿长高了,知识丰富了,能力也悄然地增长了期间有老师们的心血,家长们的付出,更有孩子们自身的努力再过两个月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一个小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋,期待和憧憬,但不乏担忧和困惑,因为孩子们实在是太小了,能顺利适应小学生活吗那我可以响亮地回答你“能”,只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸那怎样做好幼小衔接呢
一、我们先来分析一下小学一年级学生普遍存在的问题a.不能长时间的坐在座位上b.写字怕累,注意力不集中c.自控能力差,不会整理书包d.碰到以大欺小的事情,不知道如何保护自己结合教委精神,根据以上情况,我园对大班幼儿的教育活动做了相应的调整
1、为幼儿的学习态度的储备孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主,这是一个很大的转折现在,我发现班上小朋友仍有很多小朋友要带零食吃,而且还在上课吃;有些小朋友带玩具在上课玩等这些习惯必须从幼儿园改掉,应该__杜绝并改正的我们就针对幼儿园与小学教育的衔接问题做了大幅度的调整教育孩子的作息时间有了一定的改动,教育活动也有了相应的改变让孩子们明白了小学生与幼儿园小朋友的区别同时,我们也希望家长们回家在这方面也多多加强教育要鼓励他们按时到校,遵守纪律,专心听讲,大胆发言,认真做作业,做个好孩子第二天要上什么课,前一天晚上就要做好准备要带什么学具先陪着孩子一同整理书包,慢慢地引导他自己的事情自己干,不丢三落四的好习惯在评价孩子学习成果时,要以期待的亲切眼光鼓励他们“我相信你能改正粗心的毛病”“我相信你今天肯定会有进步”家长朋友们,请您多一份细心与耐心,你的孩子定会一天比一天好,定会非常出色!
2、为幼儿学习习惯的储备学习习惯是完成各项学习任务的基本保证要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯如学习用品要准备好,带齐全;认真做作业,按时交作业;保护视力,爱惜书籍簿本和学习用品的好习惯不需要家长的督促就能按时起床,按时入园,进了教室就打开书本开始晨读下课时要准备好下一节课用的课本等学习用具学会整理自己的学习工具,保持教室里及个人卫生,回家要养成看书,自觉做完作业再出去玩的良好习惯等等,良好的习惯受益终身,我们作为教育者,作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展学校里的各种学习习惯行为习惯交给我们老师来督促养成,而家里的习惯就得靠各位家长的配合了比如良好的课后阅读习惯,自觉完成家庭作业的习惯,都需要家长给孩子营造一个安静的读书氛围说到这儿,我补充一点最近发现有些学生上课精神不佳,老打瞌睡因此,提醒家长督促您的孩子在八点左右就可上床准备入睡了,睡觉前家长可以给孩子讲讲故事,或者陪着孩子一起读读童话、成语、古诗、科学知识等,让孩子养成一个良好的阅读习惯久而久之,孩子会对阅读产生浓厚的兴趣,这不仅能丰富学生的语言,对学生以后的写作大有帮助,就目前的识字也起到了推波助澜的良效!
3、学习方法的储备一方面要纠正在幼儿阶段养成的不正确的学习方法,诸如错误的执笔方法和坐姿不正确,用手指数数等另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一,即眼离书本一尺;手离笔尖一寸;胸离课桌一拳头将来,随着年级的升高,还要帮助他们学会怎样,怎样划批注,怎样验算和检查作业等自学自查方法积极动脑思考,质疑问难,鼓励他们大胆创新,越学越聪明
二、家校合作事项须知
1、第一册学情分析一年级刚入学的孩子年龄小,幼小衔接跨度大,从无忧无虑的幼儿阶段一下跨入学业压力很重的小学阶段,有部分适应能力较弱的孩子一下子恐怕难以适应再加上这套新教材文本很美,可是识字和课外阅读量要求很高,比较适合学前教育到位的孩子学习就教材而言前半学期重点是拼音,但学拼音的同时就已经穿插了生字的认识,而且数量不少;很多孩子拼音还没学扎实,字又过不了关因此,这段时间麻烦家长在家多多__孩子的拼音,每天花半小时给孩子检测我们发回去的作业强化巩固孩子的薄弱拼音俗话说“万丈高楼平地起”拼音是学习语文的基础的基础,我们要给孩子打下坚实的基础,才可能让孩子在日后厚积薄发另外,整册教材的识字量要求400个,难度是很大的,我们会加强这方面的训练也请家长帮一把当然帮的方法很多,比如注重生活中识字,如食品包装袋上,标语牌上,电视__上适时引导,拓宽孩子的识字渠道,激发孩子的识字兴趣教材读写分流,写的要求不高,只有100个字,孩子应该都能掌握的还有计算能力的培养等等,幼儿在园这__间,我园大班教师将努力__的完成教学任务
2、家园__说明首先我们要求孩子在把当天的家庭作业抄下去,完成作业后,家长签名,有意见的家长写上意见___要签名这里我解释一下因为我们的孩子还很小,__完成作业的习惯还没有养成,可能少了家长的监督,部分孩子就不能完成作业,特别是口头作业,在一年级作业中占的比例很大,如果没有家长督促,部分孩子容易蒙混过去,老师也无从查起,效果可想而知,久而久之孩子容易养成一种侥幸心理再者,是自我评价别小看这一项,是了解孩子家园表现的渠道我们的孩子很小,还不太会撒谎,你可以让他根据自己的表现画五角星,不好不画星,还可以画一颗,很好画二颗,非常好画三颗;当孩子没做好时,鼓励他做好再画星,第二天做重点检查,及时表扬,这是考察孩子行为习惯的,对培养孩子的行为习惯非常有效其次是每天一练家长可以根据孩子的实际情况为您的孩子安排一些活动,比如口算、听写,跳绳、拍球等,范围很广根据自己孩子的情况家长自行为孩子安排最后是心情日记,每天由孩子口述,家长记录其实这也是一种好方法,孩子的进步也会很大并能提升孩子的思维力、语言__能力等,为将来孩子的写作打下伏笔是老师了解孩子在家做作业情况反馈的重要渠道我们要用好它,让它为我们的孩子发挥出最大的价值
