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幼儿园小班科学教案精选多篇与幼儿园小班第一学期个人工作计划合集幼儿园小班科学教案目录第一篇幼儿园小班科学教案第二篇幼儿园小班科学教案--皮球挑起来第三篇幼儿园小班科学神奇的磁铁教案第四篇幼儿园教案-幼儿园小班科学活动颜色对对碰第五篇小班科学活动教案正文第一篇幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案声音叮叮当
一、活动目标
1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音
2、知道耳朵能听声音,要保扩好耳朵
二、活动准备
1、操作材料略多于幼儿人数会发声的乐器如小铃、铃鼓等,铁罐若干,内装米粒、黄豆、纸团)
2、空铁罐若干,黄豆、米粒、报纸若干
3、每人一个小动物头饰
三、活动过程
1、感知声音——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让它们发出声音——听一听都有些什么声音是怎么听到的
2、倾听分辨不同的声音——教师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,并根据幼儿用手指指出声音来源的方向——小结耳朵能听到四面八方传来的声音
3、讨论怎样保扩耳朵——没有耳朵会怎样——请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便——怎样保扩耳朵不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)
四、活动建议
1、活动后可带幼儿到产外散步,听一听自然界发出的各种声音
2、除了游戏“谁的耳朵灵”外,还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏方法幼儿戴上头饰遮住眼睛,教师敲击铃鼓或小铃,幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进延伸活动
1、鼓励幼儿做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等
2、体育游戏滚大球准备各种大球1软性材料制成,直径为100厘米)玩法
①双手推滚大球,边推边跑
②用力把球推出,球向前滚动时,幼儿快跑,追上后继续滚
③两名幼儿距离2米左右,相对推滚大球
④幼儿推滚大球比赛朝同一方向,同时推滚
3、游戏挠痒痒准备小草、羽毛等轻柔物品玩法
①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过,说说自己的感觉
②在空地上最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒,__肌肤接触的乐趣
4、建筑游戏提供插塑积木若干,引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象,互相介绍、展示
5、美术活动美丽的泡泡
6、在日常喝水活动中,有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征
7、欣赏故事《六个朋友回家》,参见附录知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,还有小手、小脚是六个好朋友,虽然它们各自的本领都很大,但离开了谁都会觉得非常不便第二篇幼儿园小班科学教案--皮球挑起来幼儿园小班科学教案皮球跳起来XX年02月31日活动目标
1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来
2、观察手动充气工具充气的过程,感知皮球的外表变化
3、喜欢参与科学小游戏,对科学活动感兴趣活动准备
1、经验准备幼儿玩过有气的球,尝试拍、滚过球
2、物质准备瘪球三个,手动充气工具一个活动过程
1、玩球活动1教师(出示瘪皮球):这是什么(皮球)你以前玩过吗2请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球,其他幼儿观察教师:今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么不一样?(这个皮球拍不起来)
2、__空气1今天我们玩的皮球___拍不起来呢?(因为它没气了)2认识充气工具,__充气工具里出来的气体教师出示手动充气工具,让幼儿认识这是给皮球充气的用手动充气工具,在幼儿的表面皮肤(脸上、手上)打气,让幼儿__充气工具里出来的气
3、给皮球充气,__球逐渐变鼓的过程,知道手动充气的方法1教师我们来给皮球充气吧,气要从哪里才能进去呢我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里2教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气,让幼儿幼儿双手捧着皮球,感知皮球渐渐鼓起来的过程
4、幼儿玩球,__充足气体的皮球跳得高1教师现在充满气的皮球和刚才的一样吗?有什么不一样的呀?现在的有气,能跳起来;刚才的没气球跳不起来2教师:现在皮球有气了,可是皮球宝宝跳得很低,谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点教师与幼儿一起讨论,得出结论气的多少与球的弹跳高度有关,气越足,皮球跳得越高3请个别幼儿尝试操作
5、游戏比一比,谁的皮球跳得高?教师把皮球都放掉气,幼儿来给它充气,然后拍皮球比一比,谁的皮球跳得最高?游戏可进行3-4遍第三篇幼儿园小班科学神奇的磁铁教案幼儿园小班科学教案神奇的磁铁设计意图日常生活中,大部分幼儿接触过磁铁,并被神奇的磁铁深深的吸引让幼儿产生无尽的遐想使他们感到惊奇,产生疑问通过本次活动,引导幼儿亲手动手操作,发现磁铁的特性,培养幼儿的探索精神活动目标
