还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园拼音教学计划与幼儿园挂职心得体会合集幼儿园拼音教学计划以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础
二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关兴趣关、部件关、拼读关兴趣关兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣部件关拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢拼读关学生能准确拼读
四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五、教学准备准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做
六、拼音课的教学__
1、__全体学生,一个孩子都不能落下
2、__学生差异,要__稍微慢一点的学生
3、__学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节
4、__教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5、__教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生__到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子
6、__自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老
7、__家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦幼儿园拼音教学计划二幼儿园大班拼音教学计划一.教材编排特点及重点训练项目单韵母aoeiuǖ声母bpmfdtnlgkhjqxzszhhshr学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升二.学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩三.教学要求
1.学会单韵母aoeiuǖ发音要领,书写规则和四声的拼读练习学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zs和翘舌音zhhshr的发音方法和写法
3.jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法
4.书写格式要正确规范四.拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!五.措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如__、卡片采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6.__家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦幼儿园拼音教学计划三幼儿园大班语言、拼音教学计划
一、基本情况分析通过上学期语言、拼音课程的学习,基本上学完了单韵母、声母,培养和发展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在__面前讲述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说的勇气同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述
二、教学目的
1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写
2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌会用礼貌用语
3、注意倾听对方讲话
4、能理解日常用语的意思
5、能清楚地说出自己想说的事情
6、喜欢听故事、看图书
7、能听懂和会说普通话
8、对学生的语言能力进行综合性__
三、教材分析
1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性__表达时期学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎样在__面前大胆而清楚地叙述自己的想法和__;在阅读活动中,让幼儿尝试__书面语言