3、接送时间的说明每天接送在操场,早上最早715—800,不要太晚;因为早上是学习拼音的最佳时期每天我都会在这段时间教读拼音,希望孩子们尽早赶上下午400以后放学来接孩子的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,孩子也等急了来接孩子的家长请在指定地点等待,配合园内做好传染病期间的一些防护工作接走的孩子跟老师打声招呼,这既是礼貌,又能让老师心中有个底,因为有时会出现重复来接的现象如果您有事不能按时接或者是换人接送请给我打个__周一到周五禁止请假以免耽误园内的强化训练谢谢!最后,祝各位家长身体健康,全家快乐!幼儿园大班教师随笔幼儿园大班教师总结XX年幼儿园大班教师评语幼儿园大班教师寄语幼儿园大班教师论文幼儿园大班教案目录第一篇幼儿园大班教案1第二篇幼儿园大班教案第三篇幼儿园大班教案好玩的跳绳第四篇幼儿园大班教案包包展示会第五篇幼儿园大班教案红绸舞正文第一篇幼儿园大班教案1幼儿园大班教案-大雁和鸭子活动目的
1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神
2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理
3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇活动准备
1、多媒体课件、录音机、磁带
2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景
3、绘画工具、布偶活动过程
一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场,自我介绍
1、“我”教师走进教室.
2、“我”教师小朋友们好!还认识我吗幼答我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来,收到了很多小朋友的来信与参与今天很高兴来到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多,乐趣多多”,那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场)
二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步__
1、教师噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦不过呢在动画片开始以前啊还给小朋友提出了一个问题让小朋友带着这个问题来看动画片我们一起来听听它说什么
2、重复问题.带幼儿一起看课件.
三、播放课件1看完动画片后幼儿之间相互交流讨论问题然后请个别幼儿回答.2丰富幼儿词汇.
四、带幼儿一起复述故事理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理1复述故事.2总结.应该向大雁学习.
五、教师带幼儿一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事
1、出发到“神秘森林“教师现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林.
2、出现“神秘嘉宾”到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具教师哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)
3、教师拿着布偶进入“神秘森林”,幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.4幼儿在森林自己表演.文秘___版权所有
五、幼儿动手活动,教师协作幼儿在教师已准备好画布上,自己做画
六、延伸活动
1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演第二篇幼儿园大班教案老鼠娶亲活动目标
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌认知目标
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣情感目标
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”能力目标活动准备物质准备鞭炮以及老鼠娶亲的ppt;老鼠、老猫的图卡;老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;木梆子一个空间准备幼儿坐成两排,中间分开呈两组知识准备幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程
一、教师出示鞭炮__,引导幼儿模仿鞭炮声
1、(看幻灯片)教师你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?
2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”教师
①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!
②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)
③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)
④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)
二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师
①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了(老鼠今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、___、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)
三、学习儿歌《老鼠娶亲》a、学习儿歌前半部分
1、教师今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的__)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)
2、教师王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)
3、教师这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)
4、教师现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!
