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幼儿教师演讲稿爱心花园铸辉煌与幼儿教师演讲稿爱没有理由合集幼儿教师演讲稿爱心花园铸辉煌爱心花园铸辉煌托尔斯泰说过“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师,如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生,那么他将不比那种虽然读过许多书,但却不爱事业,也不爱学生的教师好如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个__的教师”在我们______里,教师热爱学生是出于对人类社会最崇高事业的热爱和追求,是教师忠诚党的教育事业的标志用爱心启迪学生的智慧,用爱心塑造学生的心灵,做到“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪方干,”这是合于教师美德的完整的教师之爱
一、爱心是做好教育事业的重要保证原苏联教育家霍姆林斯基说过“教师既要激发儿童的信心和自尊心,又要对学生心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度真正的教育者就要把这两方面结合起来,这种结果的真谛就是对学生的关心也只有这种关心,才能如水载舟,载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟没有这种关心小舟就会搁浅,你用任何方法也无法使它__”他的话向人们提示,爱心对做好教育事业十分重要首先,教师的爱心有助于学生良好的思想品德的培养教师对学生的爱可以有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”,建立起良好的师生关系教师尊重信任学生,关心学生,学生__到教师对自己的关心,会更倾心于教师更加乐于接近教师,更愿意接近教师的教育所谓“乐其师,信其道”就是这个道理实践证明,教师热爱学生会带来师生关系的融洽、和谐,情感相通,乐于相互交往,易于相互沟通,伴随着这样的气氛,各种教育影响就会如涓涓溪流流入学生的心田,各种教育因此就会发生作用,这是有效的对学生进行教育的奥妙所在学生在对教师给予他们的关心、热爱中__到的不仅仅是爱的温暖,而且能__到人格的___所在使他们从教师的态度和行为中体验到如何待人,如何为人懂得真诚与合作的价值,__到人世间生活的美好.原苏联教育家赞可夫说过“没有教师对儿童的爱的阳光,学生就会混成模糊不清的一团”可见,教师对于学生的爱心对于教育人多么重要其次,教师的爱心有利于增强学生从事各种学习的动力现代教育极其重视学生的主体性,没有动力,学生主体作用的发挥也不可能有积极主动性学生学习的动力来自何方?来自于学生的兴趣、爱好、动机、需要、表扬、奖励等,其实教师对学生的热情期待也是学生努力学习的动力来源,它能有效推动学生的发展,促进学生的进步“罗森塔尔”效应就充分说明了这一点本世纪____,美国的心理学家罗森塔尔和他的同事们做了这样的一个实验他们来到一所小学,对一至六年级的学生进行名为“预测未来发展”的测验结束时他们交给老师一个随意列取的一些学生的__,并告诉教师根据测验结果,预计__上的学生未来有最佳的发展前途请教师对此不能泄露十一个月后,心理学家又来到这个学校进行测验结果发现,凡是那个__上的学生都有很大进步,平均成绩都大大超出了其他儿童不仅智力比其他儿童表现出较高的水平,而且个个开朗活泼,充满了幸福感在这十一个月中,这些学生在学习条件,教学方式及管理等方面,与其他儿童并没有什么特别的地方___他们会有这么大的变化?究其原因是因为教师相信心理学家提供的__上那些学生是最有发展前途的,内心对他寄予了良好的期待,当他们与学生接触时,总是很温和和带有微笑,对他们的进步感到高兴,给予鼓励儿童在教师的态度和行为中__到了教师对他们良好的期待,增强了自信心和上进心,所以,他们的学习和各方面都有了很大的成绩这个实验充分证明了,教师对学生良好的期待,对学生的发展具有推动和引导作用再次,教师的爱心有利于创造积极、愉快的学习氛围原苏联教育家赞克夫指出“扎实的掌握知识与其说是靠多次的重复,不如说是靠理解、靠内部的原因、靠学生的情感状态达到的”如何创造一个愉快的学习氛围,使学生保持一个良好的学习状态?