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验
四、具体措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进幼儿的身心全面发展
五、教学进度安排
(一)、第
一、二周学习主题
1、过年好同时复习拼音单韵母、声母
2、看图学写字(
1、2)
(二)、第
三、四周学习主题
1、看图学组词、造句同时学习拼音-复韵母ai、ei、ui
2、桃花笑了(诗歌)
3、寻隐者不遇(唐诗)
(三)、第
五、六周学习主题
1、表达相反的意思同时复习拼音
2、雨后春笋(看图讲述)
(四)、第
七、
八、九周学习主题
1、尊敬老师
2、小柳和小妞(绕口令)同时学习拼音ao、ou、iu
3、芽(散文)
(五)、第
十、
十一、十二周学习主题
1、鹰和蛙(童话)同时学习拼音ie、ue、er
2、两只鱼篓(看图编故事)
3、一串鞭炮(看图讲述)
4、猴子游泳(寓言)
(六)、第
十三、
十四、十五周学习主题
1、守株待兔(成语故事)同时学习拼音an、en、in、un、ün
2、上学歌(儿歌)
3、选图编故事
4、谜语三则
(七)、第
十六、十七周学习主题
1、暮江吟(唐诗)同时学习拼音ang、eng、ing、ong
2、我登上了月球(想象讲述)
3、小黄莺唱歌(故事)
4、毕业诗(诗歌)
(八)、第
十八、__周主题
1、把以上学过的内容进行总复习
2、考评幼儿园挂职心得体会幼儿园挂职学习心得在__思南路幼儿园挂职学习已经十几天了,留下深刻印象的,除了“精细”、“__”之外,还有那隐性的团体凝聚力,一直在想到底是什么让这样一个团队那么团结地凝聚在一起?直到看到思幼的老园长郭宗丽的一本书里一个新的词汇--雁行团队,出现在我的视野,才豁然明白团队的打造,原来这么有学问雁行团队的启示来源于大雁,自然界的许多生物行为其实就包含了深刻的哲理春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴,队形一会儿呈“一”字,一会呈“人”字大雁___要编队飞行呢?原来,大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用,一群编成“人”字队形飞行的大雁,要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程,也就是说,编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远大雁的叫声热情十足,能给同伴鼓舞,大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴,使团队保持前进的信心当一只大雁脱队时,会立刻感到独自飞行的艰难迟缓,所以会很快回到队伍中,继续利用前一只大雁造成的浮力飞行一个队伍中最辛苦的是领头雁当领头的大雁累了,会退到队伍的侧翼,另一只大雁会取代它的位置,继续领飞当有的大雁生病或受伤时,就会有两只大雁来协助和照料它飞行,日夜不分地伴随它的左右,直到它康复或死亡,然后它们再继续去追赶前面的队伍思南路幼儿园自励为“雁行团队”,学习大雁合作的精神,崇尚合作是一种态度,也是一种能力,带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作,不让任何一名成员掉队,把成就每一名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺
一、树立一个共同的目标与拥有相同目标的人同行,能够更快速、更容易地到达目的地,因为彼此之间会产生相互的推动力量思南路幼儿园把“创思优品牌”作为全园教职工的共同目标,依靠团队的力量,共同努力实现这一愿景
二、打造一个梯形的团队团队中的每个成员都能找到她特定的位置,根据自己的能力、自己的特长,组合成一个最利于“飞行”的队伍,实现最佳组合、产生最大效能如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等
三、遵循一个动态的原则所有的岗位都不是固定不变的,教师也不是从小班一直带到大班,遵循“每年一聘,能上能下”的原则,教职工可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的岗位,年终进行述职,根据绩效与自己的意愿决定来年坚持原岗位还是换岗动态的机制可以增强竞争力,使每个人都能找到自己的位置,并更好地为团队服务