5、幼儿配合动作念儿歌教师老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)b、学习儿歌后半部分
1、教师鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)
2、教师那我们来听一听老猫到底是来干什么的(掀开图谱后半部分念儿歌)
3、教师哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!c、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念教师小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!
2、分角色念儿歌
①教师现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!师“八只老鼠抬花轿呀”幼“抬花轿”师“四只老鼠来吹号呀”幼“来吹号”师“两只老鼠放鞭炮呀”幼“放鞭炮”师幼“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”师“老猫听了还贺喜”幼“恭喜!恭喜!”师“一口一个全吃掉呀”幼“全吃掉!”
②教师现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!
四、游戏《猫捉老鼠》教师这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!
2、教师被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情
4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)附儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉!第三篇幼儿园大班教案好玩的跳绳好玩的跳绳主题名称冬天的故事次主题名称冬趣活动名称好玩的跳绳主要教学领域健康领域教学内容及学情分析在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子,是孩子所熟悉的,而且操作性强,所以幼儿在活动中的兴趣很高,他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中,非常乐于用绳子开展游戏平日的幼儿室外活动中,幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动,比较单调,我想如果让孩子们来创造性地玩绳子,他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容活动目标
1、乐于探索绳的不同玩法,初步学会双人跳绳的技巧
2、增强动作的协调性,发展跳跃能力
3、__跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐重难点分析增强动作的协调性,学会双人跳绳活动准备
1、每位幼儿一根跳绳
2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程
一、准备活动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地,跟幼儿一起走趣味队形,如,8字形、之字形等,一起随音乐(口令)进行热身运动根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习
2、游戏与我说的相反玩法师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展幼儿动作的灵敏性
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法
2、自由玩绳教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳
3、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法
(1)跳绳幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳
(2)给娃娃打领结幼儿分__数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜
(3)踩绳跳每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳
(4)走小路两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规
(5)走钢丝把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进
4、放松活动小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下幼儿随音乐做放松活动
三、小结结束教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束活动反思活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳,发展了幼儿的身体平衡能力;双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力;还想出了跳高、拔河两种游戏,发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏,进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣,让孩子更加的喜欢玩跳绳在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用,引导__幼儿的想象力和创造力,注意培养孩子的自主意识,充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位游戏教学活动要有较好的游戏常规,要教育幼儿遵守纪律,听从指挥,才能维持良好的教学秩序在游戏常规方面以后还需加强第四篇幼儿园大班教案包包展示会包包展示会主题名称新年乐次主题名称了解新年活动名称包包展示会主要教学领域社会教学内容及学情分析通过活动让幼儿随音乐做小模特展示各种包包对生活的模拟以实现幼儿知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展的策略活动目标:
