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文本内容:
幼儿教师演讲稿平凡与不平凡与幼儿教师演讲稿幸福的事业合集幼儿教师演讲稿平凡与不平凡平凡与不平凡每天清晨,当我们跨进幼儿园的大门,开始了我们一天的工作——不凡的教育与平凡的日常劳动是的,在不凡与平凡之间,总是存在着天壤之别;因为理想与现实之间,也总是不断__生着矛盾在这些差别与矛盾中,我们总要问自己三个问题1、我们___要工作作为教师的目的,不只是创造某种物质产品或精神产品,而是根据社会的需要,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展,正是这一目的,使我们幼儿教师受到了全社会的尊重,更使我们对全社会都负有崇高的责任和义务2、我们为谁工作我们的工作对象是幼儿,年幼的孩子各个有思想、有感情、有个性,他们正处于长身体,学道理、学本领阶段他们不是静止的,而是变化发展的因此,我们必须尊重幼儿3、我们怎样工作我们在工作中,通过一系列保教活动对幼儿施加影响,把知识、本领传授给幼儿而更多时候,我们必须依靠自己的无形力量——我们的聪明才智和人格力量来培育幼儿因此,我们的工作效果,不单单取决与我们的知识水平,更取决于我们的世界观和道德观的确,在回答了这三个问题之后,我们对自己的工作有了一定的了解,虽然没有大起大落的壮举,然而,我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡
一、首先,我们的工作比较复杂在今年,我们班迎来了27个小精灵,其中孩子年龄差异较大,小到4岁半,大到6岁,有未上过幼儿园的,还有从中班升入我班的孩子的动手能力和生活自理尤其欠缺在工作的8小时内,我们坚守岗位,按规定__和带领幼儿活动、游戏、吃饭、午睡等为了设计一个符合本班幼儿特点的室内游戏或户外体育活动教案,有一定带班经验的教师也许只需5分钟,但为了精益求精,我们常常花上3个小时甚至更多时间如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难,我班夏颖老师就在离园后帮他纠正发音,现在他已克服发音困难,能完整朗诵儿歌,针对官健的特殊表现,我班的朱老师主动与家长沟通交流,有针对性实施教育方法我们全身心投入工作,教会他们生活,教会他们做人,教会他们学习
二、我们的工作既富有个性又富有协作性 正如世界上没有两片完全相同的树叶一般,世界上也没有两位教育方法完全相同的教师我们班有喜欢“罗嗦”的我、塌实认真的朱世娟、开朗细心的夏颖和活泼的崔娴针对日常工作,我们利用下班时间促膝长谈,研究教材,制定教学计划,作到有计划、有安排为了更好地完成教育教学活动,我们还利用自己的业余时间备课、家访,更以幼儿园为家,利用周末时间加班加点整理资料,准备教具针对重大活动,我们一起构思、策划活动方案,共同参与活动从环境布置开始,为幼儿创造良好的环境目的出发,依照幼儿年龄特点、气候特点,创意设计“快乐的旅行”的主题墙,“我爱我家”、“我的社区”等活动区,在九月的环境布置比赛中获得同事、__和专家的一致好评十月的“家园亲子运动会”针对幼儿个体发展需要,我们提前拟订适当的体能发展计划,进行针对性的锻炼在运动会中,我班的“小小__队”精神抖擞,其他幼儿也在竞赛游戏中获得很好成绩
三、我们的工作充满了爱我们对幼儿充满爱,主动了解幼儿,与他们用各种方式进行交流而孩子也戏称老师——“妈妈”我们对家长充满爱,我们尊重班上每一位家长,理解他们对子女的关心、珍爱和期望的心情,与他们建立良好平等的关系,互相学习和交流教育幼儿的经验,每周发放“本周我学会了”帮助他们了解幼儿教育的要求和内容电访,家访,解决在教育子女中的困难,取得家长的信任和配合如“家长半日开放活动”家长和孩子一起互动,气氛热烈,活动达到了__我们对幼儿园充满爱,针对幼儿园的中心工作与安排,我们作到相互理解,协调合作