四、建立一个激励的机制雁群会用叫声来鼓励伙伴继续往目的地前进,可见,激励是何等的重要,无论是物质的,还是精神的,都在无形中鼓励大家朝共同方向努力,思南路幼儿园有一套完善的激励机制,如考核奖惩制和结构工资制,真正成为激发幼儿园实现可持续发展的有力保障
五、营造一种和谐的氛围大雁会照顾生病或受伤的同伴,而不轻言舍弃,因为雁群是一个团队,要保持群体的和谐,“和谐管理就是能促进团队成员达到彼此配合得适当和匀称的管理”,和谐的团队要求每个人都步调一致,思南幼儿园到处呈现的就是和谐的氛围,进入园门的热情问候、承担任务的相互协作、面临挑战的相互扶持、日常生活的相互照顾……无不体现一种和谐文化思南路幼儿园,也正是有了这样一只雁行团队,才能朝着既定目标不断超越自我,才能快乐地一路飞翔!幼儿园挂职心得体会二幼儿园挂职心得体会20XX年的2月27日,我们乳山市乡镇幼儿园的园长一行18人,在乳山市教育局的精心安排下,有幸来到了“青岛实验幼儿园”进行为期4天的幼儿园挂职学习在这短短4天的时间里,我们领略到了“青岛实验幼儿园”的独特魅力在这四天里,我们聆听专家的讲座和参加观看“青岛实验幼儿园”的全天课程的实施过程收获颇多,__颇深第一我们就有幸听取了“青岛实验幼儿园”宁征园长在20XX年的1月31日“参加___亲自主持的召开的_____工作报告座谈会”的经过和收获,倍受鼓舞,给我们这次学习,鼓足了动力,大家都暗暗下决心,一定把握这次学习的机会,好好地学习宁征园长是一位五十多人的人,精力充沛,思维敏捷,不断地看书学习,对工作兢兢业业,一丝不苟,开拓创新,严谨的工作态度令人敬佩,在四天的接触中,她的人格魅力深深震撼着我的心扉,是我这个本来很敬业的人,在她面前都感到很渺小,今后我会以宁园长为榜样,多看多学,开拓进取,不断创新,用自己的智慧和汗水,为冯家镇学前教育的振兴,作出新的贡献第二有幸听取了两位专家陶继新教授的《读书与教师的生命成长》和陶雪梅教授做的《孩子是成就父母来的》报告,从中让我们再一次提升读书乐趣和幸福感,以及做父母的如何教育孩子、掌握孩子的发展规律等方面,有了新的认识也为我今后开展家长工作和家长学校讲座,有了新的内容和积淀陶继新教授的《读书与教师的生命成长》的报告,进一步说明了读书能促进人的成长这一点我是有体会的,通过读书让我开阔眼界,读书让我增长知识,读书是我增长智慧,读书使我趋真向善,宁静致远,宠辱不惊,气质高雅今后,我还会不断得多读书,读好书,同时,也带动全园的教师一起读书,共同成长第三我们全程观看“青岛市幼儿园”的开放课程实施的过程,从中领略了老师和孩子们的风采,不管是在____活动,还是在区域活动中,开放教育贯穿始终,孩子在开放的生态环境中,运用各种感官充分感知和体验,创造性的表达自己的意愿,在充满有趣的活动中体验快乐、获得知识、__幸福如何开展区域活动,是我进入幼儿园一直困扰的问题,尽管听了不少专家的介绍和同行园长们的解说,都是纸上谈兵,难以理解我也通过多渠道的学习、看书,对区域活动的开展和指导,材料的投放等问题,有了一定的认识和掌握,但没有人能真正的做到这次学习,确实让我解开了这个困惑我五年的问题,让我真正明白、清楚、懂得区域活动是怎样开展的,怎样操作的,内容的设置、材料的投放、活动的评价等等,在全程学习过程中,我不耻下问,不断地和老师们交谈,和她们的园长交流,询问她们在活动中的操作、指导、评价,让我茅塞顿开,真正懂得了区域活动是在一个大主题下的小主题开展的各项区域活动如读书、泥塑、绘画、表演、拼摆、实验等等,真是听君一席话,胜读十年书第四“青岛实验幼儿园”的园__和老师们的敬业、奉献、创新精神,让人感动和敬仰园__时时跟班,手中带有照相机,把发现的好的和不足之处拍照下来,进行研讨,发扬好的,纠正不足每天这样,坚持不懈老师们每个主题都进行研讨实施过程、筛选信息、选用幼儿图书、设置区域、开展活动、评价、研讨等等李园长这样对我们说有宁征园长这样一位好园长,园里的每一个人,都在快乐、勤奋的工作、学习、奉献和创新4天的时间里,我每天都被青岛实验幼儿园老师、__们的行为、精神所感动着,鼓舞着,她们的精神,会鼓励我在今后的工作中,排除万难,乘风破浪,勇往直前回来后,我不顾学习和旅途的疲劳,把在青岛幼儿园学到的、看到的学成新闻,发在《中国幼儿教师》网上,3月4日发表了几天的快乐紧张学习,让我们深深__到了“青岛实验幼儿园”开放课程的博大精髓,全新的教育理念使我的心灵受到震撼目睹了她们快乐、紧张、繁忙的工作场景,近距离的接触,面对面的交流,我们学到了许多新的管理理念和方法,我相信满载着思想、学习、工作、精神的诸种收获,回到自己的工作岗位上,把在“青岛实验幼儿园”的所见所闻总结好,把吸收的知识运用好,努力学习,开拓创新,为我们乡镇幼儿园的发展提升做出我们的贡献最后我以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”来勉励自己继续前行!幼儿园挂职心得体会三幼儿园挂职心得体会(1846字)20XX年10月10日,我怀揣着梦想,和宿州26名校干一起抵赴XX,开始了我人生中最宝贵的一段特殊经历——来到XX第一幼儿园挂职锻炼时间飞逝,一转眼,一个月过去了,在新单位,除了保持遵章守纪、扎实工作、维护良好形象的最基本的工作习惯外,最重要的一点就是学习、观察、思考现将挂职期间所见及点滴体会汇报如下