1、了解各种包的样式、颜色和功能
2、能创造性地设计包,会用简单的图案进行装饰
3、学会交流与合作,体验__的乐趣重点了解各种包的样式、颜色和功能难点能创造性地设计包,会用简单的图案进行装饰活动准备
1、准备各种样式的包
2、放置包的展示桌
3、课件
4、画纸、彩笔活动过程
(一)导入欣赏歌曲《小二郎》,表演动作,激发幼儿学习兴趣,引出课题
(二)新授
1、向幼儿展示各种包包,激发设计兴趣,拓宽设计思路
(1)欣赏老师带来的各种样式的包,说出包的样式、颜色和功能
(2)欣赏课件中各种样式的包进一步了解包的样式、颜色和功能
(3)幼儿随音乐做小模特展示各种包包,展示完后将包放到展示桌上
(4)小结包的样式和功能各不同,有双肩包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠伸缩包等,人们使用起来非常方便
2、请幼儿做小小设计师,用绘画的方式设计包
(1)以小组为单位讨论还可以设计什么款式和功能的包
(2)幼儿根据自己的想象,能创造性地设计包,会用简单的图案进行装饰
3、幼儿相互交流与合作,欣赏作品
(三)活动延伸回家后把自己设计的包拿给爸爸妈妈看,与爸爸妈妈一起用布或纸,把包制作出来,下节课带到课堂我们大家一起欣赏活动反思在活动中,幼儿积极性很高,课堂气氛很活跃第五篇幼儿园大班教案红绸舞红绸舞主题名称新年乐次主题名称庆新年活动名称红绸舞主要教学领域艺术领域教学内容及学情分析大班《红绸舞》舞蹈所用道具——红绸子,是中国民间舞蹈的常用道具,能够很好的诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情;舞蹈选用音乐是一首优秀的传统民间音乐,能带给人们一种欢快喜庆的情绪,通过欣赏音乐,引导幼儿展开丰富的想象,进行舞蹈创编,为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈,进而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感具有积极作用活动目标
1、激发幼儿对民间舞蹈转载需注明来源的热爱
2、鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪,体会交流合作的乐趣
3、复习“秧歌十字步”、“后踢小跑步”,并启发幼儿创编舞蹈重难点分析引导幼儿__音乐美,体验美,自由的表达自己欢乐喜悦的心情能运用学过的动作创编舞蹈活动准备
1、多媒体设备一套及课件(乐谱图示,背景__)
2、幼儿每人两条红绸带
3、红绸舞乐曲活动过程
一、活动导入在节奏欢快有力的《哦啦啦》音乐声中带领幼儿进行基本功训练(让幼儿在轻松、和谐、愉快的学习气氛中练习基本动作)
二、欣赏音乐引出主题听民乐〈红绸舞〉,__乐曲的欢快及强弱节拍,并用身体动作表现(师幼一起听音乐做动作如强——拍手;弱——拍肩)
三、观看录像,欣赏舞蹈提高幼儿学习的兴趣今天,___给大家带来一份礼物,是一段好看的舞蹈在观看舞蹈时老师有个要求
1、请小朋友仔细看,你会看到什么?你喜欢哪个动作、他们是怎样跳的?一会请看得仔细的小朋友给大家说一说(观看舞蹈)师好了,舞蹈看完了,谁来说一说叔叔阿姨们是怎么舞绸子的?表情又有什么变化小朋友说的真棒,那你们觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈?(教师用简短的语言指导幼儿去欣赏舞蹈,调动起幼儿的情绪,获得对红绸舞的初步印象)
三、鼓励幼儿模仿、自由表现,复习基本步伐(秧歌十字步和后踢小跑步)
1、幼儿自由舞蹈师红绸舞是汉族的舞蹈也是我国特有的民间舞蹈,热情奔放,变化丰富,你们也试着跳一跳吧?(幼儿自由舞蹈)
2、教师示范舞蹈动作小朋友,你们刚才跳的真不错,下面老师表演一段舞蹈,仔细看,看谁学的动作最多提问你们看到老师是怎么跳的?老师的步伐是怎样的?(请幼儿再次欣赏舞蹈,突出舞步)(评教师示范舞蹈,自然引出本节课将要学习的基本舞步,初步的观察模仿,使幼儿对舞步有了基本认识)
3、__幼儿大胆尝试练习,重点加强动作分解练习,幼儿学习舞步现在,小朋友跟着老师一起来练习一遍吧!(练习十字步和后踢步,掌握“十字步”“后踢步”及绸带甩的方法)
4、引导幼儿按顺序学习动作,教师讲清动作要领小朋友,你们一定要按照老师的步伐来练习啊(在这个环节中,我给了孩子自由尝试创编的机会,并观察幼儿的表现)
四、鼓励幼儿自由创编,__音乐的喜悦师小朋友学得真快,那你们还知道哪些绸带舞的动作,还可以怎样跳呢?我请个小朋友示范一下,那好,让我们在一起听音乐跳一遍吧!(幼儿听音乐自由舞蹈)再次听音乐练习
五、结束教幼再次展示舞蹈《红绸舞》,加深幼儿对民族民间舞蹈理解和热爱教师总结是不是都累了呀,让我们坐下休息一会,小朋友,“绸带舞是我国的民间舞蹈,每年过年的时候人们在大街小巷都要跳绸带舞表示欢庆,今天也是个喜庆的日子,我们也都一起跳了好看的舞蹈,表达了我们宽了的心情,那现在让我们一起去把快乐延续下去,去交给我们邻班的小朋友吧!(活动结束)活动延伸利用区角活动,引导幼儿继续探讨其他的造型,并将自己的想法画下来幼儿的兴趣未尽,这样的设计可以引领幼儿继续学习、向更广阔的天空发展,为新的艺术活动生成奠定基础活动反思通过开展上述活动,我班幼儿充分了解和__了民族音乐的快乐情绪以及表现形式的多姿多彩,充分体验了彩绸飞舞的热闹情景,为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈,进而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感起到了积极作用在整个活动中,教师仔细观察幼儿在__活动和区角活动中的行为表现,及时发现孩子们的需求和问题,在充分考虑幼儿原有经验、学__点的基础上,适时通过提供支架式的教学方法,使幼儿成为活动的主体,体验到自我发现、自我完善的快乐推荐其他精彩内容幼儿园大班教案装扮教室幼儿园大班教案雪孩子幼儿园大班教案《我爱我家》幼儿园大班教案我的衣服幼儿园大班教案《我爱洗澡》第1页共3页。