人们无疑把视觉首先投向了师生关系方面因为良好的学习氛围离不开师生双方的共同努力教师态度和蔼可亲,善于鼓励,言行经常体现出对学生的尊重和关心,进而为学生提供及时的帮助和指导,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境反之,则会带来学生情绪上的紧张,造成内心烦躁、恐惧,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会很好可见,使学生保持良好的情绪状态,对于他们搞好学习显得很重要.而创设这样的学习氛围和保持学生良好的学习状态,重要保证就是教师的爱心爱心,是一种感情,是一种催化剂,教师只有把它带在身边,就一定会创造美好的明天
二、热爱学生是教师高尚的精神境界“捧着一颗心来,不带半根草去”还是我国著名教育家陶行之先生的名言一名教师要达到这种高尚的境界,就首先要热爱学生教师是否热爱学生,是衡量教师水准的标尺,也是教师会全心全意为人民服务的崇高品德的具体表现首先,热爱学生就要尊重信任学生,这是为师执教对学生应有的起码态度和行为一个人只要执教为师都应该这样对待学生,如果做不到这一点,那就说明他缺乏基本的教师职业道德当代理论学告诉我们,在____交往中,相互尊重,相互信任,这是人对人应有的基本态度和行为而已即使不做教师,在社会生活中对他人也应这样,这是为人处事应有的修养,对教师来说更应如此在教育活动中教师对学生任何不尊重的态度和行为,都是应当给以谴责的因为这种态度和行为没有把学生当作一个有__人格尊严,有为__利的人来看待,而是损害和践踏了他们为人的尊严和权利,是对学生人格的和对学生身心的伤害不尊重信任学生,告诉我们,可以批评教育,但不能侮辱学生的人格和自尊,不仅是不道德,而且会带来学生的畸形发展因为在被漠视和侮辱中成长的人难以有做人的尊严,既学生不会尊重人,也不会自尊,心灵麻木,自尊丧失呼吁老师,请尊重信任学生其次,关心爱护学生这是对学生带有责任感和对他们成长寄予良好期待的态度和行为我国近代教育家夏丐敦说“没有爱,就没有教育”学生是祖国的未来,他们发展如何关系到国家的前途和命运一个不关心学生、不爱护学生的教师不是一个好教师无数事实说明,一个富有责任感,一个对学生寄予良好期待情感的教师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们的学习、做事、为人和各方面的发展,同情他们的痛苦与不幸当学生的身心和他们的人格尊严、合法权益受到践踏和损害的时候,他们能够挺身而出保护学生,当学生遇到困难或挫折的时候,他能够给予及时的鼓励,帮助他们解决实际问题,努力使他们成功“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”这种高尚的精神境界,正是这些教师在自己平凡是岗位上创造出不平凡的业绩的根本所在作为一个当代的人民教师,不仅要尊重信任学生,更应关心和爱护学生,应把两者很好的融为一体,在崇高的育人事业中,展现高尚的精神境界幼儿教师演讲稿爱没有理由有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……爱是个永恒的话题,幼儿园老师对孩子的爱就像阳光它是温暖的、柔和的,可以渗透到人的心灵深处,它更是无私的,可以毫无保留地奉献,不求回报雨果说“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让__叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”幼儿园老师就好比是一片片无私奉献的绿叶,没有鲜花,没有掌声,没有讴歌,没有名利,没有豪言壮语,却乐此不疲她们徜徉于纯洁的童心世界,挥洒着绚丽的青春,追求着平凡的快乐!在这个纯净世界里,她们无拘无束地享受着自己的成功,实现着自我的价值用她们的慈爱呵护纯真;用她们的智慧孕育成长;用她们的真诚开启心灵;用她们的希冀放飞理想;她们一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!爱,没有理由于是,她们愿为春蕾化做泥第1页共3页。