一、处处彰显名校丰厚的园所文化走进XX第一幼儿园,园舍虽已有些陈旧,但优雅的校园环境、深厚的文化气息一下子簇拥了我一走进大院,首先映入眼帘的就是被青藤牢牢缠绕的综合楼,绿意盎然;门厅、走廊、楼梯、拐角随处可见的儿童化警语、名言,每一处都渗透着深厚的文化气息,彰显着“一切为幼儿发展”的理念,让人一看就明白该幼儿园的培养目标和本园的特色;教师和幼儿活动及作品成果的展示,让大家了解了幼儿园所做的工作,展现了一幼教师和幼儿良好的精神风貌
二、加强教师队伍建设XX一幼特别重视教师队伍的建设,实行名教师工程即以师带徒培养教师、激励教师的机制,把广大教师引向了岗位练兵、岗位成才的__之路,提高了教师的整体素质具体做法是
1、崇尚公平,给教师以平等发展的机会首先着力构建公平的用人制度良好的用人机制不仅可以凝聚人心,而且能够催生优秀的教师群体只有坚持公平,才能真正践行“能者上,庸者下”、“能者尽其才”的用人理念幼儿园规定学校每年改选园长助理,凡想参加竞选的教职工,在符合基本条件的基础上,先从年级组自愿报名,再由年级组提交教职工大会民生选举,产生候选人最后,由候选人参加竞聘演讲,让教职工选出自己信赖的、理想的人选其次是施行公平的评优制度,教师都十分关心评优选先的活动,因为评优选先是对一年教育教学工作的肯定与评价所以他们对一位老师的评价要综合教师评价、家长评价、__评价、自身水平、工作态度、工作业绩等多个因素来进行,坚持量化评价与定性评价相结合,不搞一票否决,公平的评价激发了教师奋发向上的积极性
2、鼓励教师积极进修,不断提高学历层次一幼积极创造条件,安排鼓励教师参加各种形式的业务进修和学历提高教育,为教师自身成长提供条件,搭建平台,利用多种途径让教师接受现代教育技术的培训,不断提高教师的教育教学水平
3、加强实践研究,提高专业化水平运用拜师结对和参加青年教师行动研究组等方式,提高新教师设计、__、回应、创设环节和反思、教育实践能力;有经验的教师则根据自身工作经验,在某些方面进行__、总结和提升,逐步形成自己的亮点
三、精湛的课程体系XX一幼的生成活动及特色课程做得非常出色这次挂职学习让我们有机会近距离地__了她们的教育理念,参与了课程的实施与研究,见证了其不断完善与发展的历程她们选择的课程以尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合为指导思想,从综合性入手__教育过程,具体落实到以“主题”的形式构建每一阶段的生活经验,使幼儿教育更有效地发挥整体功能围绕“___”的主题活动,XX第一幼儿园开展了两次课题组教研,我们有幸参与了她们完整的主题教研活动,从中受益匪浅首先,课题组根据主题__研讨、选择教育教学内容,并针对所选择的内容确定各年级组所采用的方式、方法,与会教师各抒己见,为主题活动献计献策教研体现了教师群体思想的碰撞,智慧的交锋其次,主题活动开展结束后,各年级组教师结合活动目标、幼儿的表现进行了深入地反思,展现了XX第一幼儿园教师较高的专业水平分管业务的宋萍园长针对老师们的发言作了点评,她深厚的理论功底、敏锐的观察视角、无私的敬业精神、谦逊的处事态度都在影响和激励着教师不断地研究和进取透过课题组教研活动,我们清晰地了解到XX第一幼儿园在园本课程构建中的心路历程以教科研一体化的研究方式,不断地丰富课程内容,推进课程实施,完善课程体系,与此同时打造教师队伍,提高教育质量,提升幼儿园整体水平本次挂职培训感悟太多,我从中体会到
(一)精细化管理就是把大事抓好,小事做细,细事做精;
(二)课题研究要注重过程,活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及需要进一步完成的实验任务;
(三)管理者要有一整套的、成功的实施策略、管理经验和以人为本为教师服务的理念管理者没有思想,就没有出路;没有做为,就没有地位;没有实力,就没有魅力;没有眼界,就没有境界最后感谢市、县教育局的__为我们搭建这样一个学习、培训、锻炼的平台,提供这样一个近距离向XX市优秀学校学习的机会!虽然时间仅一个月,但我却收获了一段不可或缺的人生经历第1页共3页。