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教师演讲稿我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师与教师节幼儿园老师发言稿合集教师演讲稿我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲当你真正付出、给予后,带给你的将是你一样的爱当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时,我的惊喜与不安不知道该怎样表达那是我认为是我18年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间而那一瞬间总是环绕在我的耳畔,久久的挥之不去当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露每天清晨“老师,您早”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见”给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,要将我全部的爱无私的付出、给予他们当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后,他们带给我的是无比的幸福和快乐刚刚走出幼师的校门,意气风发的我不再有单纯的眼睛,不在有燕雀般的喧哗,添了几分安静,多了几分温柔望着一张张嫣红、稚嫩的小脸,明亮、纯真的双眼,不需要太多的言语,我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土,开始了我的教师生涯太阳在我们沙哑的声音中升起,月亮在我们黑色的眸子中悬挂朝起朝落,云长云消,岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事我们年轻但不张狂,我们平凡但不庸俗,我们用年轻的心、绚丽的梦,撒播着所有的爱、所有的情纯真的笑脸,滋润着我们的心田,甜甜的歌声洗涤着我们的心灵,我们寻觅到了人生的内涵,在一件件平凡、琐碎的小事上,品读着辉煌有很多人问我“当幼儿园老师快乐吗?幸福吗?”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路,把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相__,而我认为,教师应该有另一种境界,应当把教育劳动看作一种幸福的体验,孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程,你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆,鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸快乐与幸福要靠自己去品味尽管你不能指点股市、笑傲政坛,尽管你不能独步学界,踏浪商海,但是,当你生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸,一双双挥动的小手在你身边,有了孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?当你假装生气,听到一句这样温柔的话语——老师,我再也不调皮、不淘气了,请您不要生气了好吗?你能不感到幸福吗?当你因劳累感到疲倦时,有孩子争着、喊着“老师,我来给您__吧!”“老师,我来给您揉揉腿吧!”你能不感到幸福吗?当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾,在那蔚蓝的童话中航行的时候,你能否感到有说不尽的骄傲、自豪、幸福与快乐我想告诉大家,作为一名幼儿教师,我很幸福,很快乐,面对这份幸福、快乐,我骄傲、我激动,我更加难忘在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳,暖和了别人,也暖和了自己所以,我要大声的告诉全世界的人,我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师教师节幼儿园老师发言稿各位家长朋友大家好!XX-XX学年第一学期一晃过了快三个月了非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长座谈会,与我们共同探讨幼儿的保育、教育当初您们把孩子送入心蕊幼儿园,不是看中了这里的环境有多优美,玩具有多么豪华而是看中了这里的师资力量、教学水平,是看中了这里多年来成绩优异,在社会上具有较高的声誉,因而希望自己的孩子在心蕊幼儿园锻练自己、提高自己,最终实现埋藏在心中多年的梦想应为孩子的美梦成真之日,也是各位家长的人生最大梦想实现之时正是可怜天下父母心!这是人之常情,是天下为父母者的共同心愿我园在各位家长的鼎立支持下,您们的孩子在行为养成、学习各个方面都有不同程度的进步但是,做为家长,可以说心无时不在考虑、不在挂念,我的孩子能正常上小学吗”?我们做为老师,非常理解家长的心情今天,我们如约而聚,就是共架心桥,沟通情况,为我们大班幼儿,为在座的各位家长的掌上明珠,能正常进行小幼衔接,共同探讨父母强烈企盼孩子__成才,是做为父母的共同心愿但是,有不少家长并不搞教育工作,也许对幼儿教育了解不是特别明白,做为家长应该如何与幼儿园多沟通,如何正确的关爱孩子打下良好基础,是大家梦想成真,我想不是每个家长都能明了的今天,我借此机会,主要谈谈一个问题——家长存在的幼教误区同时也希望家长同志们对我们的工作多提宝贵意见,以便我们不断改进工作
一、没有认识到幼教是一向有耐心的、持久、艰苦的工程幼教意味着什么?幼教意味着希望,意味着成功,更意味着责任,意味着挑战,意味着汗水,意味着配合心蕊幼儿园过去的辉煌未必就证明我们明天必然辉煌过去的辉煌来自师生的艰苦努力,假如说我们误以为今后也一样辉煌,这是不切实际的幻想幼教本身就是一个艰苦的脑力与体力劳动,没有谁能够不付出辛勤汗水就能成功,没有谁脱离家长的配合就能成功特别今年是我园历史上各班幼儿年龄偏低的一年,对于老师来讲,是极其任重而道远的我们有的家长毅力差;吃苦精神差,到现在都开学3个多月了,送孩子上学还稀稀拉拉有些家长自我要求过低,表现在有些家长早上怕起床动不动就说孩子生病,进常发生迟到、旷课现象,认为耽误几天不在乎有的说耽误了几天就是让苍蝇踢了一脚,没有什么了不起,这样对小朋友来说缺乏养成良好的习惯“望子成龙”“望女成凤”是非常自然的事但是要梦想成真,则需要幼儿、老师、家长三方力量的共同努力、共同配合那么,做为家长,应如何配合学校工作?我个人以为,可否从四要入手
1、关心要全面,即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况,更重要的是孩子的行为习惯、
2、分析要客观,即对孩子的学习、行为养成分析一定要符合实际,找出孩子存在的问题与症结,以便采取措施对症下药
3、引导要正确,即对孩子要正确引导,使其顺利渡过心理断乳期,尽快适应幼儿园这个小天地,这里我特别请家长同志在对孩子进行引导时,一定要平等相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象在师生关系上,要引导孩子尊重老师、努力适应老师,不要用老师来吓唬幼儿在小朋友关系上,要引导教师节幼儿园园长发言稿孩子学会宽容、互谅、友爱、团结、和谐,现在家家都是一个宝贝疙瘩,在家常常是享受众星捧月般的待遇,个个是小皇帝、小公主,个性都比较强在与小朋友交往中,常常苛求别人多,约束自己少,所以千万不能教幼儿报复
4、沟通要经常,即家长与学校要经常性地沟通,以便及时交流信息合力做好孩子的工作,我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用____
二、家长“另起炉灶”,就是不按幼教要求,而是自己蛮干,目标定得过高,造成总是和老师走两股道,其幼教结果效果可想而知
三、认为写字比什么都好,衡量幼儿在幼儿园所学是会写多少字,认为每天回家会写几个字就心回满意足,德国哲学家海德说过春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不会有收割,冬天就不能有品尝我们相信你的宝贝,在您我的爱心沐浴中,定会实现质的飞跃!第1页共3页。