1、初步感知磁铁可吸铁的特性
2、愿意进行探究活动,初步__探究的乐趣
3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识活动准备磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等活动过程
一、魔术导入,引出课题老师小朋友们好,这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧!首先老师要给小朋友们表演一个小魔术,大家看好啦!(进行魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想,初步__磁铁的奥秘)老师小朋友们看看,小鱼在上面干什么呢?幼儿回答老师猜猜我是用什么方法让它__的呢?鼓励幼儿大胆猜想
二、基本部分
1、老师展示磁铁老师哦,我们一起来看看吧!哦,原来纸的背面有个东西,你们知道是什么吗?(幼儿回答)老师对啦,这个是磁铁,你们知道磁铁还能吸什么吗?(幼儿思考)
2、幼儿通过实验认识磁铁,进一步__、了解磁铁的特性老师刚刚有的小朋友说了自己的看法,那现在请你们看看桌上的东西,先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来,哪些不能?然后再用磁铁一个个的实验(幼儿用磁铁进行试验,老师观察并给予帮助)
3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法
三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性老师好啦,大家都动手操作了一下,那根据你们所实验和所观察的,发现磁铁有什么奥秘呢?老师总结磁铁有吸铁的特性老师那除了老师准备的东西以外,小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住,现在请你们去试试吧!发现了要告诉老师哦!(幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁质物品)老师好了,宝贝们我们快来坐好,非常棒,大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品
四、活动结束老师小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼,因为新年快到了,它们要招待很多亲戚朋友,可是在钓鱼之前小朋友们想一想____用磁铁把小鱼钓上来?(幼儿回答,并动手操作)老师宝贝们真聪明,这么快就找到办法了那我们现在来钓鱼比赛好不好?在一分钟内,音乐停了就停下来哦!我们看看哪组小朋友钓的最多,谁就获胜然后把钓到的鱼送给小猫一家结束部分小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼,我们一起给客人老师说再见,然后到教室去继续玩儿钓鱼游戏好吗?第四篇幼儿园教案-幼儿园小班科学活动颜色对对碰幼儿园教案-幼儿园小班科学活动:颜色对对碰【活动目标】
1、初步感知两种颜色配色后发生变化
2、积极__周围生活中有色彩的物品【活动准备】
1、绘本《小蓝和小黄》
2、红黄蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾【活动过程】
一、故事《小蓝和小黄》导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息
二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色
1、请小朋友分组,进行配色活动(做好常规要求)
2、请小朋友说一说变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
3、教师小结蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?
三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案
1、请小朋友分组,进行配色活动(做好常规要求)
2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动
3、请小朋友说一说变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4教师小结蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成枯色(出示色卡),紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?
四、到室外找颜色是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么,美丽我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?第五篇小班科学活动教案中班科学活动教案《有趣的睡姿》活动目标
1.观察了解四种动物有趣的睡觉姿态
2.能尝试用自己的姿态动作模仿动物的睡姿
3.对大自然中的各本站隆重推荐好范文网种现象感兴趣活动重点了解动物千姿百态的睡姿活动难点能大胆表达自己的观点活动准备经验准备----幼儿对动物已经有一定的认识,知道所列动物的名称材料准备动物__的课件歌曲《睡吧,宝贝》活动过程
一、导入活动直接导入“老师看到小朋友们眼睛都睁得很大很有精神,昨天晚上睡得好吗?有没有做甜甜的梦啊?”你们是怎么睡着的?提示趴着?侧向一边躺着?平躺着?
