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文本内容:
幼儿园体育学期计划与幼儿园体育游戏反思合集幼儿园体育学期计划幼儿是祖国的未来,当今社会大多数家庭都是独生子女所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展首先在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后在培养幼儿基本动作的过程中,要__与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能因此制定以下计划
一、总目标
1、会听__变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地
2、跳跃姿势正确曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走
4、喜欢投掷会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听__左右分队走
二、具体措施
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习
2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范
3、情境表演就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题
三、逐月目标九月
1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米
3、能用力蹬地连续纵跳触物
4、能单手将沙包等掷出约4米远
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性
6、进行球的各种玩法十月
1、能立定跳远,跳距不少于40厘米
2、能两人相距2~4米抛接球
4、学习助跑跨跳
5、练习头顶沙袋走平行线发展平衡能力十一月
1、培养幼儿的__能力和勇敢的品质
2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门
3、练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力
十二、一月
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈
2、练习立定跳远的动作
4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性幼儿园体育学期计划二幼儿园20**年秋学期中班体育游戏计划
一、指导思想根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展
二、具体目标1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性2.加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为3.在丰富的游戏活动中,通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能4.乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法,有初步的创新意识5.培养幼儿游戏中的合作、谦让等
三、具体措施1.合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的体育游戏2.保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助4.和平行班互换游戏5.充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验
四、具体游戏活动设计游戏主题走、平衡游戏名称快乐的小青蛙游戏名称在平衡木上走游戏名称:修桥游戏名称平衡训练《羊羊训练营》游戏名称连体人游戏名称脚步变变变游戏名称蚂蚁排队走游戏名称过桥游戏名称运砖游戏名称咕噜咕噜拉着走游戏主题跑游戏名称石头人游戏名称小马跑游戏名称小鸟垒窝游戏名称切西瓜游戏名称吸纸跑游戏名称快乐运动喜羊羊游戏名称玩鞋盒游戏名称躲猫猫游戏名称我比球快游戏名称“魔毯”游戏名称猫捉老鼠游戏主题跳游戏名称跳圈游戏名称双脚夹包跳游戏名称花样跳游戏名称小兔摘菜游戏名称助跑跨跳游戏名称跳皮筋游戏名称跳皮筋游戏名称有趣的跳游戏名称跳水运动员游戏名称学刘翔哥哥来跨栏游戏名称小兔跳跳跳幼儿园体育学期计划三上学期大班体育游戏计划
一、游戏总目标
1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信2、培养幼儿解决问题,思考问题的能力和探索周围事物的热情,从而提高幼儿的想像力,思想力和创造力,发展幼儿的语言交往能力和社交能力
3、有了较强的结构技能,目的明确、计划性较强,能围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强
二、具体内容安排游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注角色游戏
1、游戏中,坚持使用普通话,不断提高幼儿的口语表达能力
2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐
3、促进幼儿间的交往,提高幼儿的社会交往能力
4、能自觉遵守游戏规则
三、游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注结构游戏
1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识
2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型
3、能与同伴合作游戏、不争抢,能自己__解决游戏中出现的问题
4、爱护玩具、自觉整理玩具表演游戏
1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能
2、让幼儿熟悉故事情节和人物,体验所扮演的情感
3、__舞蹈的美,能大方的表现舞蹈的节奏及意境美各种舞蹈服装,舞台背景,音响,磁带、碟片等游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注音乐游戏
1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的__能力
2、激发幼儿对学习音乐的兴趣
3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则
4、通过多种音乐游戏活动,进一步提高幼儿对音乐的__力体育游戏
1、通过游戏,培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能,增强幼儿体质
2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线,会钻过60厘米高度的拱形门,发展动作的灵敏性,锻炼动作的速度幼儿园体育游戏反思;幼儿园户外游戏后反思今天,我带孩子们玩了“森林运动会”的游戏游戏前孩子们和我分别带上了“小动物”和“大象”的头饰游戏开始时我告诉大家“今天,我们玩“森林运动会”的游戏,小动物们要先跟大象伯伯一起说儿歌,当听到大象伯伯发出开始__的时候,你们要模仿那个小动物的动作跑步”游戏玩了两三次,总有几个孩子不顾大象伯伯的开始__,自己在一边跑来跑去,“森林运动会”这个游戏儿歌朗朗上口,内容简单易学,符合小班幼儿的特点同时我还准备了游戏材料,___孩子兴趣不高呢?活动后我进行了反思
一、小班孩子年龄小,游戏必须具有情节性和情景性这就要求我们老师也要全身心的投入再加上夸张的表情、语言、动作,充分适宜的游戏材料,完整的游戏情节,引发孩子不自觉的进入游戏情景中去首先游戏前我应该用一个完整的故事吸引住孩子把游戏儿歌发挥成故事,通过故事让孩子知道“今天森林里__了热闹的运动会,大象伯伯年纪最大,小动物们都愿意让他来做裁判,今天都有那些小动物参加森林运动会呢?我们听大象伯伯发出的__,大家来学一学吧!”这样导入相信要比“今天,我们玩森林运动会的游戏”生动了许多诱发了孩子的兴趣,接下来老师也无须生硬地介绍游戏规则了
二、小班孩子的游戏具有灵活性和机动性;作为老师应该有敏锐的观察力,灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情如游戏时韩潇羽总喜欢横冲直撞,跑来跑去,听到“大象伯伯”的开始__,总是不能按指令做出相应的动作刚开始时我还提醒他“请小羽兔加油跳哦”,然而这种干涉并没有起作用,于是我就不支持、不限制、不__现在想一想,孩子的行为总有自己的理由,孩子既然乐在其中,就可以顺其要求,巧妙利用“看,那只调皮的小猫一定是最快跑到起跑线上来的”这样既满足了他的需求,又间接影响了他当然也可以用语言帮助孩子积累经验,引导孩;子游戏的方向如,对跑回来的孩子说“不好啦,我丢了一个小运动员,你们少了一个运动员朋友,让我们一起把他喊回来吧!”于是小动物们和大象伯伯一起喊“小马弟弟,快回来吧!”在这样的情绪感染下,他一定会跑到妈妈身边来的在反思过程中,我再次认识到无论哪个活动和游戏,我们都要充分了解孩子的年龄特点,把孩子的需求放在第一位,还要不断挖掘活动和游戏其内在的有意义的教育价值,只有这样才能使孩子得以成长和发展谢谢阅读!第1页共3页。