四、我们的工作不断反思与创新针对本学期的工作,我们也应进行不断反思,幼儿园是培养全面发展的人,孩子做为__的个体,必须适应社会特别是大班幼儿,即将进入小学,我们要用耐心与宽容帮助孩子适应各种规矩,营造创新的环境,激发幼儿的创造思维在工作中,我们所要关心的,不仅是幼儿的学习,生活,还要着眼于他们的未来人们常说“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己”“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽”“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过”而我想说教师是燃烧自我后幸福的眼泪教师是孩子破茧而出后灿烂的阳光教师是花儿微笑下的一片绿荫幼儿教师演讲稿幸福的事业幸福的事业 幸福,一个美好的字眼,人们总是追随着幸福的脚步,在对未来的希冀中,不断的挑战自我,从而走向更高.更远我,一个又平凡又普通的“孩子王”,拥有着一份让自己足够幸福的事业,在那片充满纯真与欢笑的土地上我放牧着自己的青春,追逐着自己的理想朋友,或许在这一刻我们并不熟悉,但对于半江幼儿园的舞蹈小蜈蚣大家一定不会陌生吧请允许我将时间翻到05年的6月,就在那个夏天我们和我们的小蜈蚣小演员们曾经一起走过为了让孩子们在训练时不会受伤,我们老师决定先把高难度动作自己练出来再把方法教给孩子那些天,我们的舞蹈老师简直成了体操运动员,前滚翻后滚翻,前桥翻后桥翻,这些可都是靠的童子功啊,可把我们这些老胳膊老腿给折腾坏了,每天上下楼梯疼的都恨不得用手爬不过,我们的办法很成功,有了老师给的经验,孩子们学得很快,也很少受伤当孩子们终于以精湛的技艺赢得喝彩时,当听到台下经久不息的掌声时,多日的劳累早已烟消云散,取而代之的是庞大的成就感,让我真实的__到这份事业带来的绚丽多彩有人这样问我“做幼儿园老师待遇不错吧!”而我,只是笑而不语说起来,幼儿教师这份职业到底给了我什么?是一份可以矜持的心态吗?是一种相对稳定的生活吗?-我不知道,或许有吧,又或许不全是吧要知道,身为一名幼儿园教师,从此就有了一份以爱为主题的职业当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长,他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时,那是怎样一种发自灵魂的芬芳,怎样一种深入骨髓的甜蜜紧紧裹住,裹住我的心灵小蜈蚣的最后一场演出是在暑假的前一天晚上演完这一场,孩子们就要上小学了,这群叽叽喳喳的小麻雀,她们还会记得我吗?我的心有一丝隐藏的失落,不过想到孩子们只是从这一个舞台向另一个舞台进发,我还是为她么高兴的演出结束后,我在后台收拾好东西正准备离去,却看见小演员们和家长都坐在舞台的边上舞台上的灯光早已熄灭,我还是分明的看到那一双双闪着星星光芒的小眼睛这时候一位奶奶握住了我的手对我说“曾老师,你看孩子们一直在等你,等你来跟他们合照呢我是一个容易感动的人,我的眼眶潮湿了不是吗?有一种幸福就叫作感动孩子们是那么的天真烂漫,在你深深爱着他的同时,他回用他特有的方式来爱着你“好”我高声说“那我们就来一张甜蜜的大合照吧”闪光灯照亮了四周,我仿佛就在这一瞬间看到了孩子们的将来她们分别成为了医生、律师、工程师而我,我做不成伟人,就让我来做伟人的启蒙老师吧!新学期开学后,收到了一位小女孩寄出的第___,信中只有十四个字“老师老师我爱你,就像老鼠爱大米”哈,这小鬼!在这惹人发笑的言语中我又似乎看到了小女孩的笑脸,一种无以言喻的幸福感从心中升腾起来,能得到孩子们纯真的爱这也是我的幸福类似的经历,相信在座的各位也曾经有过是的,尽管做幼儿园教师早出晚归,工作琐碎,待遇不高,但我还是要以它作为我的终生职业因为,我会看到的,我会看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延续,我的乐趣在一代代孩子身上得到寻找,我的幸福在一年又一年工作中得到收获我要用我的梦想去点燃孩子们的每一个梦想,我要用我的青春年华拥抱孩子,拥抱我的幸福事业XX-9-29第1页共3页。