二、交流讨论动物的睡姿
1.交流自己已知的经验师“小朋友们要睡觉,那动物要睡觉吗?(要)小动物们是怎么睡觉的呢?”引导提问也是像我们小朋友一样躺在软软的床上盖着被子睡觉的吗?
2.课件展示动物,讨论动物睡姿课件依次出示马、猫头鹰、海豚、刺猬师“小叶老师特意到动物王国里请来了几位小动物,我们来问问他们吧!“师“瞧,这是谁?”出示马的__“小马是怎么睡觉的?”小朋友之间讨论(站着睡的、趴着的、坐着的)师“我们一起来问问马先生?”(播放事先录好的声音)---站着睡的师“原来马是站着睡的”师“你觉得猫头鹰是怎么睡的?”(课件展示猫头鹰,请小朋友学一学猫头鹰睡觉的姿势)猫头鹰是怎么睡觉的?谁会做?我们一起来学学看猫头鹰的睡觉方式马站着睡刺猬缩成一团睡怎么缩的?头低下,弯弯脚,抱成一团猫头鹰睁一只眼,闭一只眼海豚一边游泳一边睡
3.总结巩固动物睡姿
三、游戏模仿小动物的睡姿师天黑啦,太阳公公下山了,小动物们也要回家去睡觉啦!音乐响起师我们来玩个游戏吧!师小朋友们也要睡觉啦!再见!活动延伸深入了解动物睡姿的秘密j推荐小班科学教案幼儿园小班科学活动幼儿园小班科学活动幼儿园小班安全教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班第一学期个人工作计划幼儿园小班第一学期个人工作计划新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下
一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入__活动,没有形成规则意识,__活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园__生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活
二、目标
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境
2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心
3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意
5、加强自身专业学习,不断提高专业素质
三、内容及措施
一、教育保育工作
1、教育教学工作各个领域发展目标如下健康
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力
②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全
③、认识人体的主要器官,了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯
④、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言
①、学习能听别人讲话,不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话,愿意在__面前表达自己的意愿
②、会说普通话,理解简单的故事、__、情景的内容
③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学
①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力
②、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用
③、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类
④、区分1和许多,并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手口一致点数4以内的实物
⑤、认识三角形、圆形、正方形艺术
①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣
②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具培养幼儿大胆绘画
③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动
④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容
⑤、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐社会
①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和__,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活
②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与__活动了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规则
③、能__周围__的关心和爱护爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语
④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的__性和最基本的控制能力
2、保育工作:
①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯
②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展
③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等
3、德育工作
①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见
②、在日常生活中能使用礼貌用语早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等
③、在日常生活中做到三“轻”说话轻,走路轻,放下东西轻
④、和同伴友好相处
⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
4、安全工作
①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然
②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位
③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则教育幼儿不玩火及危险物品
④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识
二、英语,识字,蒙氏特色教育本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展
三、家长工作
1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作
2、开办家园__栏,密切家园之间的__,定期进行更换
4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流
四、各学月工作安排九月
1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求
2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写
3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学
4、学习早操
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评
7、配合镇__幼儿教师六项技能比赛十月
1、开展庆祝国庆节系列活动
2、家园共育做好家教园地的开展
3、抓好常规教育
4、__参加山兜园开展园本课程研讨活动
5、做好区角活动的开展十一月
1、家园共建工作的开展
2、开展镇幼儿园讲故事比赛
3、积极参加镇业务培训讲座
4、__幼儿秋游
5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛十二月
1、__参加七彩幼儿园园本课程研讨活动
2、配合镇__幼儿趣味运动会
3、开展幼儿生活自理比赛
4、开展家长开放日及亲子活动元月
1、__开展庆元旦活动
2、配合镇__保育员保育操作活动
3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动
4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结
5、做好家访工作第1页共3页。